幼儿园教案《手电筒亮起来》(通用).doc
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1、幼儿园大班教学计划手电筒亮起来大班手电筒亮起来课程合适大班以科学为主题的教学活动。让小孩明白电池的正极和负极,理解电池的正极和负极连接,并使用手电筒进展操作和摆弄。探究安装手电筒的乐趣。快来看看幼儿园班级手电筒亮起来的教学计划。活动目的:1.播放手电筒,喜爱操作,播放和寻找使手电筒亮起的方法。2,认清电池的正负极,理解电池的正负极连接能够点亮。3.体验安装手电筒的乐趣。4.培养小孩的动手才能,大胆制造并与同龄人分享成功的经历。5,愿意与同伴游戏合作,体验游戏的乐趣。活动预备:1.老师预备各种老式手电筒和电池(供儿童打开并观察手电筒的组成)。2.每人一张记录。活动程序:首先,手电筒以谜语的方式出
2、口,以激发幼儿探究的欲望。铁柱不小,顶上有一个玻璃顶盖。一只眼睛闪闪发光,黑色的地点在哪里。 - (手电筒)咨询题:手电筒有什么作用?为什么手电筒会发光?其次,显示手电筒和电池以同意小孩组装。1.展示各种手电筒和电池,请观察儿童以理解手电筒和电池的多样性。2.引导小孩细心观察电池,并识别电池的正极和负极。简介:电池又大又小,又胖又薄。它具有正极和负极。3.请为儿童手电筒装备各种电池,并探究如何组装以使手电筒亮起。4,能够安装成功的儿童操作演示器,明白正负极连接能够使手电筒点亮。第三,请儿童使用组装好的手电筒来探究游戏。1.请将手电筒放在水彩笔侧面约10 cm处,逐步改变手电筒和水彩笔之间的角度
3、,并观察阴影长度的变化。手电筒和水彩笔之间的角度越小,阴影越长,手电筒和水彩笔之间的角度越大,阴影越短。2.要求小孩将本人的询咨询结果记录在记录表上。3.关闭活动室的照明,拉起窗帘,让小孩们使用手电筒自由照明,感受光的直线和阴影之间的关系。四,影子游戏游戏玩法和要求:每个团队选一个人来照亮手电筒并照亮墙壁。其他小孩用手组装各种形状来玩游戏,然后更改打火机的转弯游戏。活动扩展1.让幼儿明白他们生活中的各种电池。2,引导小孩接着观察,理解生活中需要使用电池的其他物品,电池的外观,尝试拆卸。活动反思:在整个活动中,我专注于基于对幼儿的自由探究的科学活动,一直专注于:为什么手电筒会点亮?这个主线展开了,小孩们对活动内容的把握非常好。它能够正确区分电池的正极和负极,并能够正确安装手电筒,使小孩能够充分体验探究和安装手电筒的乐趣。但是,在实验部分,也有缺乏之处:假如实验次数太多,为了确保每个小孩都能掌握活动内容,实验时间会比拟长,缩短了小孩交流的时间。在科学活动中,会存在一些不平安要素,例如易碎的小灯泡,电线内部的电线等,应经常提示儿童留意平安。小百科全书:手电筒称为手电筒,是一种手持式电子照明工具。典型的手电筒具有电池供电的灯泡,聚焦镜和用于手的手持式外壳。
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