听力技巧.ppt
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1、steps听力考试具有极强的时间效应,听力过程不具备复制性,考生必须学会掌握一定的听力技巧,充分利用宝贵的每一分钟。化被动为主动!化被动为主动!短对话原则推理原则挫折原则男女原则生活化原则(家里at home;at Marys home)一般命题思路借车?一般是借不到的借车?一般是借不到的考试?比较难,要熬夜,老师一般比较严厉考试?比较难,要熬夜,老师一般比较严厉事故?比较光明,不太死人事故?比较光明,不太死人讲座?题目比较有趣,内容一般比较复杂难懂讲座?题目比较有趣,内容一般比较复杂难懂作文?一般要修改作文?一般要修改polish或重写或重写rewrite娱乐?男生一般喜欢在家里玩,女生一般
2、喜欢高雅艺术娱乐?男生一般喜欢在家里玩,女生一般喜欢高雅艺术theater医院?需要预约医院?需要预约make an appointment买票?基本上是买不到的买票?基本上是买不到的1、时间运用技巧:、时间运用技巧:画重点画重点答在试卷上答在试卷上及时转移注意力及时转移注意力2、预测原则:、预测原则:适用于长对话,预先构建情景适用于长对话,预先构建情景3、关键词原则、关键词原则4、听力速记:速记符号、缩写形式、听力速记:速记符号、缩写形式5、词汇:、词汇:高三学生需要掌握尽可能大的词高三学生需要掌握尽可能大的词汇量,以备不时之需!汇量,以备不时之需!3、听后(post-listening)审
3、题审题,预测预测细听细听,记录记录判断判断,选择选择1、听前(pre-listening)2、听时(while-listening)点滴建议:点滴建议:训练时:训练时:听前听前:2.听好试音部分,尽快进入听音状态。听好试音部分,尽快进入听音状态。3.掠读题目,比较选项差异,预测内容。掠读题目,比较选项差异,预测内容。听中:听中:听后:听后:1.安定情绪,集中精力。安定情绪,集中精力。带着问题捕捉信息,速记要点。带着问题捕捉信息,速记要点。速决速断,马上准备下一题,切忌速决速断,马上准备下一题,切忌反复不定。拿不准时,相信第一感觉。反复不定。拿不准时,相信第一感觉。强化听音心理素质,学会强化听音
4、心理素质,学会手手、耳耳、眼眼、脑脑并用。并用。典型题型分析典型题型分析(part1)1.场景方向题场景方向题2.人物关系及身份题人物关系及身份题3.推理判断题推理判断题4.观点态度题观点态度题常见听力推测题的设计有(常见听力推测题的设计有(part 2):):1、对简单的数字进行计算;、对简单的数字进行计算;2、对谈话场景、地点、时间等的推测;、对谈话场景、地点、时间等的推测;2、对谈话双方的职业和身份以及他们之、对谈话双方的职业和身份以及他们之 间的关系的推测;间的关系的推测;3、对谈话人行为状态的推测;、对谈话人行为状态的推测;5、对谈话话题、中心大意的推测;、对谈话话题、中心大意的推测
5、;6、对原因、意图、观点、态度等的推测。、对原因、意图、观点、态度等的推测。考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点考点1:听录音计算数据:听录音计算数据:1.直接听取(电话号直接听取(电话号码、地址等)码、地址等)2.简单数字计算简单数字计算命题切入点:命题切入点:when/what time,how many/muchhalf past,a quarter to,a.m.,p.m.,before,ahead,earlierlater,delay,put off近音干扰。如:近音干扰。如:fifteen和和fifty (时间的提前时间的提前)(时间的推后)(时间的推后)方法指导:
6、方法指导:边听边记下关键的数据(通常不止一个)边听边记下关键的数据(通常不止一个)。快速准确地记下对话中出现的所有数快速准确地记下对话中出现的所有数据,并标明各数据间的关系,据,并标明各数据间的关系,然后运然后运用计算符号用计算符号(+/=)。进行快速计算。进行快速计算。捕捉目标词语(捕捉目标词语(target words),即与问即与问题相关的重要信息。题相关的重要信息。考点考点2:听录音判断地点:听录音判断地点命题切入点:命题切入点:where。公共场所、单位名。公共场所、单位名。听取信息词进行判断听取信息词进行判断考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破国家与城市名。国家与城市名
7、。通常直接听取通常直接听取提问对话的进行地点、事件发生地点等。提问对话的进行地点、事件发生地点等。如:如:cinema,hotel,school,hospital 等等方法指导:方法指导:抓住信息词抓住信息词(informative words),或或关键词关键词(key words)进行合理的判断进行合理的判断或推断。如:或推断。如:school:restaurant:airport:lecture,paper,exam,teachermenu,drink,order,billtimetable,take off,flight考点考点3:听录音判断人物及其关系:听录音判断人物及其关系命题切入
8、点:命题切入点:who,whats the relationship 对话中一般不会出现选项中的词语,对话中一般不会出现选项中的词语,只能由推断得知。只能由推断得知。考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破职业职业身份身份说话者之间的关系说话者之间的关系判断判断常见的人物关系有:常见的人物关系有:Doctorpatient waiter/sales mancustomer secretaryboss teacherstudent husbandwife 通常,在这几组人物关系中,我们会听到以下词或者词组:通常,在这几组人物关系中,我们会听到以下词或者词组:、doctor and pat
9、ient:trouble、check、pain、fever、heart、stomach、blood test、husband and wife:dear、darling、my love、cook、picnic、TV dinner、shop assistant and customer:size、color、try on、price、discount、Can I help you?What size do you wear?4.Secretary and boss:meeting,out,have no time,office5.Students and teacher:late,absent,
10、homework,dont do it next time方法指导:方法指导:根据谈话内容判断。根据谈话内容判断。根据语气判断。根据语气判断。考点考点4:听录音判段说话人的行为:听录音判段说话人的行为命题切入点:命题切入点:whatdo 考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破 在什么时间、地点做什么在什么时间、地点做什么打算做什么打算做什么 先做什么、后做什么先做什么、后做什么方法指导:方法指导:注意动作发生的时间顺序,抓住一些表动作注意动作发生的时间顺序,抓住一些表动作转换或连续的连词、副词或短语。转换或连续的连词、副词或短语。注意说话时的注意说话时的停顿停顿、犹豫犹豫或或重复重复
