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1、国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践职业院校职业院校电子组装工艺课程整体设计唐唐 雯雯苏州工业园区职业技术学院电子工程系苏州工业园区职业技术学院电子工程系2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT目目 录录 课程设置课程设置1 教学内容教学内容2 教学方法与手段教学方法与手段3 教学保障教学保障4 教学效果与特色教学效果与特色5 建设规划建设规划62021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本
2、土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT一、课一、课 程程 设设 置置2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT一、课程设置一、课程设置课程历史沿革课程历史沿革创新阶段创新阶段2009-20132009-2013项目化重构阶段项目化重构阶段2006-20082006-2008完善阶段完善阶段2002-20052002-2005初建阶段初建阶段1999-20011999-2001工学结合工学结合 项目化教学项目化教学 完善课程内容完善课程内容 建构课程基本框架建构课程基本框架 IPC标准2021/9/
3、12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT一、一、课程设置课程设置课程改革背景课程改革背景 企业需求企业需求 能为企业节约生产成本且能为企业节约生产成本且能拆会焊的高素质组装人才能拆会焊的高素质组装人才 学生需求学生需求 想学有一技之长或多技之长,想学有一技之长或多技之长,优质就业优质就业工学结合工学结合工作过程系工作过程系统化课程统化课程2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT一、课程设置一、课程设置课程开发思路课程开发思路企业调研企业调研确定本专业从业
4、岗位群确定本专业从业岗位群职业分析,确定课程标准职业分析,确定课程标准教材编写教材编写实训项目开发实训项目开发专家论证专家论证反馈。反馈。课程实施课程实施2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT一、课程设置一、课程设置课程在课程体系中的地位课程在课程体系中的地位电子组装工艺电子组装工艺1 1、电路分析与应用、电路分析与应用2 2、模拟电路分析与应、模拟电路分析与应用用1 1、电子产品设计、电子产品设计2 2、表面组装产品测试、表面组装产品测试3 3、SMTSMT工艺实训工艺实训4 4、PCBAPCBA测试测试5 5、
5、学期项目、学期项目6 6、实习岗位、实习岗位前导课程前导课程 本课程本课程 后续课程后续课程 2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT一、课程设置一、课程设置课程定位课程定位v电子组装工艺电子组装工艺是高职电子技术、通信是高职电子技术、通信技术、机电一体化等专业的技术、机电一体化等专业的专业技能课专业技能课。v 本课程基于目前电子企业的电子组装工本课程基于目前电子企业的电子组装工作过程,以模拟企业具体产品的实训项目作过程,以模拟企业具体产品的实训项目为载体,培养学生的电子产品装配操作、为载体,培养学生的电子产品装配操
6、作、装配工艺编制等装配工艺编制等职业岗位能力职业岗位能力。2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT一、课程设置一、课程设置教学目标设计教学目标设计课程目标课程目标知识目标知识目标1、掌握常用电子元器掌握常用电子元器件的技术指标;件的技术指标;2、了解波峰焊机、了解波峰焊机、SMTSMT工艺自动生产设备的使工艺自动生产设备的使用流程;用流程;3、掌握电子产品的手掌握电子产品的手工插装(贴装)焊接工工插装(贴装)焊接工艺及检验方法;艺及检验方法;4 4、了解编制工艺文件、了解编制工艺文件的基础知识;的基础知识;5 5、掌
7、握静电放电的基、掌握静电放电的基本原理及其防护知识。本原理及其防护知识。6 6、掌握焊接工艺的专、掌握焊接工艺的专业英语术语。业英语术语。能力目标能力目标1 1、能根据元器件清单,、能根据元器件清单,正确读识元器件,并正确读识元器件,并做质量判别;做质量判别;2 2、根据印制电路板的、根据印制电路板的具体要求,编制符合具体要求,编制符合该板组装规范的工艺该板组装规范的工艺文件,并评价,完善文件,并评价,完善工艺方案;工艺方案;3 3、能对插装和贴装印、能对插装和贴装印制电路板进行手工焊制电路板进行手工焊接,且能返修;接,且能返修;4 4、能对常见焊接缺陷、能对常见焊接缺陷进行分析,判断产生进行
