《数字信号处理器实务》教学大纲.docx
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1、数字信号处理器实务教学大纲课程名称:数字信号处理器实务课程类别(必修/选修):选修课程英文名称:Practice of DSP总学时/周学时/学分:48/3/3其中实验/实践学时:24先修课程:高等数学、线性代数、电路分析基础授课时间:2-17周周二9/1节授课地点:实验楼216授课对象:2018自动化三年级本科生开课学院:粤台产业科技学院任课教师姓名假称:庄智颖/副教授答疑时间、地点与方式:1 .每次课的课前、课间和课后,采用一对一的问答方式;2 .每次习题课.采用集中讲解方式。课程考核方式:开卷()闭卷(7) 课程论文() 其它)使用教材:数字信号处理,而西全、丁玉美编著,西安电子科技大学
2、出版社,2016,第4版教学参考资料:数字信号处理.刘顺兰、吴杰编著,西安电广科技大学出版社,2015,第3版课程简介:数字信号处理器实务是自动化专业本科生的一门重要的专业选修课程。主要学习数字信号处理的基本理论和基本分析方法,通过本课 程的学习,在离散信号与系统、离散傅立叶变换及其快速算法(FED和数字滤波器设计方法等方面仃较强的分析、设计能力,掌握用数 字方法处理确定性信号的原理、通用技术及一股方法,为随机信号、多维信号的分析和处理方法打好坚实理论基础,了解数字信号处理的 实现及应用领域.课程教学目标一、知识目标:1、掌握用数字方法处理确定性信号的原理、通用技术及一般方法.本课程与学生核心
3、能力培养之间的关联(授课 对象为理工科专业学生的课程填写此栏):核心能力L掌握从事自动化领域所需数学2,熟练离散信号与系统;掌握离散傅立.叶变换及其快速算法(FFT).3、掌握数字波器和设计方法;为随机信号、多维信号的分析和处理方法打好坚实 理论域础。二、能力目标:1、培养学生培养自学能力、逻辑理解能力、基本运算技能。2、培养综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力,思维和分析方法得到一定 的训练,并在此基础上进行归纳和总结,以逐步形成科学的学习观和方法论,三、素质目标:和基础科学知识:口核心能力2.对自动化系统或产品的技术进 行分析、解择相关数据及独立设计的能力: 核心能力3.掌握自动化专
4、业中“信息、控 制和系统”的基本原理及应用方法,了解自动 化领域的前沿和发展动态; 核心能力4.具有创新意识和自动化新产 品、新设备进行开发和设计的能力:口核心能力5.项目管理、有效沟通协调、团 队合作及创新能力:口核心能力6.发热、分析与解决复杂自动化 工程问题的能力: 核心能力7.认识科技发展现状与趋势,了 解匚程技术对环境、社会及全球的影晌,并培 养终身学习的习惯与能力:口核心能力8.理解职业道例、专业伦理与认 知社会责任的能力。、培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意识。2、养成理论联系实际、科学严谋、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德,理论教学进程表
5、周次教学主题主讲教师学时数教学的定点、难点、课程思政融入点教学模式(线上/混合式/线下)教学方法作业安排2结论/时域离散信号和时域离散 系统庄智颖3重点:底散时间线性时不变系统 的时域分析理论难点:序列的卷积运算,时域采线上教学:优学院、 钉钉会议、做信群课堂讲授1次样定理课程思政融入点:介绍时域离散 信号和时域离散系统,培养实事 求是的科学态度和职业道德5时域离散信号和系统的频 域分析庄智颖3束点:序列的DTFT、Z变换, 离散时间线性时不变系统的频域 和z域分析方法难点,离散时间线性时不变系统 的z域分析,逆Z变换的计算 课程思政融入点:介绍时域离散 信号和系统的频域分析,培养实 事求是的
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