11、。考点考点5:听录音判断主旨与大意:听录音判断主旨与大意命题切入点:命题切入点:whattalk aboutwhats the purpose/attitude/opinion/aimWhatthink ofHowfeel考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破 目的、态度目的、态度 谈论什么谈论什么 意图、观点意图、观点一、高考英语听力对考生的要求一、高考英语听力对考生的要求1一、高考英语听力对考生的要求要求考生具备以下能力:(1)理解主旨要义的能力;(2)理解话语之间的逻辑关系,获取事实性的具体信息的能力;(3)对所听内容做出简单推断的能力;(4)从听力材料中提取信息和观点的能力;
12、(5)理解说话者意图、观点或态度的能力;(6)能听懂委婉的建议或劝告,识别不同语气所表达的不同情感的能力。技能要求 1.排除口音、背景音等因素的干扰排除口音、背景音等因素的干扰 2.抓住关键词抓住关键词 3.听并执行指示语听并执行指示语 4.听大意和主题听大意和主题 5.确定事物的发展顺序或逻辑关系确定事物的发展顺序或逻辑关系 6.预测下文内容预测下文内容 7.理解说话人的意图和态度理解说话人的意图和态度 8.评价所听内容评价所听内容 9.判断语段的深层含义判断语段的深层含义二、影响学生听力的几个因素二、影响学生听力的几个因素21语音知识u例题2:How much is the book?A.
13、$9.50 B.$9.15 C.$19.15 u录音材料:M:Excuse me.Can you tell me how much the book is?W:Yes,its nine fifteen.“-ty”“-teen”“thirteen”“thirty”“fourteen”“forty”数字辨音 fifteen fifty fifti:n fifti i:i 1.鼻音 2.重音 3.同音异形词 Fourth First see-sea flower-flouru例题 1:Where did Ted plan to go?A.To the barbers.B.To the office.
14、C.To the centre.u录音材料:M:Hello,Lucy.This is Bob Smith in the centre.Is Ted there?W:Not yet,Bob.He phoned me from the office 10 minutes ago to say that he was going to have his hair cut.二、影响学生听力的几个因素2 2词汇因素词汇因素2词汇因素u例题 2:Where does the conversation probably take place?A.On a plane.B.On a bus.C.In a ta
15、xi.u录音材料:W:Fasten your seat belt please,sir?M:Of course,I didnt realize that we were going to land so soon.u例题3:Why cant the man go swimming now?A.He must meet his teacher.B.He must attend a class.C.He must go out with his girlfriend.u录音材料:W:John,do you want to go swimming with me today?M:Sure.But I
16、 cant leave now.I have an appointment with my professor at three oclock.2词汇因素u例题4:Where does the conversation probably take place?A.In a cinema.B.In a clothes shop.C.In a photo shop.u录音材料:W:Excuse me,I want to have some films developed?M:OK.Do you want it colour or black and white?2词汇因素u例题5:What are
17、 the speakers mainly discussing?A.Making a phone call.B.Traveling to New York.C.Getting some small change.u录音材料:M:Excuse me.Can you lend me a coin?Have to make a phone call to New York.W:Im sorry.I dont have any change.You can get some at the service desk,I think.2词汇因素u例题:When will the man stay at 5
18、:00?A.At home.B.At his office.C.At the train station.u录音材料:M:Give me a call when you get into town.Ill pick you up at the train station.W:Shall I call your office?M:If you get in before 5:30 call the office.Otherwise,call my home.二、影响学生听力的几个因素3 3句法和语法句法和语法u例题 1:What is the probable relationship betw
19、een the speakers?A.Neighbours.B.Classmates.C.Colleagues.u录音材料:M:So,you have just moved in next door.Do you need anything?W:No,Not right now.But thanks.M:Well,let me know if you do.二、影响学生听力的几个因素4 4文化与母语文化与母语u例题:What do we know about Lucy?A.She has caught a bad cold.B.She refused the mans invitation.C
20、.She will go dancing with the man.u录音材料:W:Did Lucy agree to go dancing with you this Friday evening?M:Well,she turned up her nose at my invitation.瞧不上我的邀请。二、影响学生听力的几个因素俚语:俚语:三、背景知识和文化差异英国人的英语,相对而言,发音比较清楚,英国人的英语,相对而言,发音比较清楚,连读的部分较少,一般听起来相对比较字连读的部分较少,一般听起来相对比较字正腔圆正腔圆;而美国人说英语,则秉持这能省则而美国人说英语,则秉持这能省则省,能连
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