教学设计 (2).pptx
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1、29.29.掌声掌声执教者执教者 尚永琴尚永琴 默读课文默读课文1 1、2 2、3 3自然段,自然段,找出描写英子的相关句子。找出描写英子的相关句子。就在英子刚刚站定的那就在英子刚刚站定的那一刻,教室里一刻,教室里骤然间骤然间响起了响起了掌声,那掌声热烈而持久。掌声,那掌声热烈而持久。她很文静,总是她很文静,总是默默地默默地坐在教室的坐在教室的一角一角。上课前,。上课前,她她早早地早早地就来到教室,下课就来到教室,下课后,她又总是后,她又总是最后一个离开最后一个离开。轮到英子的时候,全班同学的轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子目光一齐投向了那个角落,英子立立刻刻把头把头低低
2、了下去。了下去。英子英子犹豫犹豫了一会儿,了一会儿,慢吞吞慢吞吞地地站了起来,站了起来,眼圈红红的眼圈红红的。在全班同。在全班同学的注视下,她终于学的注视下,她终于一摇一晃一摇一晃地走地走上了讲台。上了讲台。故事讲完了,教室里故事讲完了,教室里又又响起了响起了热烈的掌声。热烈的掌声。此时,此时,英子的千言万语英子的千言万语都包含在这深深地一躬里,都包含在这深深地一躬里,想一想:英子想对大家说什想一想:英子想对大家说什么?么?英子向大家深深地鞠了一躬,英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里然后,在掌声里一摇一晃一摇一晃地走地走下了讲台。下了讲台。在全班同学的注视下,她在全班同学的注视下,她终于
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