2B Unit 4 In the park 第四课时.doc
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1、2B Unit 4 In the park 第四课时2b unit 4 in the park【教学设计(teaching design)】 第四课时 (4th period)一、主要新授内容(new contents)lets playspotty can lets learntree, umbrella 二、学习目标(objectives)1、学生能够运用句型spotty can ,看图说话。2、学生能够掌握游戏的规则和游戏的方式。3、通过游戏的形式,增加学生之间的合作学习和交流的机会,培养学生的语言交际能力。 三、教学建议1、任务前期准备阶段(pre-task preparation s
2、ection) 通过能够激发学生学习兴趣的游戏形式来巩固复习前几节课的内容,并导入新知,使学生能够将新知与旧知进行比较、联系,对所要掌握的语言知识有更深入的感知。 activity 1 (watching the video)1、教学辅助(aids)1)电脑(2b-u4-10)2)屏幕 2、活动过程 (process)stepscontentsmethodspurpose1the video教师在屏幕上显示sam的形象,教师告诉学生:sam is a good boy. today is sunday. hes in the park.something will happen. lets w
3、atch. 创设自然的生活场景,吸引学生的注意力,并通过问答进一步激发学生的求知欲。2the video在公园里,sam遇到不同的人和事,sam会帮助他们解决问题。教师提问:what can sam do?学生回答:sam can 通过创设的故事情景,将can 句型进行复习,并为新知的学习打下铺垫,使学生对新授知识有初步的感知。 activity 2 (quick response)1、教学辅助(aids)图片 2、活动过程 (process)stepscontentsmethodspurpose1- can -教师出示动作的图片让学生快速地描述所看到的图片内容。如:may can fly a
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