物流实践教学平台操作手册-徐州师范大学管理学院!.docx
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1、经济管理类系列教学软件ALLPASS TEACH&PRACTICE奥派物流实践教学平台操作手册经济管理教学泵划软件南京财经大学电子商务实验室南京奥派信息技术有限责任公司南京市鼓楼区铁路北街128#邮政编码:210003电话:025-8349481883494884025-6686105866861057传真:025-834948180Email: jselab网址:目录一、前言2系统概述2系统特点4实验综述6二、教学课件10城市物流配送系统10第二节GPS车辆监控调度系统21第三节物流资源网络系统25第四节配送中心选址决策27第五节运输方案决策31第六节物流仓储资源管理33三、学生实验38第章
2、教师管理38K管理员身份38,教师身份X40第二章学生注册53第三章模块功能-55第四章实验配置64【角色以及用户名设置】64【供应商商品设置】65【供应商商品发布165【仓储中心设置仓库库位等】67【运输配载中心设置路线和车辆】70【供应商与采购商建立客户关系】73【供应商与当地的仓储配送中心建立客户关系】75【采购商与当地的仓储配送中心建立客户关系】76【仓储配送中心与当地的运输配载中心建立客户关系】76第五章实验综述(流程)77【供应商商品入库-77【供应商与采购商达成交易合同】82【采购商给供应商打款】86【供应商向仓库提交出库单】88【采购商向仓库提交入库单】89【供应商仓库查询库存
3、并出库叫运输部门运输】90【与仓库合作的运输部门进行配车运输】94【采购商地区的运输中心配载货物】98【采购商地区的仓库进行入库】99【国际货代】99四、学生考核126、前三系统概述奥派物流实践教学平台采用国内和国际先进的物流管理全新理念,系统可定制化的特点设计而成的。它以国内和国际的第三方物流中心业务为管理核心,以整合现有物流企业数据资源,该平台不仅集成了仓储、配送、运输、商务等内容,而且还融合了模拟仿真系统以及学习测试平台。通过对软件的操作和学习使得学习者不仅能了解第三方物流企业中仓储、配送、运输等操作流程,同时能学习到最先进的物流技术和思想。提高物流教学整体创新能力、应变能力、协同能力为
4、主要目标,使各种物流教学信息发布和处理更充分、更容易。教学课件城市物流配送系统车辆跟踪及服务管理运输方案决策 配送中心选址决策 物流资源网络系统奥派物流实践教学平台-中i业务操作运营平台 测评学习中心在线测试 师生交流 物流词典 操作指南 信用认证中心 银行运输配送管理中心 仓储管理中心 国际货代管理中心 物流信息发布平台 物流仓储资源管理物流词典管理 题库管理 各模块管理称奥派物流实践教学平台图1T系统功能模块图奥派物流实践教学平台,通过模拟的各类物流企业运作环境,让学生就业之前了解物流企业运作规律流程,学习现代物流思想,同时培养学生的实际操作能力和决策能力:从内容上看,奥派物流实践教学平台
5、更注重学生实践能力的培养,充分考虑了学生在学习过程中的更杂性,对学生实践能力的提高大有裨益。实验内容的多元化,物流实践教学平台具有对物流企业运做的全流程、全功能进行模拟实践的功能,包容了货贷、信息平台、仓储、运输、配送等系统,营销、管理、财务、生产等各个方面的实验需求。奥派物流实践教学平台实现了对企业整体运营的逼真模拟,将锻炼学生跨专业学习、研究和动手操作的能力。奥派物流实践教学平台从实际角度讲,更加符合当前学生的就业方向。通过对奥派物流实践教学平台的学习,学生不仅可以大大提高就业效率,增加就业机会,而且对于提高自身的应用能力及实际动手能力、开阔视野、提高综合素质等都大有裨益。系统特点交易市场
