小学数学人教版二年级上《解决问题》PPT课件.ppt
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1、解决问题,人教版二上,培养学生解决问题的良好习惯,一、 培养孩子认真读题的习惯。二、 培养孩子抓住重点字词,理清数量 关系的习惯 。三、 培养孩子画图的习惯(线段图)四、 培养孩子积极思考及灵活解题的习 惯(例:乘加乘减),求比一个数多(少)几的数,易错点:见多就加,见少就减。,解决方法:1、分析关键句2、用对比题帮助学生分辨。3、帮助学有困难的学生总结规律。,解决方法:,1、分析关键句,分析:谁和谁比;谁为标准;谁多谁少,例:红花比黄花多3朵,多,少,上升到“数比”,来判断计算方法。,例:黄花26朵,红花比黄花多3朵,26,解决方法:,2、用对比题帮助学生分辨。,例:黄花26朵,红花比黄花多
2、3朵,红花多少朵? 26+3=29(朵)红花26朵,红花比黄花多3朵,黄花多少朵? 26-3=23(朵),求几个几是多少,这种题学生掌握的较好,但有的学生还是对相同加数、个数分辨不清,要让学生认真审题,分清相同加数和个数。在有图的情况下可以让学生通过圈一圈的方法分清每份数和份数。,乘加、乘减,通过乘加乘减解决问题可以培养学生多种方法解决问题,培养学生观察的多角度(例:按行观察或按列观察)及解题的灵活性。,“求一个数的几倍是多少 ”,出现问题及解决办法:1、个别对倍的认识不清造成的错误要加强“倍”的意义的认识。2、要注意对关键句的分析。(分析出一倍数、倍数及几倍数并在关键句标出一倍数的小数字)3、让学生找出规律:求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少。,
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