Unit 5 Fruit.doc
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1、Unit 5 Fruit 1. 你能介绍下面的水果吗?this is a banana. this is a pear.this is a mango. this is a peach.2.让我们一起认识一些新单词吧。 banana pear mango peach3.你会用下面的水果对话吗? is this a banana? yes, it is. is this a pear? yes, it is. is this a mango? yes, it is. is this a peach? yes, it is.4.课堂用语很重要,一定要听懂。 good morning. stand
2、up, please. sit down, please. open your books. goodbye. good. thank you. lets sing a song. listen . close your books. look at me. follow me.5. 你会说这首“mango”儿歌吗?扩展 apple orange melon pineapple grape 兴趣是最好的老师,对年龄较小的一年级学生来说更是如此。在本课教学设计过程中,我始终注意激发学生学习英语的兴趣,保持他们的注意力,顺利地完成了新句型的学习。本单元的教学难点是is this a/an.?教学这
3、一语言点时,我设计了如下的教学方案。用带领学生去fruit garden游览的方式展开教学。我出示fruit garden的横幅,仿佛美丽的果园,美味的水果已展现在学生的眼前,此时学生已进入fruit garden。做摘果子游戏时,只有正确回答is this a/an.?就能得到一个形象逼真的水果图片。巩固阶段的过程中,先让学生猜猜老师喜欢吃什么,再让学生对同桌说一说自己喜欢吃什么,然后涂一涂的游戏。通过动手涂、动口说,来巩固这一难点。另外采用“whats missing?”的游戏方式,请学生快速说出哪种水果消失了,调动学生参与游戏的热情,从而达到巩固课堂教学的目的。另外在复习过程中,采用编儿歌,出示不同的水果图片,让学生保持较高的学习积极性,同时也提高了课堂操练的密度。通过这种游戏方式,这时哪怕是平时不太喜欢说话的学生,也能主动参与英语学习,创造了轻松愉悦的英语课堂氛围。 unit 5 fruit 来自。 推荐阅读: (第一课时)(第三课时)(第二课时) 第 2 页 /总页数2 页
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