信息技术学科小学信息技术课堂中的德育教育.doc
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1、信息技术论文之小学信息技术课堂中的德育教育 新课程的普及施行,特别多小学都开设了信息技术课。伴随着信息技术课的教学实践开展以后,特别多信息技术老师都不约而同的觉察了一个棘手的征询题:如何在信息技术教学中对学生展开思想教育,让小孩们健康地学习成长。信息技术的教学能够培养学生使用计算机的兴趣和认识,让学生理解和掌握信息技术的根本知识和技能,理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活的深化阻碍,使学生紧跟时代的开展步伐。现代信息技术的迅猛开展,学生掌握的信息技术技能日益纯熟,他们从现代化信息中所接收到的知识越来越丰富。老师应用现代信息技术教学,教给学生正确搜集信息和应用现代信息技术的技能,使学生能够通
2、过现代信息技术获得丰富的知识,现代信息技术对小学生来说,有利于开发学生智力,有利于学生学习应用现代化的技术,使学生在获得信息、处理信息、探究研究、处理征询题方面的才能得到开展和提高。现代网络技术中传播的信息不全都是有用的,甚至有些是有害的,小学生由于年龄较小,区分是非的才能较差,更容易受其中一些不良的信息所阻碍。因而小学在信息技术教学中开展相应的德育教育,是必要的。让学生明确是非观念、培养正确处理信息的才能,是一项重要而迫切的任务。一、在信息技术课堂上浸透爱国主义教育。爱国主义是凝聚中华民族、推进中国开展的强大精神动力,也是青青年思想教育的核心内容和永久主题。因而爱国主义教育在信息技术教学中具
3、有现实的意义。通过介绍计算机开展史,使学生明白我国计算机开展还特别薄弱,让学生看到差距,产生危机感,明确责任,激发爱国主义情感,鼓舞学生从小立志为国争光。在初步认识计算机和理解它的应用时,我给学生讲解了我国如今计算机的应用程度,并与他们一起共同展望计算机今后的应用和开展,使学生对计算机的应用和开展充满决心,以此来正确引导他们学好信息技术知识,并牢记用信息技术知识为今后我国的社会开展做出本人应有的奉献,使学生对今后充满决心和希望,对社会开展充满决心和希望,有效的激发了学生的学习兴趣。我又结合我国目前的信息技术与国外兴隆信息技术存在的差距,让学生明白我们的信息技术和民族软件的开展与一些兴隆的国家还
4、有一定的差距,引导我们学生只有努力学习,今后为我们国家信息技术的开展作出本人的奉献,让我国的计算机技术的开展水平不低于兴隆国家的水平。通过老师的引导,使学生的学习信息技术的劲头高涨,同时也从另一方面大大的激发了他们的爱国热情,到达了加强爱国主义教育的目的。二、正确引导学习,上机操作过程中注重培养学生的信息素养。小学生对学习信息技术知识是抱有浓重兴趣的,但不加以正确引导,特别多小学生会不辨是非,深受糟粕毒害,并沉陷其中!上网是学生特别喜爱的一项学习内容。利用这一点,在上网阅读、文件下载、收发电子邮件的过程中浸透思想品德教育,能够收到良好的教学效果。由于因特网是开放的,信息庞杂多样,既有大量进步、
5、健康、有益的信息,也有不少反动、迷信、黄色的内容。要引导学生既要利用因特网进展学习,又要防止不良信息的损害是。宣传全国青青年网络文明公约,使之擅长网上学习;不阅读不良信息;要与老实人友好交流,不欺诈不欺侮别人;要加强自护认识,不轻易相信传言;要维护网络平安,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空,做遵纪守法的好网民。在现代网络信息技术的浪潮中,各种知识参杂其中,小学生由于年龄较小,区分是非的才能较差,更容易受其中一些不良的信息所阻碍。大多数小学生反映出来的一个严峻征询题是特别多学生会沉迷于电脑游戏和网络游戏之中,危害显而易见:占用时间、耽搁学习、阻碍身体、精神恍惚等等,最终导致特别多学
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- 信息技术 学科 小学 课堂 中的 德育教育
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