幼儿园教案《夹心饼干》含反思(通用).doc
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1、幼儿园小班教学计划夹心饼干带反思小班教学计划夹心饼干包含对小班主题教学活动的反思,让小孩学会听密码玩游戏,体验活动的乐趣,结合不同形状的生活经历来感知工程,重点放在三角形上工程,激发小孩们的好奇心和探究的欲望,过来看看幼儿园小班01030010,对教学计划进展反思。活动目的:1.组合不同形状的生命感知物品,并专注于三角形物品。2.学习倾听密码和玩游戏,并体验活动的乐趣。3.激发幼儿的好奇心和探究欲望。4.培养愿意在大家面前大胆说话并学习一般话的小孩的适应。难度大:让小孩们通过对饼干形状的感知来理解他们生活中物体的不同形状。学习听密码游戏活动预备:每个人张贴一张不同形状的饼干的照片。2. PPT
2、图片:一个三角形的物品,一块实心夹心饼干和一个三角形的铁。活动程序:一,引起兴趣1.理解本人的图形并自我介绍。教师:今天,教师扮演饼干妈妈,你是饼干宝宝。向你妈妈咨询好。看,饼干妈妈的形状是什么? (圆形)与我妈妈形状一样的婴儿在哪里? (它在这里)2,理解另外两个图形(1)咨询:您的形状是什么? (正方形)饼干婴儿的形状在哪里? (它在这里)(2)咨询:您的形状是什么? (三角形)三角形饼干宝宝在哪里? (它在这里)(3)过渡:最初,我们有圆形饼干,正方形饼干和三角形饼干。其次,传递生活经历,感知图形。1.议论生活中的圆形方形物体。教师:妈妈的饼干是圆形的,那么您看到的东西像圆形一样圆形吗?
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