《认识空气》教学课件.pptx
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1、我们周围的空气我们周围的空气郴州市湘南学院附属小学郴州市湘南学院附属小学 雷雷 蕾蕾观察方法观察方法看看闻闻摸摸尝尝听听重要提示:重要提示:科学实验中,不能随便用科学实验中,不能随便用“尝尝”的方法的方法观察物质。观察物质。活动一:活动一:观察观察空气空气想一想:想一想:画出画出泡泡器设计图。泡泡器设计图。你们希望用什么样的泡泡来观你们希望用什么样的泡泡来观察空气的流动?察空气的流动?选择选择合适的材料合适的材料。活动二:活动二:设计、制作设计、制作泡泡器泡泡器材料材料超市:超市:木棍木棍吸管吸管铁丝铁丝细绳细绳塑料瓶塑料瓶扭扭棒扭扭棒图钉图钉橡皮筋橡皮筋铅笔铅笔活动二:活动二:设计、制作设计
2、、制作泡泡器泡泡器温馨提示温馨提示1.按设计方案制作。2.制作完成的小组在操作台旁测试泡泡器。3.各小组分工合作,注意实验安全。活动二:活动二:设计、制作设计、制作泡泡器泡泡器 我我们周围的们周围的空空气:气:空气空气基本特点基本特点无色无色无气味无气味会流动会流动无固定形状无固定形状组成组成和生物关系和生物关系存在存在空气水没有固定形状没有固定形状会流动会流动没有颜色没有颜色没有气味没有气味没有味道没有味道没有气味没有气味没有味道没有味道气体气体液体液体没有固定形状没有固定形状没有颜色没有颜色 透明透明透明透明会流动会流动看不见看不见看得见看得见活动三:活动三:比较空气和水比较空气和水流动方向不定流动方向不定往低处流往低处流1.1.改进泡泡器。改进泡泡器。拓展拓展2.2.寻找生活中更多的研究空气寻找生活中更多的研究空气的方法。的方法。谢谢指导!谢谢指导!
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