2019浙科版高中生物一轮复习热点专题突破 热点二.ppt
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1、热点二细胞呼吸和光合作用的综合应用,【考情分析】细胞呼吸和光合作用是细胞代谢的核心知识,命题时常把两者综合起来考查,一般以坐标曲线图和表格为载体,多以非选择题的形式出现。主要考查角度有以下两点:(1)表观光合速率及其影响因素;(2)种子萌发过程分析。,【分类突破】类型一表观(净)光合速率及其影响因素1.表观(净)光合速率及其表示方法:(1)表观(净)光合速率:绿色植物组织在有光的条件下,光合作用与细胞呼吸同时进行时,测得实验容器中O2的增加量或CO2的减少量。,(2)呼吸速率:绿色植物组织在黑暗条件下测得实验容器中O2的减少量或CO2的增加量。(3)真正光合速率=表观(净)光合速率+呼吸速率。
2、,(4)常用表示方法:,光合作用产生O2量=实测的O2释放量+细胞呼吸消耗O2量。光合作用固定CO2量=实测的CO2吸收量+细胞呼吸释放CO2量。光合作用产生的葡萄糖量=葡萄糖的积累量(增重部分)+细胞呼吸消耗的葡萄糖量。,2.影响表观(净)光合速率的因素:所有影响光合速率和呼吸速率的因素都可以影响表观(净)光合速率,如光照强度、CO2浓度、O2浓度、温度等。,3.表观(净)光合速率与植物生长的关系:(1)当表观(净)光合速率0时,植物因积累有机物而生长。(2)当表观(净)光合速率=0时,植物不能生长。(3)当表观(净)光合速率0时,植物不能生长,长时间处于此种状态,植物将死亡。,【过关题组】
3、1.(2015浙江10月选考真题)某小组进行了低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验,对照组:25 、600molm-2s-1(光强单位),处理16天;实验组:5 、60 molm-2s-1,先处理8天,再恢复到对照组条件处理8天。实验结果如图所示。下列叙述正确的是(),A.实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关B.实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高C.5 低温处理番茄幼苗,对其光合作用造成的影响是不可恢复的D.若在第4天给实验组植株提供对照组条件,则瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升,【解析】选B。816天,气孔导度增大,光合速率也增大,呈正相关,A错误。第8天为5 ,第16天为25 ,
4、温度升高,气孔开放程度增大,光饱和点变高,B正确。5 低温对光合作用的影响是可恢复的,C错误。若第4天给植株增加光照强度,由右侧曲线可知,温度升高和光照增强后,瞬间变化主要考虑CO2的固定,气孔导度会增大,进入叶肉细胞的CO2增多,CO2固定增强,核酮糖二磷酸含量下降,D错误。,2.为了探讨某种植物的一些生理特性,科研人员做了一系列的相关实验。下图是在不同光照条件下测定的光合速率变化情况。有关叙述不正确的是(),A.从图中ab段可以看出,限制叶片光合速率的主要环境因素是光强度、温度B.若其他条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是蓝紫光和红光C.图中cd对应时段,植物体内有机物总量的变化情况
5、是先增加后减少D.i点时叶肉细胞内合成NADPH的场所有细胞溶胶、线粒体、叶绿体,【解题指南】本题为考查光合作用与细胞呼吸过程的常见题型。解答思路如下:从文字描述中找出必要的条件,如“不同光照条件”(光照为自变量)“测定的光合速率变化”(曲线表示净光合速率或表观光合速率)。,从题图中获取足够信息,如晴天时随光强度的增加,净光合速率逐渐增大,f点达到最大值,随后降低;阴天时受光强度和温度等条件限制,【解析】选C。阴天条件下,光照较弱,温度较低,光强度和温度成为限制叶片光合速率的主要环境因素,A正确;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,B正确;净光合速率表示植物体内有机物的积累情况,负值表示减少,正值表示
6、增加,cd段植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加,C错误;i点时有光照,能够进行光合作用,叶肉细胞内合成NADPH的场所有细胞溶胶、线粒体、叶绿体,D正确。,3.图甲是菠菜叶肉细胞中的叶绿体亚显微结构示意图,其中、表示不同的部位;图乙是光合作用的碳反应过程示意图,其中表示物质。请回答下列问题:,(1)光合色素存在于图甲的_上,其中叶绿素主要吸收红光和_光。图乙过程发生在图甲的_中。(在内填写图中的相应编号),(2)图乙中,物质是_,该物质在光反应产物_的作用下形成物质。若3个CO2分子进入卡尔文循环可形成6个物质分子,其中_个物质分子经过一系列变化再生成RuBP,其余的离开循环,可在叶绿
7、体内作为合成淀粉、蛋白质和脂质等物质的原料,也可运送到叶绿体外转变成蔗糖。,(3)若图乙中CO2供应停止,则短时间内RuBP的含量将_(填“增加”“减少”或“基本不变”)。,【解析】(1)图甲中,表示叶绿体膜、表示叶绿体基质、表示类囊体膜。光合色素存在于类囊体膜上,其中,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。碳反应发生的场所是叶绿体基质。(2)图乙中,表示CO2和RuBP结合生成的三碳酸,该物质在光反应产物ATP和NADPH的作用下形成物质三碳糖。,若3个CO2分子进入卡尔文循环可形成6个三碳糖,其中5个三碳糖经过一系列复杂变化再生成RuBP,其余的离开卡尔文循环,在叶绿体内作
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