中小学语文公开课优质课件推选——《师说》.ppt
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1、,师说,执教教师:XXX,韩愈,第一课时,【学习目标】 了解作家及写作背景,识记文学常识; 扫除生字词读音,能正确流利朗读全文; 掌握第一段重点词语,能正确翻译第一段;,目标一,自学指导1 用3分钟时间,通过查资料或讨论,了解作者生平及写作背景;掌握“说”的相关知识。 3分钟后展示个人学习成果。,韩愈简介,韩愈(一8)字退之,唐代著名文学家、哲学家、祖籍河北昌黎,也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎,又称“韩吏部”。死后谥“文”,故又称“韩文公”。他与柳宗元一起大力倡导古文运动,与柳宗元齐名,并称“韩柳”。苏轼称他为“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家之首”。,韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、
2、苏辙、曾巩、王安石,写作背景,在中国,自古以来就有从师的风尚。但魏晋以来,社会上风行非学无师的风气,贵族子弟无论学业怎样,都有官可做,士大夫阶层以从师为耻,这种风气严重破坏了从师之道。到了唐朝时候,人们以从师为耻的风气愈加浓厚。韩愈写此文,目的在于抨击时弊,抨击那些上层“士大夫之族”,大力宣扬从师的必要性和正确途径。,“说”是一种议论文的文体。,“说”,都可按“解说的道理”来理解。,“师说”意思是:解说关于“从师”的道理。,捕蛇者说、马说、爱莲说等都属于“说”这种文体。,目标二,自学指导2 用5分钟时间,通过自学互帮,解决下列问题:(1)查资料解决生字词读音;(2)独立完成黑板拼音检测题;(3
3、)富有感情地朗读全文。 5分钟后展示学习成果。,句读( ) 或不焉( )经传( ) 老聃( ) 蟠( ) 苌弘( ) 近谀( ) 作师说以贻( )之冉( ) 长幼( ) 须臾( ) 欤( ),du,fu,zhun,dn,pn,chng,y,y,rn,zhng,y,y,完成下列检测题,看谁最快最准,小组朗读PK台,书声满校园,读书能陶冶人的情操,朗读能让你的学习更富有乐趣。以小组为单位,请同学们饱含激情大声朗读师说第一段,看哪一组读的最好。,目标三,自学指导3 用10分钟时间,通过自学互帮,解决下列问题: 1、弄清第一段重点字词含义; 2、翻译第一段文意。 10分钟后展示学习成果。,古之学者必有
4、师学者 古义:求学的人 今义:有专门学问的人师者,所以传道受业解惑也者也 判断句“所以”:“用来的” “的原因(缘由)(是),译 古时候求学的人一定有自己的老师。老师,是靠他来传授道理、教授学业、解答生疑难问题的。,人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。之:代词,这里指道理而:表转折,却从:跟从其:代词,那些为:成为,动词,译 人并不是下来就懂得道理的,谁能没有疑惑呢?有了疑惑却不跟从老师(学习),那些成为疑难的问题,最终也得不到解答了。,生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。乎:介词。相当于“在”和“比”闻道:懂得道理。 固:本来
5、师:名词的意动用法。“以为师”,译 出生在我前面的人,他懂得的道理本来就比我早一些,我跟从他把他当作老师;出生在我后面的人,(如果)他懂的道理也比我早,我也跟从他把他当作老师。,吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。师:学习。“师道”,即学道庸 :岂,难道。是故:因此,所以。无:无论,不论所存:所存在的地方道之所也。 判断句,译 我是向他学习道理啊!那管他的出生比我早还是比我晚呢?因此无论高低贵贱,无论年龄大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方。,挑战自己,请同学们大声朗读三分钟,力争当堂能流利背诵第一段;集体背诵第一段重点字词;,小组朗读PK台,
6、书声满校园,读书能提升人的智慧,朗读能让你的人生变得更美好。以小组为单位,请同学们饱含激情大声朗读师说第二段,看哪一组读的最好。,目标三,自学指导3 用10分钟时间,通过自学互帮,解决下列问题: 1、弄清第二段重点字词含义; 2、翻译第二段文意。 10分钟后展示学习成果。,师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣 !,师道:从师学习的风尚。师,动词,从师学习;道:名词,风尚。欲:动词,想要。,古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉,出:动词,超出。远:多,形容词。犹且:还,副词。问:请教,动词。,今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。,是故圣益圣,愚益愚,下:低,形容词。耻:意动,“以为耻”。,圣
7、:前一个“圣”,圣明的人,名词; 后一个“圣”,动词,圣明。愚:与圣的用法一样。,其皆出于此乎?,其:疑问副词,难道;此:介词,从。,爱其子,择师而教之,其:代词,他的;此:连词,表顺承关系。,之:代词,代童子。习:学习。句读:句中停顿的语气所在。,彼童子之师,授之书习其句读者,于其身也,则耻师焉,惑矣。,其:代词,自己。惑:糊涂,形容词。,非吾所谓传其道解其惑者也。,所谓:称呼的,说的。,句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,,句读,惑:都是前置宾语。或:肯定性无定代词,有的人。,小学而大遗,吾未见其明也。,小:小的方面。遗:遗漏,丢掉。明:明智。,巫医乐师百工之人,不齿相师。,师(前)名词
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