《小说的叙述角度》.ppt
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1、人教版选修本系列外国小说欣赏第一单元人教版选修本系列外国小说欣赏第一单元小说叙事角度小说叙事角度 主讲人:许志东主讲人:许志东指导教师:陈荣龙漳浦第一中学谁来说?叙述者说故事的人。泰坦尼克号叙述者:露丝(视频链接)小说作者要反映社会生小说作者要反映社会生活、刻画人物形象、表活、刻画人物形象、表现社会生活主题,要有现社会生活主题,要有一个讲述的人,即故事一个讲述的人,即故事由谁来讲。他可以是站由谁来讲。他可以是站在云端看全景,可以是在云端看全景,可以是以以“我我”的身份体验生的身份体验生活,以活,以“你你”的方式谈的方式谈切身感受,也可以以切身感受,也可以以“他(她)他(她)”的观点编织的观点编
2、织故事故事叙事角度 简称视角或视点,即叙述的角度,指叙述简称视角或视点,即叙述的角度,指叙述者或人物从什么角度来观察问题、讲述故事,换者或人物从什么角度来观察问题、讲述故事,换句话说,就是作品中对被叙述的事件进行观察和句话说,就是作品中对被叙述的事件进行观察和讲述的角度。讲述的角度。美国学者梅仪慈说:“表面上同一样的故事,同一样的事件,叙述方式角度不同,所取得的艺术效果,所表达的内容含义,可能差别很大。”叙述角度分类:1.全知视角(上帝俯瞰、云端视角、零视角)常用第三人称来叙事,叙述者常用第三人称来叙事,叙述者 人物。如人物。如项链项链等等2.有限视角(凡人目光、人物视角、内视角)常用第一或第
3、三人称来叙事,叙述者常用第一或第三人称来叙事,叙述者=人物。人物。我的叔叔于勒我的叔叔于勒3.纯客观视角(外视角)用第三人称来叙事,叙述者用第三人称来叙事,叙述者 人物。人物。如如德军剩下来的东西德军剩下来的东西优点:优点:这种视角自由灵活,叙述人不受时间、空间等的这种视角自由灵活,叙述人不受时间、空间等的限制。限制。便于作者对人物作出评判,鲜明展示作者的倾向。便于作者对人物作出评判,鲜明展示作者的倾向。有限视角1.第一人称有限视角叙事第一人称有限视角叙事A:非:非“主人公主人公”类型类型旁观者旁观者参与者参与者B B:“主人公主人公”类型类型2.第三人称有限叙事第三人称有限叙事(1)第一人称
4、有限视角叙事)第一人称有限视角叙事“我我”A:非:非“主人公主人公”类型:类型:可以是可以是旁观者旁观者也可以是也可以是参与者。参与者。旁观者:旁观者:旁观者旁观者置身在事件之外置身在事件之外,孔乙己的叙述者我,孔乙己的叙述者我 可以用可以用更冷静疏离的方式更冷静疏离的方式呈现故事,也呈现故事,也更真实客观更真实客观。可以可以观察、点评观察、点评故事里的各种各样的人物,故事里的各种各样的人物,可以坦白自己的不明白之处,可以坦白自己的不明白之处,让读者去思考让读者去思考。参与者:参与者:参与事件中,与主人公保有某种程度的联系,参与事件中,与主人公保有某种程度的联系,可以可以与主人公直接对话,与主
5、人公直接对话,祝福的叙述者我。祝福的叙述者我。可以可以衬托主人公衬托主人公,可以可以对事件、对人物产生影响对事件、对人物产生影响等。等。B B:“主人公主人公”类型:类型:如:如:鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 我用手指了指那只鹦鹉,又指了指自己的枪和鹦鹉身子底下的地方,我用手指了指那只鹦鹉,又指了指自己的枪和鹦鹉身子底下的地方,意思是说,我要开枪把那只鸟打下来。于是,我开了枪了,并叫他仔细看意思是说,我要开枪把那只鸟打下来。于是,我开了枪了,并叫他仔细看 好。他立即看到那鹦鹉掉了下来。他再次吓得站在那里呆住了,尽管我事好。他立即看到那鹦鹉掉了下来。他再次吓得站在那里呆住了,尽管我事先已把事情给他交
