学生是存在差异性的.docx
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1、同学是存在差异性的,他们对学问的把握程度各不相同。因而设计问题,布置作业时都要照 看到同学的共性差异和不同的学习需求,充分激发他们的探究意识和进取精神。特殊对于后 进生在学习上的障碍,老师要千方百计地乐观引导,关心他们度过难关。一、法律规范教学常规.备课。统一两套教案,阅读课(即新授课)一套,至少45个课时。综合备课一套,包括 作文指导课7课时,作文讲评课7课时、单元复习课6课时、试卷讲评课7课时,综合备 课大约27课时。1 .作业设置与批改。至少有三种作业,即综合作业、大作文、小作文。综合作业以基础训 练为主,课内部分必做,课外部分选做,综合作业一课一改,切实减轻师生课业负担。大 作文全学期
2、7个,每次作文,老师精批细改一半,其余互改或自改,但不能流于形式。小 作文每周1个,全期不少于16个,每次只批阅和日期。提倡同学写读书笔记,不要求老 师批改,但可定期收上来抽查。3,单元检测与考评。每单元应有一次复习和考试,考试后应有一次试卷讲评。二、把握教学进度1.秋季教学进度。七班级(上册)期中考试前要完成1一4单元的教学内容,以及课外古诗 词背诵,名著导读繁星春水。八班级(上册)期中考试前要完成1、2、3、5单元 的教学内容,以及课外古诗词背诵,名著导读朝花夕拾骆驼祥子。期中考试后完成 教学内容和名著导读的剩余部分。九班级一轮课本复习:新课完成至4月底或5月上旬。二轮专题复习:至6月10
3、前结束。 各校可依据状况敏捷调整。2春季教学进度。七班级(下册)期中考试前要完成1一4单元的教学内容,以及课外古诗 词背诵,名著导读童年。八班级(下册)期中考试前要完成1、2、3、5单元的教学内 容,以及课外古诗词背诵,名著导读名人传。期中考试后完成教学内容和名著导读的剩 余部分。九班级期中考试前完成1、2、3、6单元的教学内容,以及课外古诗词背诵,名著导读水 浒。期中考试后完成九班级(上册)全部内容和(下册)5、6单元、课外古诗词背诵、 名著导读格列佛游记。三、落实名著阅读语文课程标准要求同学九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合同学 阅读的各类图书和报刊,并推举了 2部诗歌散
4、文作品,8部长篇文学名著;人教版学校语文 课本也在6个学期的教材中支配了名著导读依据教材的编排和同学的阅读水平,并结 合教学实际,我们方案将这些名著阅读分散到七、八班级4个寒暑假。建议下学期的名著 导读篇目支配到前面的寒暑假来阅读。详细支配如下:七班级国庆长假和平常星期天:繁星春水(七上)七班级寒假:童年(七下)七班级暑假:朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的(八上)八班级寒假:名人传(八下)、西游记(课文没有)八班级暑假:水浒(九上)、格列佛游记(九下)、鲁滨逊漂流记(课文没有)以上十大名著将在期末考试命题中考查,详细考试范围如下:七班级上册:繁星春水七班级下册:童年八班级上册:朝花夕拾骆驼祥子
5、钢铁是怎样炼成的八班级下册:名人传、西游记九班级上册:水浒、格列佛游记、鲁滨逊漂流记2022年秋季拟进行名著阅读为主题的读书活动。四、用好教辅资料,用好学习手册。建议学习手册在预习、作业、复习时使用,课堂中不要用,更不 要依据学习手册回答老师的课堂提问。2.用好基础训练。基础训练作为综合作业使用,要求前面已说明,不再赘述。3,用好导学检测。导学检测是每单元测试的试卷,也是期末复习的重要依据。4,用好一轮复习学案。一轮复习学案是九班级一轮复习的重要参考,要求同学仔细 完成上面的练习,老师要仔细批阅。5.用好考试说明与检测。省教研室编写的考试说明与检测是九班级二轮复习的重要 参考,上面的练习题要求
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