幼儿园教案《大尾巴和小尾巴》(通用).doc
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1、幼儿园小班教学计划大尾巴和小尾巴小班教学计划01003010合适小班语言主题教学活动,让小孩学习故事,理解漂亮的海底世界,在理解故事内容的根底上,小孩能够简单地讲故事内容,引导小孩认真观察图画,积累小孩的想像力,看看幼儿园003003班的教学计划。活动目的:1.在理解故事的内容的根底上,小孩能够简单地重复故事。2.让小孩们通过学习故事来理解漂亮的海底世界。3.引导小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。4.理解故事并丰富相关词汇。活动预备:课件大尾巴和小尾巴,大尾鱼和小尾鱼(剪切图片)。繁重而艰巨的活动:对故事有初步理解,并进展了简短的复述。教学过程:首先,教师展示了大尾鱼和小尾鱼的图片,引导小
2、孩们进入故事的气氛。1.教师:小孩们看什么?它是什么模样的?我们称其为大尾鱼。那鱼呢我们如何称呼它?这两条鱼的家在哪里?2.教师:今天,教师带小孩们去看了漂亮的海底世界。大尾鱼和小尾鱼在做什么?其次,播放DVD。1.教师播放DVD并在暂停时提咨询。教师:海水将隐藏在石头缝隙中的小鱼卷在一起。他们会见吗?见面时你会说什么?这两条鱼不是一般的鱼。它们是大尾鱼和小尾鱼。他们还说“你好”?2.教师接着播放DVD。第三,示范。小孩们看着小孩们的书,听教师讲故事。1.第一张传播的图片。教师:在漂亮的海底,大尾鱼和小尾鱼住在一起吗?他们欢乐吗?为什么?教师:两条小鱼只看到了本人的缺点。他们觉得本人太丑了。一
3、个人说他们的尾巴大,一个人说他们的尾巴小,因此它们被藏在石头的缝隙中,不愿意出来玩。2.第二张传播的图片。教师:海底卷起了一条小溪,把两条小鱼卷在一起。接下来会发生什么?见面后他们会更加不欢乐吗?3.第三张图片。教师:大尾鱼和小尾鱼终于相遇了,他们在做什么?教师:他们在说什么? (指导小孩答复后,教师会阅读屏幕内容以确认小孩的答复。)4.第四张图片。教师:大尾巴鱼和小尾巴鱼见面后欢乐不欢乐?为什么?教师:大尾巴鱼非常欢乐听到有人赞扬他们的大尾巴非常美。小尾巴的鱼非常欢乐听到一些小尾巴非常漂亮。5.大尾巴鱼和小尾巴鱼非常欢乐,由于它们赢得了别人的赞扬。小孩们还应该能够看到别人的优点,并经常表扬别人,如此他们就会非常幸福和欢乐,对吗?第四,引导小孩们按照动画来重复故事。教师:让我们看一下动画,讲述了大尾巴和小尾巴的故事。小百科全书;尾巴的根本含义是指动物的身体器官,由于它位于身体的后部,后来延伸到事物主要部分的以下部分。
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