享受过程.ppt
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1、2014高三作文高三作文 20142014届第一次作文届第一次作文阅读下面两则材料,根据要求写一篇不少于阅读下面两则材料,根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。伦敦奥运会结束后,中国羽毛球队一伦敦奥运会结束后,中国羽毛球队一著名教著名教练练在接受在接受CCTVCCTV记者采访时说:记者采访时说:金牌是衡量运动金牌是衡量运动员成功的唯一标准。员成功的唯一标准。第一位集奥运会、世锦赛、汤姆斯杯冠军于第一位集奥运会、世锦赛、汤姆斯杯冠军于一身的印尼羽毛球一身的印尼羽毛球大满贯球员陶菲克大满贯球员陶菲克并没有并没有“功成身退功成身退”,虽然自,虽然自20072007年以后屡屡负于林丹年以
2、后屡屡负于林丹和李宗伟,一直没有再进入过世界大赛的决赛,和李宗伟,一直没有再进入过世界大赛的决赛,但他至今仍坚持参加各项世界大赛,但他至今仍坚持参加各项世界大赛,并认为能并认为能参加自己喜欢的羽毛球比赛就是最大的成功。参加自己喜欢的羽毛球比赛就是最大的成功。北京和伦敦两届奥运会羽毛球男单冠军北京和伦敦两届奥运会羽毛球男单冠军林丹表林丹表示示,希望自己有一天也能像陶菲克一样享受羽希望自己有一天也能像陶菲克一样享受羽毛球。毛球。审题立意一、确定材料人物、事件,提取关键信息一、确定材料人物、事件,提取关键信息人物:著名教练、陶菲克、林丹著名教练、陶菲克、林丹关键信息:关键信息:1.(著名教练)金牌是
3、衡量运动员成功的(著名教练)金牌是衡量运动员成功的唯一标准。唯一标准。2.(陶菲克)能参加自己喜欢的羽毛球比(陶菲克)能参加自己喜欢的羽毛球比赛就是最大的成功。赛就是最大的成功。3.(林丹)希望自己有一天也能像陶菲克(林丹)希望自己有一天也能像陶菲克一样享受羽毛球。一样享受羽毛球。审题立意二、提取三则材料的共同点和对比点二、提取三则材料的共同点和对比点三个观点共同点:三个观点共同点:关于成功的标准的讨论关于成功的标准的讨论 (金牌唯一标准、参加羽毛球比赛、(金牌唯一标准、参加羽毛球比赛、享受羽毛球比赛)享受羽毛球比赛)对比点对比点:追求成功还是享受过程追求成功还是享受过程三、关键词三、关键词享
4、受过程享受过程四、推测作者的情感态度四、推测作者的情感态度材料倾向于那一种看法?材料倾向于那一种看法?享受过程享受过程成王败寇成王败寇辩辩证证论论述述材材料料倾倾向向取取舍舍确定立意一、正面立意一、正面立意:结果不是衡量人生成功的标准,生结果不是衡量人生成功的标准,生命的意义在于参与其中,享受过程。命的意义在于参与其中,享受过程。二、反面立意二、反面立意成则为王败则寇,没有成就,一切成则为王败则寇,没有成就,一切的努力都是虚幻。的努力都是虚幻。三、确定核心立意,慎重反弹琵琶三、确定核心立意,慎重反弹琵琶审题误区一、一叶障目,不见泰山一、一叶障目,不见泰山泛谈爱好、热爱泛谈爱好、热爱坚持、执着坚
5、持、执着二、忽视话题限制,二、忽视话题限制,不谈衡量成功的标准不谈衡量成功的标准 淡泊名利、我路任我行淡泊名利、我路任我行三、抓不住关键词三、抓不住关键词四、范围扩大,四、范围扩大,不提过程,享受随性不提过程,享受随性享受生活、享受生命、享受风雨、事业、爱情享受生活、享受生命、享受风雨、事业、爱情审题要领抓关键词抓关键词扭住关系扭住关系明确倾向明确倾向使用原词使用原词字面扣题字面扣题三模:两则对比材料作文1、2013年年4月月20日上午日上午8:02,四川芦山县发生,四川芦山县发生7.0级级地震,灾情牵动了全国人民的心。但有位媒体人报道,地震,灾情牵动了全国人民的心。但有位媒体人报道,值得我们
6、注意的是,他说,我遇到了四个成都大学生,值得我们注意的是,他说,我遇到了四个成都大学生,昨夜开着私家车啥也没带,却强行占据道路资源进入昨夜开着私家车啥也没带,却强行占据道路资源进入灾区,所谓志愿者工作不过是帮助发了一会水,今天灾区,所谓志愿者工作不过是帮助发了一会水,今天上午就又忙着回成都了,还很自豪地说自己是来献爱上午就又忙着回成都了,还很自豪地说自己是来献爱心的。心的。2、据报道:一组、据报道:一组李克强与芦山地震抗震前线通电话李克强与芦山地震抗震前线通电话的照片,与的照片,与4月月22日晚间亮相日晚间亮相“中国政府网中国政府网”。此举。此举说明李克强总理已经离开地震灾区。因为国家需要他说