6、A m 商业机会学生角色企业黄页 an网上车场c网上货场学生京色岛个人控制台 侑用认证中心 、图1-2系统模块图测评学习中心物流教学案例(1)系统规划严谨,从物流专业学习和物流综合实训两个方面来满足学校对物流教学的需要;(2)功能强大、全面,融合了国内外现代物流先进的信息管理模式和业务流程模式;(3)业务流程清晰,知识库强大,同时具备可扩充功能,方便教师教学、学生实验和学习;(4)独有的物流教学案例,引入了一般物流教学系统很难体现出来而在物流行业中属于非常用:要的内容,使学生能够深刻全面的学习和了解五六席话知识;(5)具有丰富的真实报表和物流实践操作数据库资源,仿真现代物流企业操作效果;(6)
7、界面友好,实验环境仿真,采用B/S结构,适合教学使用;(7)教师的管理功能强大,不仅可以实时了解学生的实验情况,同时利用系统自带的考试系统对学生相关知识的掌握程度进行考核;(8)系统具备良好的开发性,能够实现与ERP、MRP、电子商务系统的无缝连接;(9)与教学紧密结合,系统不仅提供学生实验的平台,也为教师提供了丰富的教学工具和教学手段,满足教师实现网络教学。实验综述实验功能及模块:本物流实践教学平台以第三方物流中心业务流程为核心,整合现有物流企业数据资源,平台集成了仓储、配送、运输、商务、国际货贷等内容,而且还融合了模拟仿真系统以及学习测试平台。通过对软件的操作和学习使得学习者不仅能了解第三
8、方物流企业中仓储、配送、运输等操作流程,同时能学习到最先进的物流技术和思想。物流实践教学平台共分为三大功能模块:第三方物流实验模块、国际货贷实验模块、教学课件及测评模块。其中,第三方物流实验模块为学生主体实验模块,学生在其中分别扮演不同的角色,进行交互式操作实验,完成整个第三方物流流程;国际货贷实验模块相对独立,由教师分配学生权限进行国际货贷业务操作实验;教学课件和测评模块为公共模块,教学课件的内容登陆用户都可以看到,主要针对需要使用电子地图相关的内容,用静态的课件方式展示出来,供学生动手演示观摩。第三方物流实验模块下面分成物流信息平台、仓储配送中心、运输配载中心、网上银行、信用认证中心子模块
9、,各模块的详细内容将在每模块实验时进行描述。二、实验流程及角色分配这里主要以第三方物流实验为主,对实验流程进行描述,各模块内部管理操作参照各模块实验指导。实验以最后的运输配载方式为区分,进行两个流程的模拟,其一为整车运输方式的第三方物流流程,其二为零担运输方式的第三方物流流程。学生的实验为分组实验,实验前应根据小组的人数确定好实验小组,每组相互独立,独自完成整个实验流程,每个学生模拟某组中的一个角色,与同组的学生一起配合完成实验流程;同时,也可以以角色为基础,自由组合小组。其中整车运输方式的第三方物流流程需要五个角色为一组,零担运输方式的第三方物流流程需要六个角色为一组。一个流程结束后,学生可
10、交换角色进行另外一个流程的模拟操作。1、以整车运输方式的第三方物流流程该实验需要五个角色为一组,分别为企业买方、企业卖方、买方所在地合作仓储配送中心、卖方所在地合作仓储配送中心、卖方所在地合作运输配载中心。实验流程图如下:卖方所在地合作仓Ki配送中心货楼审核K物包装入岸认分配座位出库单审模出阵单“入库单南样选撵座位出库整 车 运 输 流 程 图图1-2整车运输流程图流程说明:进行流程实验前,各组成员需要做好相关准备工作,如注册用户、申请银行帐户、申请企业信用证书、设置基础数据等,准备工作的操作参照本手册第一章至第四章实验。流程大体描述如下:(1)卖方进行产品入库实验操作(2)卖方所在地合作仓储
