《捕捉“动情点”》课件.ppt
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1、捕捉捕捉“动情点动情点”赣州一中赣州一中 张青云张青云思考:感受图片中的感人之处,结合自己的生活,说说你的感思考:感受图片中的感人之处,结合自己的生活,说说你的感动。动。训练重点训练重点 捕捉捕捉“动情点动情点”学习写得丰富感人学习写得丰富感人简单地说,就是在生活的某一时刻打动了你的内心,牵动了你的情思的人、事、物。它可能是一个眼神,一个微笑,一根白发,一句话语;也可能是一排大雁,一座高山,一条小河,一间老屋,一朵鲜花;还可能是一件再寻常不过的小事,甚至是一个极微不足道的细节古古人人见见柳柳思思离离别别、望望月月念念故故人人、赏赏秋秋悲悲人人生生、遇遇水水生生愁愁绪绪,在在那那一一刻刻,柳柳、
2、月月、秋秋、水水就就是是诗诗人人的的“动动情情点点”。总之,它能触动你的心灵,牵动你的情思,引发你的思考,启迪你的(写作)智慧,使你久久不能忘怀,甚至成为你刻骨铭心的记忆。动情点:情感的触发点法国雕刻家法国雕刻家罗丹罗丹说过:说过:“生活中的美生活中的美是无处不在的,是无处不在的,对于我们的眼睛不是缺少美,而对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。是缺少发现。”法国文学家法国文学家乔治乔治桑桑感慨地说:感慨地说:“生活中的点滴感动生活中的点滴感动,永远存,永远存在于只要我们伸出手,就可以捉在于只要我们伸出手,就可以捉住它的地方。住它的地方。”请展现你内心的请展现你内心的动情点动情点怎样写得丰富
3、感人?探讨:欣欣 赏赏学生习作泪 打开窗户,一阵寒风趁虚而入,我不禁打了个寒颤。冬天来了,在我还没做好准备迎接它的时候,它已悄然而至。老师在台上滔滔不绝地传授着知识,丝毫没有发现窗外肆无忌惮的北风正在侵袭我们。平时讲小话的同学,今天也极其安静,可能是为了蓄积自身的热量防寒。教室前门挪过一团黑影,应该是个老人。他的脸被一块黑色的布罩住了大半。我感觉他好象要到教室里寻找什么似的。有些心不在焉的同学不时注视着外面,好象要急着去助人为乐。老师停下话匣子,走到教室前门,亲切地问道:“老奶奶,您找谁?”老人从后门挪到前门,举起双手作揖,是表示感谢或是表示歉意(打断了老师上课)等老人走到前门时,教室里已一片
4、躁动。“找谁的?”“找我的吗?”“找你的”“小义,有人找你。”老师的声音提高了分贝。同学们的目光齐刷刷的瞄向了我,“找我?”我有点不习惯成为焦点。“会是谁呢?”我的心砰砰直跳,还从来没有一个人到学校来找过我。我红着脸,低着头离开了座位。一大包东西塞到了我手里,是一个大黑塑料袋,“娃啊,这是我给你送来的棉衣和布鞋,天气冷得突然,怕你冻着。嘿嘿快点进去,别耽误了学习。”还没等我来得及叫她,她已经把我推回了教室。回到座位,正暗暗庆幸可能没人认出她是谁时,教室外那个身影好象又缩回来了。到了教室外面,身影又不见了,可能是弯腰捡什么东西。我猛然想起,门边有一只垃圾桶,该不是 下课铃响了 “刚才那个老奶奶把
5、垃圾桶里的废纸和塑料瓶都捡去了。”前面一个同学在对另一个同学说。我装作没听见,塞上耳机听MP3,这MP3是新的。昨天不小心把眼镜摔坏了,向班主任请了假,出去配眼镜,眼镜没配成,钱都花在这MP3上了。我觉得值,别人有这玩艺儿我也有。“小义,你不要听音乐了,给你送东西的老奶奶刚才在楼梯口摔了一跤,晕倒了,现在送到校医室去了,你快去看看吧!”我奔出教室,在楼梯口见到了那个熟悉的编织袋,里面装满了空矿泉水瓶和废纸,我赶紧提起了袋子。当我赶到校医室时,她躺在冰冷的病床上。她头上的黑布并不能为她防寒,脸色苍白,眼睛深陷下去。她的一只手张开着,象片干枯的叶子,另一只手半拳着,粗糙得象张老树皮,皮肤的纹路洗也
6、洗不干净。正是这双手,靠捡垃圾送我大姐念完了大学,现在又送我读高中。她的生活就是一次次地弯腰,一次次地承受着生活的磨砺 “妈妈”同学们都怔住了。要知道我的母亲四十岁才得了我,沧桑的岁月使她显得更适合做我的奶奶。妈妈醒来了,半睁着眼睛,许是累了,走了四十多里山路给我送暖和;许是饿了,我晓得,她上街从不买东西给自己吃的。“娃啊,我的那个装矿泉水瓶的编织袋呢?”“在这儿呢,妈妈!”我的眼泪夺眶而出。我怀着感激的心情打开熟悉的保温杯,嘴里不我怀着感激的心情打开熟悉的保温杯,嘴里不停的念着:停的念着:“我妈妈太好了,我妈妈真是太好了。我妈妈太好了,我妈妈真是太好了。”没一会儿,鸡汤沁人的香味就飘散到寝室
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