2022《爬》大班教案.docx
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1、2022爬大班教案爬大班教案作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是我精心整理的爬大班教案,欢迎大家分享。爬大班教案1活动目标1。认识几种常见的爬行动物,初步了解爬行动物的各种爬行方式。2。通过观察图片了解爬行类动物的外形特征和生活习性。活动准备1。课件动画片:我真幸运2。ppt课件:会爬的动物动画片幼儿园课件活动过程一、观看动画片,幼儿的兴趣。1。你们喜欢小动物吗?想不想看小动物的动画片?2。播放动画片:我真幸运教师:你们在动画片里看到了哪些小动物,它们是怎样行走的?谁是会爬的动物?二
2、、认识爬行动物课件:会爬的动物引导幼儿看图感知爬行动物,丰富幼儿对爬行类动物的认识。1。观察认识蜥蜴。(1)你认识这些蜥蜴吗?他们身上有什么?他是怎样爬行的?你还知道他们有什么特殊的地方?(2)小结:壁虎、变色龙都是蜥蜴。壁虎有两只大大的眼睛,但是没有眼皮,所以他的眼睛一直睁着的。壁虎有四条腿,脚趾上长着洗盘,能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了惊吓,尾巴会掉下来。不过,她还会再长出一条尾巴来。壁虎捉蚊子、苍蝇吃,他是有益的。2。观察认识蛇。(1)蛇是怎样爬行的?蛇有脚吗?他是怎样爬行的?请你学一学蛇爬行,你还知道关于蛇的其他事情吗?(2)小结:蛇的种类很多,蛇没有脚,但他能依靠圣体向前爬行游动。蛇
3、分有毒和无毒的两种类型。大多数无毒蛇的头是椭圆形的,绝大多数有毒蛇的头是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃,毒蛇可以做药。3。观察认识鳄鱼。(1)鳄鱼是什么样子的?你知道鳄鱼是怎么爬的?请你学一学。(2)小结:鳄鱼有扁扁的脑袋和扁扁的身体,鳄鱼背朝天,肚皮贴着地,粗壮的尾巴像钢鞭。他的皮肤很厚,皮肤里还埋着一块块排列整齐的骨块。如果他张开血红的大嘴巴,会露出74颗牙齿,看了真叫人害怕。4。观察认识乌龟(1)乌龟是什么样子的?在水里和陆地上他是怎样行走的?你还知道乌龟有哪些奇特的本领?(2)小结:乌龟有一个坚硬的壳,当其他动物伤害他的时候,乌龟的头和四肢马上会缩进壳里去。乌龟四肢的脚趾间都有
4、蹼,所以,乌龟也能在水里游动。乌龟的行动很慢,小花也比较慢,很长时间不吃不喝也能活下去。三、爬行动物的特征1。身体表面覆有鳞片或角质板;2。运动时采用的爬行方式,四肢向外侧延伸,腹部着地,匍匐前进。3。都用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化,所以在严寒的冬季要冬眠,在炎热的夏季要夏眠。4。爬行动物为有脊椎的冷血动物,它们的身体表面覆盖着鳞片。5。爬行动物的心脏只有三个心室,不象其他动物有四个。6。绝大多数爬行动物为卵生,但也有的种类卵在母体中先孵化再出生。四、游戏爬一爬,猜一猜。启发幼儿扮演自己喜欢的动物到前面来爬一爬,其他幼儿猜一猜是什么动物,怎样爬更像动物爬,学习模仿爬行的动作。
5、爬大班教案2活动来源:我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好,特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出,幼儿都能基本掌握动作,且动作协调,但对于一些挑战性较大的活动,如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好,并且有部分幼儿不敢大胆去尝试,家长也反映在外出活动时,孩子在很多方面表现较好,就是在攀登技能方面较差,有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中,出于安全考虑,教师组织这方面的活动较少,以至于幼儿在这方面的积累不够,根据我园的实际情况,结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座,我们设计了一系列的攀爬游戏活动,发展幼儿的攀爬能力,磨炼幼儿的意志品质。活动目标:1能主动积极地参与体育游戏活动,体验攀