11、配送中心进行仓库入库管理实验操作(3)买卖双方进行网上贸易商谈和合同的确定(4)买方将交易信息转为预入库单,信息转入买方所在地合作仓储配送中心(5)卖方将交易信息转为配送单,信息转入卖方所在地合作仓储配送中心,并将运输方式选择为“整车运输”(6)卖方所在地合作仓储配送中心进行出库操作,并将信息转成运输单(7)卖方所在地合作运输配载中心进行运输操作,将货物运达买方所在地合作仓储配送中心(8)买方所在地合作仓储配送中心对到库货物进行入库操作(9)相关费用的支付2、以零担运输方式的第三方物流流程该实验需要六个角色为一组,分别为企业买方、企业卖方、买方所在地合作仓储配送中心、卖方所在地合作仓储配送中心
12、、买方所在地合作运输配载中心、卖方所在地合作运输配载中心。实验流程图如下:卖方所在地合作仓偌配送中心发布口入运单(黑车所在境在地合作6 W送中,i入库街再包工工! 堵与运输单图1-2零担运输流程图卖方所在堆合作运物配籁中心订认开始运买方所在堆畲作运,配ft中心流程说明:该流程基本操作与整车运输流程类似,在运输过程中采取了零担运输的方式,同时增加了体现联运的过程,卖方所在地合作运输配载中心不是将货物直接运输到买方所在地合作仓储配送中心,而是通过了买方所在地合作运输配载中心的中转。流程大体描述如下:(1)卖方进行产品入库实验操作(2)卖方所在地合作仓储配送中心进行仓库入库管理实验操作(3)买卖双方
13、进行网上贸易商谈和合同的确定(4)买方将交易信息转为预入库单,信息转入买方所在地合作仓储配送中心(5)卖方将交易信息转为配送单,信息转入卖方所在地合作仓储配送中心,并将运输方式选择为“零担运输”(6)卖方所在地合作仓储配送中心进行出库操作,并将信息转成运输单(7)卖方所在地合作运输配载中心进行运输操作(8)买方所在地合作运输配载中心将货物中转运达买方所在地合作仓储配送中心(9)买方所在地合作仓储配送中心对到库货物进行入库操作(10)相关费用的支付三、各模块实验及其他实验1、第三方物流实验中的各模块实验在第三方物流实验中,除了整体流程实验,每模块中的管理功能实验也包含有丰富的内容,具体的实验操作
14、方法参照操作实验部分第三章的实验指导,可作为理论教学上的该部分的实践操作补充。2、国际货贷与教学课件国际货贷与教学课件部分相对独立,与第三方物流流程实验关系不大,具体操作方法参照相关章节的实验指导。二、教学课件城市物流配送系统该节以某一城市配送系统的软件设计构架为基础,列出了系统的功能结构和栏目设置的列表,并提供了功能的演示,学生通过对课件的操作和对功能的学习,可以了解到在城市物流配送系统中的一般应具备的功能,同时学习在城市物流配送中所涉及的知识点。城市配送管理系统是管理、运作城市范围内的配送业务(包括城市货的)的物流信息系统。系统一般采用先进的Dbms/lnternet/GPS/GIS/SM
15、S/Cal I Center技术和现代城市配送管理思想,对配送相关的运力资源、货物资源、客户资源、人力资源等进行动态优化管理。它围绕“以客户服务为中心”的理念,提供高效率、低成本的智能化、网络化、可视化的城市配送管理功能。1,进入系统首页1)操作方法:进入课件城市物流配送系统,可看到页面为一张北京市区某区地图,课件中只显示该页面,而真正系统中应该可以点击左边地区而选择地图,同时可以在右边的工具栏中对地图进行操作。/1S2. 160.0. 128 - AHPas Systws - Biersft laterwat txplrr上J用 - - X月坛北街西安门大街灵境胡同百万庄大街 点 AJ卑成门
