第5课 明清之际的进步思潮 (2).pptx
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1、课标要求:课标要求:列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家主列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家主张张,了解明清时期儒学思想的发展。了解明清时期儒学思想的发展。顾炎武顾炎武王夫之王夫之黄宗羲黄宗羲 李贽李贽第第 5 5 课课 明清之际的进步思想明清之际的进步思想课表要求课表要求重难点定位重难点定位列举列举李贽、李贽、黄宗羲、顾黄宗羲、顾炎武、王夫炎武、王夫之等思想之等思想家,家,了解明清时了解明清时期儒家学说期儒家学说发展。发展。重点:重点:1 1、四大思想家的、四大思想家的主张及评价主张及评价2 2、明清之际进步思潮出现的、明清之际进步思潮出现的原因及影原因及影响响难点:难点:1 1、
2、明清之际进步思潮及明清之际进步思潮及与儒家思想的与儒家思想的关系关系2 2、理解明清儒学的、理解明清儒学的新发展新发展。明末农民起义明末农民起义清朝军机处内景清朝军机处内景门前生意,好门前生意,好比六月蚊虫,比六月蚊虫,队进队出;柜队进队出;柜里铜钱,要像里铜钱,要像冬天虱子,越冬天虱子,越捉越多。捉越多。一、背景(明清之际的社会状况)一、背景(明清之际的社会状况)明末皇帝崇祯。十八岁登明末皇帝崇祯。十八岁登位,努力挽救频临灭亡的位,努力挽救频临灭亡的明王朝命运,但明王朝命运,但明末的吏明末的吏治已至无可救药治已至无可救药的地步;的地步;另外一方面他另外一方面他不断地加税不断地加税,民间称呼他
3、为重征民间称呼他为重征以以代替崇祯。代替崇祯。政治政治:君主专制空前强化君主专制空前强化,封建制度走向衰落;(阶级矛,封建制度走向衰落;(阶级矛盾尖锐,吏治腐败,农民起义频发);盾尖锐,吏治腐败,农民起义频发);经济:商品经济经济:商品经济发展,发展,资本主义萌芽资本主义萌芽产生并缓慢发产生并缓慢发展,社会拜金逐利风气盛行;展,社会拜金逐利风气盛行;八股取士八股取士穿儒服的传教士利玛窦穿儒服的传教士利玛窦 文化:文化:程朱理学程朱理学因循守旧、陈腐不化因循守旧、陈腐不化;文化专制,;文化专制,八股取士;早期西学东渐开阔了知识分子的眼界八股取士;早期西学东渐开阔了知识分子的眼界 顾炎武顾炎武黄宗
4、羲黄宗羲王夫之王夫之李贽李贽明末清初明末清初明代晚期明代晚期二、明清之际的进步思潮代表人物及二、明清之际的进步思潮代表人物及其主张其主张程朱理学程朱理学李贽思想李贽思想孔孟权威孔孟权威(万世之(万世之至论)至论)理是世界理是世界的本原的本原存天理,存天理,灭人欲灭人欲三纲五常三纲五常 三从四德三从四德鞭挞鞭挞程朱理学程朱理学,否认,否认孔孟学说孔孟学说是万世之是万世之至论至论(注:只否认权威,不反对孔孟学说)(注:只否认权威,不反对孔孟学说)提出提出“万物皆生于两万物皆生于两”(世界的本原(世界的本原是阴阳二气)否定是阴阳二气)否定“天理天理”的存在的存在提出提出人皆有私人皆有私,主张,主张个
5、性个性自由发展自由发展主张主张男女男女平等平等、婚姻婚姻自由自由(一)(一)“异端异端”思想家思想家李贽:李贽:特点:反传统,反教条,反权威;蔑视礼法,特点:反传统,反教条,反权威;蔑视礼法,追求个性发展追求个性发展阅读材料感悟作者的思想:阅读材料感悟作者的思想:阅读材料感悟作者的思想:阅读材料感悟作者的思想:材料一:夫天生一人,自有一人之用,材料一:夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而不待取给于孔子而后足后足也。若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得也。若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎为人乎 。焚书焚书材料二材料二:以孔子之是非为是非,故未尝有是非以孔子之是非为是非
6、,故未尝有是非耳。耳。藏书藏书大概意思翻译:大概意思翻译:大概意思翻译:大概意思翻译:1 1 1 1、每个人生下来,都有、每个人生下来,都有、每个人生下来,都有、每个人生下来,都有每一个人的用处每一个人的用处 ,不必须等待从孔子那里取得知识之后才算完满,不必须等待从孔子那里取得知识之后才算完满,如果必须等待从孔子那取得知识成为完满,如果必须等待从孔子那取得知识成为完满,那么千年以前没有孔子,那么千年以前没有孔子,那时的人始终不能够成为人吗?那时的人始终不能够成为人吗?2 2、都以孔子的是非为判断是非的标准,所以不曾有过是非了、都以孔子的是非为判断是非的标准,所以不曾有过是非了 (一)(一)“异
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