2022有关小学教学工作计划4篇.docx
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1、2022有关小学教学工作计划4篇有关小学教学工作计划4篇日子如同白驹过隙,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,不妨坐下来好好写写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是我帮大家整理的小学教学工作计划4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学教学工作计划 篇1教材分析及特点建国以来历次小学数学课程、教材改革经验的基础上,又汲取了大量的国外的课程、教材建设的成功检验。同时,教材编写者充分考虑到我国义务教育的普及性、基础性和发展性的特点,也充分考虑到了未来社会对公民数学素养的要求,力求形成以下教材编写的基本特点。一、重视学生的生活经验,密切数学与现实的联系,引导学生在理解的基础上学习数学
2、,促进学生对数学的认识。二、展现知识的产生和应用过程,形成“问题情景-建立模型-解释与应用”的基本叙述的模式,引导学生逐步形成多样化的、科学合理的学习方式。三、以数学活动为线索安排教材内容,促进学生自主的参与、探究和交流。教材特点一、由浅入深、循序渐进、螺旋上升。二、注重知识之间的互相联系与综合。三、关注不同学生的数学学习需求,教材内容具有适当弹性。四、结合适当的素材体现数学的文化价值,重视隐性课程的作用。教材总体设想1感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦感。2体会数与生活的密切联系,学会数数,认数,理解数所表示的意义,感受到生活中数的作用。3培养学生认真倾听,尊重别人的想法的良好的学习习惯
3、,并引导学生进行交流。4通过观察和操作等学习活动,使学生理解加减法的意义,能解决简单的问题,并正确计算有关的加减法。5培养观察、语言表达、动手和应用数字解决问题的能力。6通过创设情景,培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。教学内容及课时安排:本册内容共计九个单元,具体课时安排如下(一)、数一数与乘法(二)、乘法口诀(三)、观察物体(四)、分一分与除法(五)、方向与位置(六)、时、分、秒(七)、乘法口诀(八)、除法(九)、统计与猜测学生学习基本情况分析二年级共有学生13人,其中男生人,女生人。大部分同学性格活泼开朗,思维敏捷活跃,学习兴趣浓厚,通过一学期的努力,已经养成了良好的学习习惯,课
4、堂上能认真听讲,开动脑筋,积极回答问题,有良好的书写习惯,能够按时完成老师布置的作业。但是也有一部分学生因年龄不够或智力反应较慢,没能掌握好的学习方法,从而没有形成好的学习习惯,上课不认真听讲,书写习惯不好,不爱学习,不能按时完成老师布置的作业,有待于家长和老师配合指导,养成好的学习方法。本学期,老师更应该针对一年级学生的年龄和心理特点,采取有效和先进的教育方法,使每个学生都能得到不同程度的进步,养成良好的学习习惯。为以后的学习打下坚实的基础。择优促差措施1.首先要促进学习困难生学习态度的转变和学习积极性的.提高。2、正确看待每一个学生,以培养学生素质为自己工作的重点。3、在班级里能建立学生的
5、学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。4、摸清学生的学习基础,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。5、采用“走出去,请进来。”的办法与家长取得联系,沟通家校之间的联系,争取家长们的配合小学教学工作计划 篇2一、班级情况分析这一学期我继续担任三年级(4)班的数学教学工作,本班现有学生46人,其中男生23人,女生23人。三年级学生已经有两年的数学学习经历,对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高
6、学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、教材分析本册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。这册教材对于教学内容的编排和处理,是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。同时
7、,由于教学内容的不同,本教材还具有下面几个明显的特点:1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。(1)精心设计教学顺序,加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律,同时符合计算知识本身发展的规律。(2)让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解,不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则,是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革,强调让学生在现实的情境中理解概念和法则,避免机械记忆。(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用,培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具,只有在解决问题的具体情境中才能真
8、正体现出它的作用。(4)笔算与估算结合教学,加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义;同时,估算也具有重要的实用价值,人们在日常生活中,常常只需要估算结果。2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验。量与计量的各种概念,例如千米、吨、秒等,都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念,如长度、质量、时间,都比较抽象,但它所反映的内容又是非常现实的,与人们的生活、生产有着十分密切的联系。所以,这部分知识的教学,应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义,初步发展起长度、质量和时间的观念,认识数学与生活的密切联系,提高应用这些知识解决问题的能力。因此,在有关量
9、与计量内容的编排上,实验教材注意设计丰富的、现实的、具有探索性的活动,让学生在现实背景下感受和体验有关的知识,经历探索和发现的过程。3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。在本册教材中,关于空间与图形的教学内容,有四边形和测量的大部分内容,这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间,获得解决实际问题的知识,发展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排,教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经验,另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解。几何形象直观的探索活动不仅为发展学生的创新意识提供了更有利的条件,而且为发展学生的空间观念奠定了很好的基础
10、。三、教学目标:这一册教材的教学目标是,使学生:1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨
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- 2022 有关 小学 教学工作 计划
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