8、分析,判断产生缺陷的原因,做质量缺陷的原因,做质量报告。报告。素质目标素质目标1 1、能遵守电子产品目、能遵守电子产品目标条件、可接受条件的标条件、可接受条件的质量要求进行操作;质量要求进行操作;2 2、能通过过程警示条、能通过过程警示条件的常见现象,杜绝缺件的常见现象,杜绝缺陷的发生,培养陷的发生,培养一次一次做对做对的观念;的观念;3 3、进行、进行5S5S活动,具有活动,具有良好的作业习惯;良好的作业习惯;4 4、树立自检、互检、树立自检、互检、专检的质量控制意识,专检的质量控制意识,5 5、培养团队合作精神。、培养团队合作精神。2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本
9、土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT一、课程设置一、课程设置课程设计依据课程设计依据本课程本课程本课程本课程 BBE EC CDDAA国际通用的行国际通用的行业标准业标准 成熟的企业工艺成熟的企业工艺先进的教学手先进的教学手段段适用本课程的适用本课程的教学方法教学方法 电子产品国际电子产品国际环保指令环保指令2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT一、课程设置一、课程设置课程设计总体原则课程设计总体原则工作任务工作任务以项目为载体以项目为载体 课程内容满足课程内容满足工作任务的要求工作任务的要
10、求项目实施以项目实施以IPCIPC标准为参照标准为参照项目选取项目选取由简单到复杂由简单到复杂由相对单一到综合应用由相对单一到综合应用项目操作以项目操作以企业工艺流程为步骤企业工艺流程为步骤2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT一、课程设置一、课程设置课程设计步骤课程设计步骤教学评价设计教学评价设计 教学方案设计教学方案设计 教学模式设计教学模式设计 教学内容组织教学内容组织 教学内容选取教学内容选取 学习情境设计学习情境设计2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果
11、分享区域成果分享SIPIVT二、教二、教 学学 内内 容容2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT二、教学内容二、教学内容教学内容选取教学内容选取模拟工作环境模拟工作环境,按照正确的按照正确的ESDESD防护工艺防护工艺将人体将人体静电降至达标,静电降至达标,用合理的用合理的插装工插装工艺艺或或贴装工艺贴装工艺将将正确的正确的元器件元器件用用合理的合理的焊接方法焊接方法焊接至印制板的焊接至印制板的正确位置上,完正确位置上,完成印制板既定的成印制板既定的电路功能。电路功能。通孔插装印制通孔插装印制电路板的组装电路板的组
12、装表面贴装印制表面贴装印制电路板的组装电路板的组装电子整机装配电子整机装配电子元器件的辨电子元器件的辨认与简易测试认与简易测试ESDESD防护防护2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT二、教学内容二、教学内容教学内容组织教学内容组织 ESD ESD 防护防护 项目项目1:ESD1:ESD防护规范防护规范 (2 2课时课时)THTTHT印制板组装印制板组装 SMTSMT印制板组装印制板组装 项目项目2:THT2:THT印制板手工焊接印制板手工焊接 (1818课时课时)项目项目3:3:电路印制板波峰焊接电路印制板波峰焊
13、接(4 4课时课时)项目项目4:SMT4:SMT印制板手工焊接印制板手工焊接(1010课时课时)项目项目5:SMT5:SMT印制板回流焊接印制板回流焊接(4 4课时课时)电子整机装配电子整机装配 项目项目6:6:数字万用表的组装与调试数字万用表的组装与调试(1616课时)课时)总课时:总课时:54职业情境,项目主导IPC-A-610 IPC-A-610 电子组件的可接受条件电子组件的可接受条件2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT二、教学内容二、教学内容学习情境设计学习情境设计v学习情境:工作情形学习情境:工作情形
14、+工作环境工作环境v工作情形:工作情形:6 6个典型工艺过程个典型工艺过程v工作环境:工作环境:工作对象:印制电路板、元器件清单、组装工艺流程等;工作对象:印制电路板、元器件清单、组装工艺流程等;工具:焊接工具、插装工具、剪切工具等;工具:焊接工具、插装工具、剪切工具等;方法方法:元器件读识方法、印制板组装方法、元器件清单编制方法、元器件读识方法、印制板组装方法、元器件清单编制方法、5S5S的操作方法等;的操作方法等;工作要求:工艺流程技术要求、安全操作要求、工作要求:工艺流程技术要求、安全操作要求、5S5S规范等规范等2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创
15、新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT二、教学内容二、教学内容学习情境设计学习情境设计学习情境学习情境工艺技术工艺技术学时学时能力目标能力目标1ESD防护静电在电子工业中的危害要素防静电解决方案生产中防静电操作措施2编制静电防护工艺2THT印制板手工焊接穿孔元器件读识及封装型式焊接工艺流程IPC穿孔焊接标准IPC穿孔插装标准电路印制板组装18 THT电路印制板正确组装,能通过过程警示条件的常见现象,杜绝缺陷的发生,培养一次做对的观念;3电路印制板波峰焊接波峰焊接设备的使用与维护波峰焊接流水线加工工艺流程4电路印制板波峰焊接操作流程编制4.SMT印制板手工焊接表面贴装元器件读识及封装SMT
