安全手划破了教案.doc
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1、大班平安手打破了课程计划大班的平安手已经打破了教学计划,主要包括设计理念,活动目的,活动预备,活动过程等,明白你关怀小手,不玩锐利的东西,明白简单的处理和保护方法手抓,合适幼儿园教师。在大班平安活动课上,来看看课程计划。设计理念:这个事件的设计是小孩们经常在生活中不小心伤到他们的手,然后他们告诉成年人他们的手被打破了。教师们从小孩们的生活中寻找教育内容,并鼓舞他们照顾好本人的双手。保护你的小手。活动目的:1.明白你关怀你的小手,不要玩锐利的东西。2.手划伤后理解简单的操作和保护方法。3.加强幼儿的平安认识。4.探究和发觉生活的多样性和特征。5.培养幼儿的敏锐观察才能。活动预备:手受伤的布娃娃玩
2、具特别难:明白什么是锐利的,不能玩。地点:娃娃屋活动方式:团体活动活动程序:1.展示布娃娃玩具并通过故事导入:“今天的玩偶在游玩时不小心,伤到了手,特别疼,他们在哭! 讨论:(1)这个布娃娃的手是什么?杨:哎呀!流血的。年轻人:流血。(2)一只好小手如何流血?杨:它被某种东西打破了。杨:打破了。年轻人:摔倒和砸碎。(3)什么会打破手柄?为什么?年轻人:玻璃碎片,针能够刺破。年轻:指甲也能够刺穿。年轻人:电线;剪刀.教师:为什么?杨:由于它特别有利可图。杨:由于太锐利了。总结:由于这些东西特别锐利,特别锐利,因此特别容易划伤你的手。(4)激发小孩的经历:双手被划伤,不方便划伤双手。年轻人:我的手
3、被划伤,流血,疼痛。年轻人:上次我被一把刀(指左手中指)割伤时,妈妈花了特别长时间洗脸洗手。年轻;我也是,受伤的手不能弄湿水。年轻:湿水会化脓。2.讨论如何让我们的小手免受损害。杨:通常不玩剪刀。年轻;刀不能发挥,有玻璃(片)。.年轻:危险无法发挥。简介:我们周围有特别多东西,有些特别锐利,有些特别锐利。假如我们去玩这些东西,我们会抓手,给本人带来危险和不便。因此小孩们不想玩这些东西,以免我们的手受伤并妨碍我们的活动和生活。3.讨论如何保护和处理布娃娃(或他们本人)受伤的手。(1)假如手被意外刮伤,你能够用未洗过的手舔伤口吗?为什么?年轻人:不。年轻;由于洗手中没有细菌,伤口会被感染和化脓。(2)假如我的手受伤,该如何办?年轻人:找一个成年人(教师,妈妈和爸爸)年轻人:去医院,让医生擦药。教师:假如你划伤了皮肤,你应该先清理伤口,然后涂抹红色糖浆或紫色糖浆;说确实,找医生。(4)手工包装后应留意什么?年轻人:不要让受伤的手弄湿水。年轻人:你不能只是取下布料并保护伤口。杨:还找教师,医生换药。总结:假如我们的小手受伤,我们必须保护它,以便它能够迅速恢复健康并为我们效劳。
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