柳叶儿313公开课.ppt
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1、学习目标学习目标o1.1.了了解解课课文文“乐乐”和和“苦苦中中带带涩涩”的感情的内涵。的感情的内涵。o2.2.品味妙趣横生的描写。品味妙趣横生的描写。o3.3.感感受受作作者者对对柳柳叶叶儿儿特特殊殊的的情情感感,珍惜今天的幸福生活。珍惜今天的幸福生活。预习展示:预习展示:读准字音读准字音捋捋下来下来 勒勒紧紧 兀兀地地 攥攥干干 一一茬茬 凉凉飕飕飕飕 噌噌噌噌 微微涩涩 逞逞能能(lu)(l i)(w)(zu n)(ch)(s u)(c ng)(s)(ch ng)2 2、作者围绕作者围绕“柳叶儿柳叶儿”重点写了几重点写了几件事?件事?初读课文初读课文抢柳叶抢柳叶 吃柳叶吃柳叶1 1、读了
2、课文后你对作者童年生活有读了课文后你对作者童年生活有何感受?何感受?(提示:可以从不同角度进行思考)细读课文细读课文“抢柳叶、吃柳叶”在作者的童年时代被认为是“乐事”还是“苦事”?为什么?赏读课文:赏读课文:1、指名学生朗读课文第十段,找出你欣赏的词或句子,进行赏析。2、请你们仿照刚才的示例,先小组内进行朗读赏析,然后全班交流。3、文中有三处晨景的描绘,非常美。你能做些赏析吗?o请同学们试着用“有一种快乐叫有一种快乐叫 ”来描述作者的复杂情感。o例如:1、有一种快乐叫无奈2、有一种快乐叫辛酸3、有一种快乐叫简单4、有一种快乐叫拓展延伸拓展延伸o1、我们应该怎么样对待今天幸福美好的生活呢?o2、
3、你在日常生活中见到过不珍惜今天美好生活的人和事吗?o3、你能用一两句名言警句来劝说那些不知道珍惜幸福生活的人吗?拓展延伸拓展延伸质疑?释疑!质疑?释疑!时时光光已已流流逝逝,抹抹不不去去苦苦涩涩的的记记忆忆;柳柳叶叶又又抽芽,牵动着如歌的情抽芽,牵动着如歌的情思。思。同同学学们们让让我我们们记记住住柳柳叶叶儿儿的的那那个个时时代代吧吧!因因为为柳柳叶叶儿儿时时代代的的情情感感熏熏陶陶了了我我们们的的灵灵魂魂,丰丰厚厚了了我我们们的的思思想想积积淀淀。但但愿愿它它能能刷刷新新我我们们的的人人生生底底色色。珍珍惜惜现现在在的的生生活活,用用真真正正的的幸幸福福装装点点自自己己的的人人生。生。教师教师寄语:寄语:布置作业布置作业:1、朗读自己喜爱的语段,体会、朗读自己喜爱的语段,体会苦乐相伴的复杂感情。苦乐相伴的复杂感情。2、完成、完成自主检测自主检测1、2、3题。题。3、预习、预习三颗枸杞豆三颗枸杞豆,完成,完成学习单学习单第一课时全部。第一课时全部。
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