16、外大街费律才胡同 *西直门内大街月坛南街地安门西大街景山蓟街R 木3口 地图垃焉中国 3 3 和 R *4I蚁干,二肥,毛二不,LSI侬哲理I口单甘理 swrs I trru i谭卷当哲理i p i iw i用屋按ai地图选播i显刊图I打开is平s I系蚊街 * 文25ES 片xmSEMS 京一辟33汁碌绰口9X 忘普用字*塞9*土 r nt, * QjB 甘 tfT 古开 Bra 0.9 afa sv幅理 as 山亲 网,2)功能分析:城市配送实现信息化,是以电子地图为基础,进行路线的优化配置,优秀的电子地图可以详细显示出城市道路的分布和各种道路信息,提供方便的道路信息查询。2、员工资料管理
17、演示1)操作方法:点击进入员工管理,左边菜单下包括增加员工资料和资料的维护与浏览,点【增加用户】,可显示用户信息录入的页面。该信息录入的为驾驶员信息,录入为静态,只有演示功能,学生应该了解在录入时需要输入哪些信息。员工的资料维护与浏览可查看已有的驾驶员资料信息,并可显示可对员工的信息进行修改和删除。2)功能分析:员工管理主要是对驾驶员员工的信息进行操作维护,驾驶员的信息在进行车辆维护时也会用到,需要为车辆指派专职驾驶员。3、客户管理类似于员工管理,这里不再赘述。4、途径点管理演示1)操作方法:途径点管理左边栏目包括增加途径点、途径点资料的维护和查看功能。点【增加】途径点,出现途径点添加演示界面
18、。I城市把诙配送账多不统一|国3首爱I仃单哲理 swra it&48 i x广苫建i员工曾建i的层控制电图逡界显示地图|打%us平白I匣出不嫌途径点资料的维护是对已经录入的资料进行修改,途径点信息的浏览可查看途径点的开放和关闭时间。2)功能分析:途径点与运输配送模块的节点类似,主要是为运输配送路线设置运输过程中车辆的停靠点设置,当设置好某条路线后,可为该路线增加途径点,车辆的运行轨迹将按设定的途径点进行。3)知识点:物流结点物流结点又称物流接点,是物流网络中连接物流线路的结节之处。所以又称物流结-H-上o物流的过程,如果按其运动的程度即相对位移大小观察,它是由许多运动过程和许多相对停顿过程组成
19、的。一般情况下,两种不同形式运动过程或相同形式的两次运动过程中都要有暂时的停顿,而一次暂时停顿也往往联接两次不同的运动。物流过程便是这种多次的运动-停顿一运动一停顿所组成。与这种运动形式相呼应,物流网络结构也是由执行运动使命的线路和执行停顿使命的结点两种基本元素所组成。线路与接点相互关系、相对配置以及其结构、组成、联系方式不同,形成了不同的物流网络,物流网络的水平高低、功能强弱则取决于网络中两个基本元素的配置和两个基本元素本身。全部物流活动是在线路和结点进行的。其中,在线路上进行的活动主要是运输,包括:集货运输、干线运输、配送运输等。物流功能要素中的其他所有功能要素,如包装、装卸、保管、分货、
20、配货、流通加工等,都是在结点上完成的。所以,从这个意义来讲,物流结点是物流系统中非常重要的部分。实际上,物流线路上的话动也是靠结点组织和联系的,如果离了结点,物流线路上的运动必然陷入瘫痪。现代物流网络中的物流结点对优化整个物流网络起着重要作用,从发展来看,它不仅执行一般的物流职能,而且越来越多地执行指挥调度、信息等神经中枢的职能,是整个物流网络的灵魂所在,因而更加受到人们的重视。所以,在有的场合也称之为物流据点,对于特别执行中枢功能的又称物流中枢或物流枢纽。物流结点是现代物流中具有较重要地位的组成部分,这是因为物流学形成初期,学者们和实业家都比较偏重于研究物流若干基本功能,如运输、储存、包装等
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