《唱大戏》PPT.ppt
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1、华中师范大学附属梧桐湖学校湘美版六年级美术下册湘美版六年级美术下册唱大戏唱大戏华中师范大学附属梧桐湖学校 高亚华中师范大学附属梧桐湖学校一、激趣导入,感知脸谱一、激趣导入,感知脸谱华中师范大学附属梧桐湖学校拼图游戏拼图游戏:在每个小组里面都有一个在每个小组里面都有一个不同的谱式的脸谱碎片,请你们用最快的不同的谱式的脸谱碎片,请你们用最快的速度把脸谱拼起来速度把脸谱拼起来。自主探究:自主探究:请请根据你们课前收集的资根据你们课前收集的资料来判断你们小组的脸谱是什么谱式,有料来判断你们小组的脸谱是什么谱式,有什么特点。什么特点。二、自主探究,认知脸谱二、自主探究,认知脸谱华中师范大学附属梧桐湖学校
2、整脸整脸“整脸整脸”是在整个脸部涂抹一种颜色作为主色,再勾画是在整个脸部涂抹一种颜色作为主色,再勾画出眉、眼、鼻窝和纹理表现人物的神态。如涂红脸的关出眉、眼、鼻窝和纹理表现人物的神态。如涂红脸的关羽、涂白脸的曹操。羽、涂白脸的曹操。二、自主探究,认知脸谱二、自主探究,认知脸谱华中师范大学附属梧桐湖学校三块瓦脸三块瓦脸“三块瓦脸三块瓦脸”又称又称“三块窝脸三块窝脸”是在整脸的基础上,进是在整脸的基础上,进一步夸张眉、眼和鼻窝的手法,使额部和两颊呈现出三一步夸张眉、眼和鼻窝的手法,使额部和两颊呈现出三块明显得主色,平整的象三块瓦片,因此而得名。块明显得主色,平整的象三块瓦片,因此而得名。二、自主探
3、究,认知脸谱二、自主探究,认知脸谱华中师范大学附属梧桐湖学校碎花脸碎花脸由由“花三块瓦花三块瓦”演变而来,保留正额主色,而在其它部演变而来,保留正额主色,而在其它部位用辅色添勾花纹,色彩种类丰富,构图形式多样,线位用辅色添勾花纹,色彩种类丰富,构图形式多样,线条复杂而细碎,故称条复杂而细碎,故称“碎花脸碎花脸”.二、自主探究,认知脸谱二、自主探究,认知脸谱华中师范大学附属梧桐湖学校十字门脸十字门脸“十字门脸十字门脸”由由“三块瓦脸三块瓦脸”演变而来,用抽象的手法演变而来,用抽象的手法减去两颊主色,仅以自鼻端至脑门的色条表示人物面部减去两颊主色,仅以自鼻端至脑门的色条表示人物面部主色,再夸张的勾
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