6、爬运动的乐趣并能坚持参加活动。2能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习,动作协调。活动重点:能掌握不同材料进行攀爬的方法。活动难点:能利用爬网,勇敢顽强地坚持完成游戏。活动准备:彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。活动过程:一、准备活动1、师:今天我们来玩小小登山队员的游戏,游戏前我们先来做登山运动准备活动,一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与活动的积极性与自主性)2我们一起听音乐随老师来运动:活动全身关节,腕、踝关节,指、趾关节、腰腹。3攀爬的专门练习性:手脚着地爬(小乌龟爬),手膝着地爬(小猴子爬),匍
7、匐前进等动作。(重点练匍匐前进)二、寻找材料、尝试进行攀爬练习1活动场地上的攀爬练习。师:登山队员们,你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等),教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识,比如:器械一定要稳、牢固,爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里,竹梯一定要搭稳,拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导,重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。2游戏:攀爬比赛。(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动
8、场地)(2)按规定路线进行比赛,先到达终点为胜者。要求:(1)队员们勇敢顽强,团结协作,努为完成任务。(2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。(3)教师的激励鼓励贯穿整个活动。3自由分散活动:幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。4总结学习情况:对两队完成情况进行总结,特别表扬坚持完成比赛的幼儿。三、活动结束1带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理,自然结束活动。2总结学习情况,表扬以及提出期望。3收器械,整理场地,回教室。爬大班教案3设计思路:幼儿园在组织幼儿到八大处公园进行爬山比赛时,幼儿对越往上爬讲话时传出的声音越大这一现象产生了浓厚的兴趣。抓住幼儿的这一兴趣点,我设计了此次音乐活动。因为音
9、乐活动就好象是催化剂,它能把幼儿丰富的感受、体验引发出来,也能加深幼儿对周围事物的探究兴趣,将音乐的神奇传递给孩子,并且同感、接纳幼儿的感受、心情,使幼儿真正成为活动的主人,在活动中的表现愿望得以充分的满足和提升。同时在纲要中也指出:幼儿园教育要贴近幼儿的生活和经验,要与幼儿的兴趣相适应,并在活动中打破“教师教、幼儿学”的教学模式,引导幼儿在玩中学,在学中玩。活动目标:1、引导幼儿尝试用身体动作表现音乐中山的连绵起伏。2、鼓励幼儿大胆使用乐器演奏表现音乐中山的连绵起伏。活动准备:库企企音乐CD一张、音条乐器20块、音筒32根、黑板一块、白纸6张、水彩笔6支、画好的大山图一张。活动过程:1、活动
10、导入:教师与幼儿一起玩“乘电梯”的游戏,引导幼儿尝试用身体的不同动作表现楼层的高低。(鼓励幼儿做与同伴不同的动作)大家先每人做一个蹲着的动作,表现电梯在一楼时的状态,然后当教师说电梯“上行或下行,到几层时”,幼儿根据自己的感受,即兴用一个高一些或低一些的身体动作表现当时的楼层,同时引导幼儿欣赏其他同伴做出不同的动作,并进行模仿。在此过程中,主要引导幼儿感受身体在高、中、低不同的空间中所做出的不同动作2、在“库企企”的音乐中,教师与幼儿一起欣赏画好的“大山图”,同时引导幼儿回忆爬山时的情景,鼓励幼儿大胆尝试用自己特有的方式(肢体语言、乐器演奏)来表现山的连绵起伏。 教师出示画好的“大山图”在“库