16、设备表面贴装焊接工艺流程IPC表面贴装焊接标准SMT印制板组装10SMT电路印制板正确组装,能通过过程警示条件的常见现象,杜绝缺陷的发生,培养一次做对的观念;5.SMT印制板回流焊接回流焊接设备的使用与维护回流焊接流水线加工工艺流程4电路印制板回流焊接操作流程编制6.万用表的整机装配万用表整机装配流程与方法元器件质量判别万用表印制线路板的手工焊接万用表整体组装万用表的调试、检验16对电气产品的整机装配2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT二、教学内容二、教学内容表现形式表现形式教材建设:国家教材建设:国家“十一五十
17、一五”规划教材,江苏省精品立项教材规划教材,江苏省精品立项教材2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT二、教学内容二、教学内容表现形式表现形式活页讲义:行业标准活页讲义:行业标准2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT二、教学内容二、教学内容表现形式表现形式工业案例工业案例2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT三、教学方法和手段三、教学方法和手段2021/9/1
18、2SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT三、教学方法和手段三、教学方法和手段模式设计模式设计现代电子产品生产过程为主线现代电子产品生产过程为主线以项目以项目为载体为载体“教、学、做教、学、做”为一体为一体的教学活动的教学活动新器件新器件新工艺新工艺职业素养职业素养2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT三、教学方法和手段三、教学方法和手段教学方法教学方法理论实践一体化教学理论实践一体化教学任务驱动教学法任务驱动教学法项目教学法项目教学法2021/9/12S
19、IPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT三、教学方法和手段三、教学方法和手段教学方法教学方法学习情境学习情境2:THT印制板手工焊接印制板手工焊接学时:181学习目标根据给定的电路印制板,能依据元器件清单正确领取元器件;编制THT手工焊接工艺流程;能进行THT印制板手工焊接;能依据IPC标准检测插装质量和焊点质量;能分析常见的缺陷焊点产生的原因,并形成质量报告;养成良好的焊接工作作风、职业道德及5S作业习惯。2教学方法建议项目教学法、六步教学法3教学实施行动过程工作任务教学组织学时资讯分析给定印制电路板元器件清单,了解穿孔元器件读识及封
20、装型式;对照印制板,了解穿孔印制板插装工艺、焊接工艺及焊接原理及焊点检验标准。公布项目任务,教师按照工位进行分组,明确分工;提出资讯建议,提供获取资讯的方法与途径信息;关注焊接工艺过程、元器件读识信息;重视标准检验要求。4决策拟定插装工艺及焊接工艺过程,确定焊接工具和焊接辅料。对工艺过程方案,提出可行性方面的质疑,提供指导意见;帮助形成工艺方案结论;关注焊接工具和辅料的选用与使用。1计划编制插装工艺规程和焊接工艺流程,制定工作计划等。关注工艺规程编制中的基本知识。制定重要节点的项目进度检查计划。12021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域
21、成果分享SIPIVT三、教学方法和手段三、教学方法和手段教学方法教学方法实施按照插装工艺进行插件,按照焊接工艺进行焊接,并依据IPC标准进行检测。关注插件规范;关注焊接方法和步骤;关注焊点质量;关注检验标准;控制工作进度。8检查分析工作过程,提出改进措施等;分析焊接过程,关注焊点缺陷产生的原因,根据分析结论进行焊接过程改进,并提出“一次做对”的观念3评价完成评价报告评价项目完成质量,关注团队合作、沟通与协调、5S的评价等。14对象(指在完成工作中需要操作的设备、编写的文件和程序等)印制电路板、穿孔焊接工艺文件5工具(指完成任务时要用到哪些工具和器材)焊接工具(恒温电烙铁、烙铁架、镊子、斜口钳)
22、、辅料(焊料、海绵)、元器件、IPC标准、多媒体课件6教学重点穿孔元器件的标识方法、PTH器件焊接方法、焊接标准7考核与评价检查产品焊接质量是否符合要求,填写检查单。学生自我对整个项目过程进行评估,小组对每个成员进行评价,教师给出总体评价与建议。关注焊接过程情况,成果评定60%;教师评价20%;自我评价20%。2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT三、教学方法和手段三、教学方法和手段教学方法教学方法重点和难点:穿孔元器件的标识方法、重点和难点:穿孔元器件的标识方法、PTHPTH器件焊接方法、焊接标准器件焊接方法、焊
