精品资源共享课立项课程.pptx
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1、精品资源共享课立项课程修改完善一、基本情况2012年共有1026门本科教育课程参加国家级精品资源共享课评审,经教育部组织专家对课程进行网络评审和会议评审产生建议入选立项项目的课程675门。我校医学微生物学、内科学、危重病医学、外科学、营养与食品卫生学、社会医学、药理学七门课程入选。在5月20日之前,经修改完善符合上网要求并签署共享保障协议的课程将以“中国大学资源共享课”形式在爱课程网向社会免费开放,接受社会评价,社会反响良好的,教育部将给予“国家级精品资源共享课”称号。二、整改基本要求(1)提高认识,重视资源共享课工作(2)明确知识产权(3)课程资源的全面审核国家中长期教育改革与发展规划纲要教
2、育部高等教育专题规划十二五高等学校本科教学质量与教学改革工程1、质量标准建设2、专业综合改革3 3、国家精品开放课程建设与共享、国家精品开放课程建设与共享4、实践创新能力培养5、教师教学能力提升审核全部课程资源的知识产权,不侵犯其他公民、法人或其他组织的知识产权。课程资源中不可夹杂广告性质的内容。学校课程的知识产权保护由高等教育出版社负责。三、整改具体要求1、课程团队成员信息完善(1)课程申报书中所有成员的信息应该是完整的。A.个人简介的排版问题。要求:页面同意、规范B.成员照片。照片应是成员近期照片。要求:画面清晰、面部神态自然的生活照。2、课程标识图片和课程宣传 A.课程图片要求清晰、美观
3、,能显示课程教学、课程内容的特点,图片像素介于86056019201080之间。B.课程自荐词是精缩版的课程简介,要求语言生动、活泼、准确,且在140字内完成对课程的自我推荐。3、课程概要的审核和课程结构的梳理4、课程“基本资源”完整性、规范化整理A.基本资源的系统完整,逐字逐句审核,准确关联。B.教学录像要求:a.逐帧审核 b.教学录像中教师的不当发挥,或表述中的不严谨、不准确甚至不正确的内容,容易误导学生或公众,应做删改。C.每个课程模块(一级结构)应有习题作业,每门课程至少需要一到两份试卷。D.资源按要求进行排序:教学录像、演示文稿、习题作业、试卷、教学课件、例题、常见问题、教学案例、学
4、习手册、电子教材、媒体素材、实验/实训/实习、任务工单、工程图纸、票证账表、模拟实训实验动画、专家讲座、学生作品、教学软件、虚拟仿真、教学软件类资源实体附件、虚拟仿真类资源实体附件、人物、文献资料、名词术语、其他5、课程知识点、技能点的编审A.知识点:一个名词词条B.技能点:一个动宾结构的词组2012年国家级精品资源共享课评审指标体系(本科)1.1.否决性指标否决性指标不属于原国家精品课程基础上升级改造的课程主要授课对象不是本科学生本课程未在本校连续开设三年以上课程负责人不具有高级专业技术职务无课程负责人讲授本课程的授课录像承诺免费共享的关键基本资源(教学大纲、教案或演示文稿和课程全程教学录像
5、)未全部上传至评审平台。课程内容存在思想性、导向性或严重的科学性等问题。课程中有涉及国家安全、保密及其他不适合网络公开传播的内容。申报材料造假2.2.评分指标评分指标(1)课程团队14分1-1课程负责人(4分)具有良好师德,学术造诣深厚,教学能力强,教学经验丰富,教学特色鲜明,教学成果显著。1-2团队成员(6分)团队知识结构、年龄结构、学缘结构及任务分工合理,团队成员包括专业教师和教育技术骨干。1-3教学改革与研究(4分)获得省部级及其以上的教学成果奖励,承担省部级及其以上的教改、科研项目,且项目成果应用于本门课程的教学,效果显著。(2)课程建设基础10分2-1课程持续建设与更新(3分)按照原
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