11、企企”的音乐声中,引导幼儿回忆爬山时的情景,鼓励幼儿用不同的形式表现爬山的音乐:如用身体动作的高低起伏变化、乐器演奏音高的变化;用身体动作(捻指、拍手、腿、跺脚、嗓音等)发出声音的强弱变化、乐器演奏(打击乐器、有音高乐器等)发出的声音强弱变化来表现音乐中山的连绵起伏。3、小组活动,各组设计一座“大山图”,并尝试根据自己组的想法表现本组的“大山图”(教师在此时给予幼儿适当适度的指导,鼓励各组尝试用与其他组不同的表现形式)。 引导幼儿根据自己组的想法,在白纸上设计一座大山图,并鼓励幼儿用2中的方法,尝试在音条乐器、音筒、打击乐器、歌曲、节奏儿歌等多种表现形式中共同合作表现山的连绵起伏。4、引导幼儿
12、相互欣赏作品,并说一说各组设计好的地方和建议。5、引导幼儿使用刚才自己组想出的表现方法,在“库企企”的音乐中来共同表现“大山图”。 在库企企的音乐伴奏下,教师做指挥,引导各组幼儿进行多声部的合奏。如:教师用手势动作来指挥每组幼儿的表现与停止活动反思:在音乐教学模式的探究中,我结合大班幼儿表现欲望、创编能力较强的年龄特点,在活动中注重为幼儿音乐能力的发展创造一个宽松、自主的环境和展示自我的平台,能“以情激情”,用自己的热情感染幼儿,实现了以幼儿为主体,教师为主导的教育原则。在本次活动中,活动内容的选择非常贴近幼儿的生活,而且在爬山的过程中,幼儿积累了大量的已有经验,因此幼儿对活动内容非常感兴趣,
13、在活动中始终保持着积极、愉快的情绪体验,同时在与同伴的相互商讨与尝试的过程中,寻找与其他组不同的音乐表现方式,并在相互分享、交流的过程中,体验到成功的快乐。爬大班教案4活动目标1、发展多种爬的技能,增强上肢力量。2、提高身体的协调性和敏捷性。3、能积极参与活动,在活动中感受快乐。4、增强合作精神,提高竞争意识。5、感受运动的快乐,愉悦身心。活动准备垫子、平衡木4张、障碍物、音乐。活动过程一、热身活动(一)开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。(二)师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。二、动作教学和练习教师创设“蜘蛛侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶
14、段的练习。(一)手膝着地爬。手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。(二)手脚伸直在地上进行高肢爬。要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。(三)爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。(四)匍匐爬行并从障碍物下面爬过,再回到队伍。要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双脚交替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。三、放松
15、活动:吹气球师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。活动反思关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧
16、性、协调性。关于环节的设计热身环节:通过有趣的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。爬大班教案5活动目标:1、学习匍匐爬,初步掌握匍匐爬的动作要领。2、积极参加游戏活动,练习匍匐爬的动作,提高肌肉的耐力和身体的协调性。3、用身体及材料,组合山洞,体验进行创造性体育游戏的乐趣。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动准备:皮筋网3个、垫子若干个、废旧轮胎、泡沫板、纸箱、纸球活动重点难点:活动重点:初