23、接标准资讯:资讯:项目引入、视频教学、分析讨论决策:决策:分析讨论计划:计划:分析讨论、示范、视频教学实施:实施:示范、讨论检查和评价:检查和评价:分组讨论、质量统计工具的应用六六 步步 教教 学学 法法2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT三、教学方法和手段三、教学方法和手段教学手段教学手段视视 频频 教教 学学2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT三、教学方法和手段三、教学方法和手段教学手段教学手段网网 络络 课课 堂堂2021/9
24、/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT三、教学方法和手段三、教学方法和手段教学手段教学手段质量统计工具质量统计工具2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT三、教学方法和手段三、教学方法和手段教学评价教学评价平时考核50%(过程技能考核(过程技能考核30%30%、过程素养、过程素养考核考核20%20%)期末考核50%(过程考核(过程考核20%20%、理论考核、理论考核30%30%)2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土
25、创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT四、教四、教 学学 保保 障障2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT四、教学保障四、教学保障教师队伍教师队伍2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT四、教学保障四、教学保障教师队伍教师队伍新新 课课 程程 学学 习习2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT主讲教师在三星半导体做访问工程师主讲教师在三星半导体做访问工程
26、师四、教学保障四、教学保障教师队伍教师队伍2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT教师参加企业、行业培训教师参加企业、行业培训四、教学保障四、教学保障教师队伍教师队伍2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT四、教学保障四、教学保障校内实训室校内实训室NOKIANOKIA电子组装工艺实训室电子组装工艺实训室三星三星SMTSMT实训中心实训中心2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果
27、分享SIPIVT四、教学保障四、教学保障校外实训基地校外实训基地以董事单位为龙头、以学生为纽带,广泛建立校外实习实训基地以董事单位为龙头、以学生为纽带,广泛建立校外实习实训基地2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT五、教学效果与特色五、教学效果与特色2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT五、教学效果与特色五、教学效果与特色学生能力提高学生能力提高2008-20102008-2010年年,获市级以上重要奖励共获市级以上重要奖励共2323项
28、,其中国家级项,其中国家级9 9项,省级项,省级9 9项,市级项,市级5 5项。项。2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT五、教学效果与特色五、教学效果与特色学生能力提高学生能力提高获得职业资格证书获得职业资格证书2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT五、教学效果与特色五、教学效果与特色学生能力提高学生能力提高近三年学生技能考试合格率统计近三年学生技能考试合格率统计近三年学生职业技能鉴定通过率统计近三年学生职业技能鉴定通过率统计 202
29、1/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT五、教学效果与特色五、教学效果与特色课程获奖课程获奖v2008年国家精品课程v2008年课程教材电子组装工艺与设备获国家“十一五”规划教材,江苏省精品立项教材v“电子组装工艺一体化教学与实训”荣获2004年度江苏省高等教育教学成果二等奖 2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT五、教学效果与特色五、教学效果与特色课程特色课程特色v校企合作,共建生产性实训环境v将行业标准引入课堂教学v将考工内容引入教学内容2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT六、建六、建 设设 规规 划划2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT六、建六、建 设设 规规 划划v及时吸收企业先进电子组装技术,更新课程理论教学和实训教学内容v将质量过程控制技术和精益生产理念融入素质教育当中2021/9/12SIPIVT国际职教理念国际职教理念 本土创新实践本土创新实践 区域成果分享区域成果分享SIPIVT谢谢,欢迎批评指正!2021/9/12
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