7、明李克强总理已经离开地震灾区。因为国家需要他日理万机,总理这次速达抵区与日理万机,总理这次速达抵区与”悄悄返京悄悄返京“,也给,也给人们带来新的思考。人们带来新的思考。审题指导审题指导 大学生献爱心本应是善举,应该得到认可。但大学生献爱心本应是善举,应该得到认可。但是两手空空、随性而往,占道炫爱、匆忙返回,是两手空空、随性而往,占道炫爱、匆忙返回,这份爱心未免有些花哨,更近于炫耀和功利。这份爱心未免有些花哨,更近于炫耀和功利。日理万机的总理在第一时间轻轻赶来、速抵灾日理万机的总理在第一时间轻轻赶来、速抵灾区,统筹安排后又区,统筹安排后又“悄悄返京悄悄返京”,没有记者一路,没有记者一路相随的追捧
8、,没有鲜花和礼赞,总理心系百姓、相随的追捧,没有鲜花和礼赞,总理心系百姓、传递温暖、悄然离开的背影诠释爱的内涵。传递温暖、悄然离开的背影诠释爱的内涵。真正的爱,无需迎宾夹道的排场开始,已无需真正的爱,无需迎宾夹道的排场开始,已无需前呼后拥的欢送作结。虚假的表面工作是爱心不前呼后拥的欢送作结。虚假的表面工作是爱心不能承受之重,真正的爱心是扶危济贫的担当,是能承受之重,真正的爱心是扶危济贫的担当,是雪中送炭的爱和悲悯,是无需张扬的善举。雪中送炭的爱和悲悯,是无需张扬的善举。审题指导 爱心不是作秀,奉献不是演戏。爱心不是作秀,奉献不是演戏。四位大四位大学生的爱心更多的只是一种敷衍和形式。学生的爱心更
9、多的只是一种敷衍和形式。在爱心之外,他们自豪的炫耀更让人觉得在爱心之外,他们自豪的炫耀更让人觉得浅薄和无知。其实,浅薄和无知。其实,爱心与奉献不是博取爱心与奉献不是博取功名和声望的手段,世俗化、功利化的爱功名和声望的手段,世俗化、功利化的爱心不是真正的爱心,心不是真正的爱心,真正的爱心是发自内真正的爱心是发自内心的渴望,渴望为他人送去援助和力量;心的渴望,渴望为他人送去援助和力量;是付诸实践的默默行动,是悲天悯人的大是付诸实践的默默行动,是悲天悯人的大情怀。情怀。立意献爱心注意方式,讲究成效献爱心注意方式,讲究成效献爱心不能演绎成爱心秀献爱心不能演绎成爱心秀三、使用材料三、使用材料1.1.不能
10、支撑论点:不能支撑论点:(李白苏轼陶渊明;行刺希特勒未遂,但信念闪耀)(李白苏轼陶渊明;行刺希特勒未遂,但信念闪耀)2.2.堆成堆成“例子罐头例子罐头”:(叙事过长;不会说理)(叙事过长;不会说理)3.3.上下缺乏联系:上下缺乏联系:(内容无联系;结构无过渡)(内容无联系;结构无过渡)4.4.段末忘记扣题:段末忘记扣题:(扣题意识太弱)(扣题意识太弱)选材要典型:包含过程与成败选材要典型:包含过程与成败熟练掌握:段落写四步熟练掌握:段落写四步掌握几种结构:掌握几种结构:并列层进总分对照等并列层进总分对照等一定牢记:段末扣!一定牢记:段末扣!【较好说理段较好说理段】1.1.当执着已融入血液,当热
11、爱深植于内心,成绩的光鲜已无足轻当执着已融入血液,当热爱深植于内心,成绩的光鲜已无足轻重。重。梵高梵高生前被世俗排斥,穷困潦倒,靠人接济生活,伟大的艺生前被世俗排斥,穷困潦倒,靠人接济生活,伟大的艺术被人唾弃,更备受成绩冷落。命运不曾对他有过任何嘉奖和犒术被人唾弃,更备受成绩冷落。命运不曾对他有过任何嘉奖和犒劳,在劳,在成就的金牌榜成就的金牌榜上,他籍籍无名;但他不曾畏缩,以毕生之上,他籍籍无名;但他不曾畏缩,以毕生之力倾注于绘画,用力倾注于绘画,用夸张的渲染夸张的渲染宣泄内心的忧郁,用宣泄内心的忧郁,用鲜亮的色块鲜亮的色块点点燃对艺术的激情。热爱与坚持为他原本黑暗的生活进行了超度。燃对艺术的
12、激情。热爱与坚持为他原本黑暗的生活进行了超度。他燃烧了自己,却照亮了人类未来的色彩之路,败了成绩却也赢他燃烧了自己,却照亮了人类未来的色彩之路,败了成绩却也赢得了他的艺术人生。得了他的艺术人生。成绩,是衡量人的一个标准,却绝不是全部。只为了成绩亦成绩,是衡量人的一个标准,却绝不是全部。只为了成绩亦步亦趋的所谓追梦者,最终只会为成绩所累,被世俗的物质束缚步亦趋的所谓追梦者,最终只会为成绩所累,被世俗的物质束缚不堪,不能破茧。不堪,不能破茧。“享受比赛享受比赛”则是每个运动健将乐此不疲一直则是每个运动健将乐此不疲一直追求的理念。只有真正投入,真心享受才能赢得真正的成功。追求的理念。只有真正投入,真
13、心享受才能赢得真正的成功。么宇么宇【较好说理段较好说理段】2.2.正如看一部小说总是先翻结尾一样。如果结尾好就从正如看一部小说总是先翻结尾一样。如果结尾好就从头开始读,如果结尾不好就放弃这本书。现在想想,不头开始读,如果结尾不好就放弃这本书。现在想想,不论是喜剧还是悲剧,亦或是正剧,结局只不过是作者论是喜剧还是悲剧,亦或是正剧,结局只不过是作者情情到自然到自然的一种暂停手段,而那么厚的一本,精华都在中的一种暂停手段,而那么厚的一本,精华都在中间的过程。每本书都有它的过程,间的过程。每本书都有它的过程,或平淡,或波澜,或或平淡,或波澜,或痛快,或虐心,痛快,或虐心,重要的是重要的是将你的内心融入
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