6、待清楚了。尤其使他感到惊讶的是,他没有看到我事先先已把事情给他交待清楚了。尤其使他感到惊讶的是,他没有看到我事先把弹药装到枪里把弹药装到枪里 去,因此就以为枪里一定有什么神奇的致命的东西,可去,因此就以为枪里一定有什么神奇的致命的东西,可以把人哪,鸟哪,野兽哪,以及远远近近的任何生物都杀死。他这种惊讶以把人哪,鸟哪,野兽哪,以及远远近近的任何生物都杀死。他这种惊讶好久好久都不能消失。我相信,如果好久好久都不能消失。我相信,如果 我让他这样下去,他一定会把我和我让他这样下去,他一定会把我和我的枪当神一样来崇拜呢!我的枪当神一样来崇拜呢!主人公亲自叙述情节,文本带有浓郁的抒情色彩,文本带有浓郁的抒
7、情色彩,也因此具有一种也因此具有一种性格化性格化的意义,且读者容易将自己代入的意义,且读者容易将自己代入“我我”的境地中,的境地中,拉近与拉近与“我我”的距离的距离。2.2.第三人称有限叙事第三人称有限叙事蒙古族同胞利索地剖开西瓜,红红的汁水,顺着刀把滴滴嗒嗒蒙古族同胞利索地剖开西瓜,红红的汁水,顺着刀把滴滴嗒嗒淌,馋人极了!淌,馋人极了!应该是平生吃过的最甜最美的西瓜,但谁也说不出味来,应该是平生吃过的最甜最美的西瓜,但谁也说不出味来,谁都不知道,那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。谁都不知道,那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。至于送西瓜人是怎么冲破风沙,奇迹般的来到这里,最终至于送西瓜人是怎么冲
8、破风沙,奇迹般的来到这里,最终也没弄清,因为谁也听不懂蒙语,只好让它成为一个美好的谜,也没弄清,因为谁也听不懂蒙语,只好让它成为一个美好的谜,永久地留在记忆里。永久地留在记忆里。天嚣天嚣艺术效果:艺术效果:“他他”的视角所知有限,强化神秘的氛围,给读的视角所知有限,强化神秘的氛围,给读者留下想象空间。者留下想象空间。纯客观角度 叙述者客观地叙述所见所闻,将人物的表现、生活场景和事件直接展现给读者。有些象是摄像机,把故事情景直接视频给读者,但作者不参与作品中人物的意识与心理分析,不能作主观评价,只能是客观地展现情景或现场,而不能深入内部,探测奥秘。优点:能够最大限度地保留生活的本来面貌,真实性强
9、。留下许多空白,能充分调动读者参与意识和再创造力。如德军剩下来的东西小结:小结:不同的叙述不同的叙述视视角决定了作品不同的构成方式,同角决定了作品不同的构成方式,同时时也决定了接受者不同的感受方式。也决定了接受者不同的感受方式。全知全能全知全能 的叙述,的叙述,可以使可以使阅读阅读者感到者感到轻轻松,只管看下去,叙述者会把一切松,只管看下去,叙述者会把一切都告都告诉诉我我们们。“有限有限视视角角”叙述可以使叙述可以使阅读阅读者共同者共同进进入入角色,有一种身角色,有一种身临临其境的真其境的真实实感。感。“纯纯客客观视观视角角”的叙的叙述,述,给给人无人无穷穷的的诱诱惑力,并惑力,并给给人极大的
10、想象的空人极大的想象的空间间,韵,韵味十足。各种味十足。各种视视角都有其角都有其优势优势和劣和劣势势,我,我们们不能把某种不能把某种视视角定于一尊,而又无条件排斥另一角定于一尊,而又无条件排斥另一视视角。角。课堂演练:1、阅读下面小说,分别以回乡士兵和约安的视角,用第一人称有限视角来叙述这篇小说的内容,可以适当增加细节和增删词语。德军剩下来的东西德军剩下来的东西 法国法国 哈巴特哈巴特霍利霍利 战争结束了。他回到从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙战争结束了。他回到从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙忙在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手,用吃醉了酒忙在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手,用吃
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