17、步掌握匍匐爬的动作要领。活动难点:用身体及材料,构建山洞,进行创造性的体育游戏。活动过程:一、开始环节、热身游戏。老师:今天小战士们要去执行任务了,在出发之前,我们先来活动活动。(播放音乐舒克、贝塔)二、基本环节。(一)通过情景创设,练习匍匐爬的动作。1、以游戏“小侦察兵”去执行任务的形式引起幼儿参与活动的兴趣。(1)老师:这次需要我们克服重重困难,要穿过山洞,才能将敌人的碉堡炸掉最终取得胜利。你们有没有信心?(2)老师:在穿过山洞的时候,千万注意不要碰到山洞,不然敌人就会发现我们。2、幼儿尝试通过山洞的方法,引出匍匐爬的动作。(设置不同高度的皮筋网三条。)(1)老师:小兵们都来尝试穿过山洞,
18、请你来说说,你是用什么方法穿过第一个“山洞”?(2)老师:小朋友觉得第一个“山洞”很轻松就通过了,第二个“山洞”可有难度,请你们试一试吧?(3)老师:请你说说你是用什么办法?(4)老师:你们都特别勇敢,我们马上就要冲到敌人的碉堡了,现在只要能通过最后一个矮矮的“山洞”,我们就胜利了。3、通过儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。(1)老师:第三个矮矮的“山洞”你们是用什么方法穿过去的?请个别幼儿进行示范。(2)老师示范匍匐爬,并讲解动作要领。附儿歌:身体贴地面,眼睛向前看。出左臂,曲右腿;出右臂,曲左腿。匍匐过山洞,本领我最棒。4、幼儿尝试用正确匍匐爬的动作穿过矮矮的山洞,并向敌人仍手榴弹。老师:
19、小兵都学到了本领,请你用正确的方法,穿过矮矮的山洞,把手榴弹扔向敌人的碉堡,我们就胜利了。(二)分组组合,发挥想象,搭出矮矮的山洞,继续练习匍匐爬技能。1、老师:谁想来变山洞?你们就是山洞组,谁想来匍匐爬?你们就是匍匐组,请听要求:山洞组的要想尽办法把你的山洞变低,变矮。匍匐组呢,要按照正确的动作穿过山洞组搭的矮矮的山洞。2、换组游戏。(三)用身体及材料,组合山洞,体验进行创造性体育游戏的乐趣。老师:给小朋友们准备了纸箱、轮胎、呼啦圈、泡沫板,请你用这些东西来搭出和别人不一样的山洞。三、结束部分。唱我是勇敢小兵兵歌曲,模仿小士兵离开活动场地。活动反思:通过了这次的课,让我明白了要上好一堂课,不
20、仅要在上的时候全身心的投入,教态亲切,设计时定好准确的目标,对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰,目标明确,才是上好课的前提条件,在做好前提条件的情况下才能更有信心。爬大班教案6教学目标:1、在反复的欣赏体验中感受歌曲雄壮有力的曲风,初步理解京歌的涵义。2、知道长城是我国著名的名胜,为自己是中国人而感到自豪。教学准备:(认知准备)幼儿对京剧和长城已经有一定的认识。(材料准备) 课件爬长城。 教学过程:一、复习歌曲:我爱天安门注意乐句的连贯,气息的调节.二、聊聊“长城”看图片,说长城(教师小结长城的特点)三、欣赏“京歌”1、 播放歌曲欣赏一遍教师引导幼儿说说歌曲的特别之处(开头,十六分装饰音
21、,有点像京剧)小结:加上了一些京剧元素的歌曲,我们可以称为京歌。2、 播放课件,幼儿学着走走台步(歌曲开头部分)小结:开头是京剧中很关键的出场亮相部分,它一般会由演员跟着节奏出场走一段台步,到最后的“仓”处做一个亮相的动作。3、 播放歌曲欣赏第一段,图片小结歌词。(解释:像条龙、卧、坚又牢)4、 播放歌曲欣赏第二段,图片小结歌词。(解释:创造、祖先、功劳、自豪)四、表演“京歌”1、完整欣赏课件mtv。2、同伴合作动作表演歌曲。爬大班教案7活动目标1、认识几种常见的爬行动物,初步了解爬行动物的各种爬行方式。2、通过观察图片了解爬行类动物的外形特征和生活习性。活动准备1、课件-动画片:我真幸运2、
22、ppt课件:会爬的动物活动过程一、观看动画片,幼儿的兴趣。1、你们喜欢小动物吗?想不想看小动物的动画片?2、播放动画片:我真幸运教师:你们在动画片里看到了哪些小动物,它们是怎样行走的?谁是会爬的动物?二、认识爬行动物课件:会爬的动物引导幼儿看图感知爬行动物,丰富幼儿对爬行类动物的认识。1、观察认识蜥蜴。(1)你认识这些蜥蜴吗?他们身上有什么?他是怎样爬行的?你还知道他们有什么特殊的地方?(2)小结:壁虎、变色龙都是蜥蜴。壁虎有两只大大的眼睛,但是没有眼皮,所以他的眼睛一直睁着的。壁虎有四条腿,脚趾上长着洗盘,能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了惊吓,尾巴会掉下来。不过,她还会再长出一条尾巴来。壁虎捉
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