高考一轮复习《文学类文本阅读之人物形象赏析》-课件ppt.ppt
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1、没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任小小说说阅阅读读分析人物形象分析人物形象文文学学类类文文本本阅阅读读之之人人物物形形象象赏赏析析没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任一、明确高考小说人物形象分析一、明确高考小说人物形象分析的地位的地位二、掌握小说阅读人物形象分析二、掌握小说阅读人物形象分析的方法的方法三、熟悉高考小说人物形象题答三、熟悉高考小说人物形象题答题模式题模式学习目标学习目标没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就
2、是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任 小说人物形象的鉴赏是历年高考小小说人物形象的鉴赏是历年高考小说阅读试题考查的重点。说阅读试题考查的重点。文学即人学,以叙事为主的小说更文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时,是以写人为中心。因而在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。设置试题。因此小说人物形象鉴赏应成因此小说人物形象鉴赏应成为文学类阅读复习的重点。为文学类阅读复习的重点。关关注注小小说说人人物物形形象象鉴鉴赏赏高考命题分析高考命题分析LOGO没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是
3、人生目标,就是人生责任。每承担一次责任1.分析人物形象。分析人物形象。常见问法:常见问法:(1)XXX是一个怎样的人物?(是一个怎样的人物?(2)请)请概括概括出出人物的主要人物的主要性格特征性格特征(3)XX有哪些优秀的有哪些优秀的品质品质(4)结合全文,简要结合全文,简要分析分析人物形象。人物形象。2.分析塑造人物的具体方法和作用。分析塑造人物的具体方法和作用。常见问法:常见问法:(1)分析小说人物的描写方法及其作用。)分析小说人物的描写方法及其作用。(2)作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要)作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。分析。3.对文中人物进行客观公正的评价(包
4、括作者对人物的态对文中人物进行客观公正的评价(包括作者对人物的态度和读者对人物的评价)度和读者对人物的评价)常见问法:常见问法:有人认为有人认为XXX怎么样?你的看法是什么?就其怎么样?你的看法是什么?就其中一种观点加以探究中一种观点加以探究没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任一、分析人物形象。一、分析人物形象。常见问法:常见问法:(1)XXX是一个怎样的人物?是一个怎样的人物?(2)请)请概括概括出人物的主要出人物的主要性格特征。性格特征。(3)XX有哪些优秀的有哪些优秀的品质?品质?(4)结合全文,简要)结合全文,简要
5、分析分析人物形象。人物形象。没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任分析人物形象的基本方法分析人物形象的基本方法在情节发展中分析在情节发展中分析在人物描写中分析在人物描写中分析在特定环境中分析在特定环境中分析借助作者倾向分析借助作者倾向分析没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任情节是小说中用以表现主题或人物性格的情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象,因为发展中把
6、握人物形象,因为情节是人物性格形情节是人物性格形成和发展的历史,在事件发展的过程中,才能成和发展的历史,在事件发展的过程中,才能显现出人物灵魂深处的东西来,显现出人物灵魂深处的东西来,离开了情节,离开了情节,就不知道人物怎样做事,也就无法分析人物性就不知道人物怎样做事,也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格,必须透过情节中发格特征。要了解人物性格,必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格,或是表现了人故事情节或是发展了人物性格,或是表现了人物性格。物性格。所以,分析小说的情节也是我们分析所以,分析小说的情节
7、也是我们分析人物的一把钥匙。人物的一把钥匙。举例:举例:林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙一、在情节发展中分析一、在情节发展中分析没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任二、从小说塑造人物的方法中分析二、从小说塑造人物的方法中分析肖像描写肖像描写心理描写心理描写行动描写行动描写语言描写语言描写细节描写细节描写侧面描写侧面描写(间接描写间接描写)(别人的描述、衬托对比等)别人的描述、衬托对比等)正面描写正面描写(直接描写直接描写)没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一
8、次责任1.揣摩小说作者对人物的肖像描写揣摩小说作者对人物的肖像描写成功的肖像描写一定是重点突出那种最最能成功的肖像描写一定是重点突出那种最最能透露出人物主要性格的方面,充分地表现人透露出人物主要性格的方面,充分地表现人物的主要精神的。物的主要精神的。这个人打扮与众姑娘不同,个人打扮与众姑娘不同,彩彩绣辉煌,恍若神妃仙子煌,恍若神妃仙子:头上戴着金上戴着金丝八宝八宝攒珠髻,珠髻,绾着朝阳五着朝阳五凤挂珠挂珠钗;项上上带着赤金着赤金盘螭螭璎珞圈;裙珞圈;裙边系着豆系着豆绿宫绦,双衡比目玫,双衡比目玫瑰佩;身上穿着瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大金百蝶穿花大红洋洋缎窄窄裉袄,外罩五,外罩五彩刻彩刻丝石青
9、石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。裙。一双丹一双丹凤三三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含,粉面含春威不露,丹唇未启笑先春威不露,丹唇未启笑先闻。表表现王熙王熙凤在在贾府中的身份地位(府中的身份地位(华贵、得、得势)及美及美丽俊俏、俊俏、贪婪、俗气、刁婪、俗气、刁钻、狡黠等、狡黠等没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任注意肖像描写中对人物眼睛的描绘注意肖像描写中对人物眼睛的描绘初到鲁镇初到鲁镇,“只是只是顺着眼顺着眼”;再到鲁镇,再到鲁镇,“顺着眼顺着眼,眼
10、角上眼角上带些泪痕带些泪痕,眼光眼光也没有先前那么精神了也没有先前那么精神了”;最后见到,最后见到,“只有那只有那眼珠间或一轮眼珠间或一轮,还可以,还可以表示她是一个活物表示她是一个活物”。运用肖像描写,三次刻画眼睛,来表运用肖像描写,三次刻画眼睛,来表现祥林嫂在不同祥林嫂在不同阶段的性格特点,反映她段的性格特点,反映她深受封建礼教残害,一步步被吞噬掉的深受封建礼教残害,一步步被吞噬掉的过程程。没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任2.揣摩小说作者刻画人物的细节描写。揣摩小说作者刻画人物的细节描写。细节是文学作品中描写人物性
11、格、事件是文学作品中描写人物性格、事件发展、展、社会社会环境和自然景物的最基本的境和自然景物的最基本的单位。位。细节描写的描写的特点是特点是对描写描写对象作象作细腻逼真、具体生逼真、具体生动的描写的描写。例如吴敬梓的例如吴敬梓的儒林外史儒林外史是这样描写严监生是这样描写严监生的:的:“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着伸着两个指头两个指头。爷,别人都说的不相干,只有我爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思?晓得你的意思?你是为那灯盏里点的是两茎你是为那灯盏里点的是两茎
12、灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。了。说罢,忙走出说罢,忙走出挑掉一茎挑掉一茎。众人看严监生时,。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。点一点头,把手垂下,登时就没了气。”没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任“黛玉亦常听得母黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄,二舅母生的有个表兄,顽劣异常,极劣异常,极恶读书,最喜在内,最喜在内帏厮混;外祖母又极溺厮混;外祖母又极溺爱,无人敢管,无人敢管”,贾母也不放心地告母也不放心地告诫黛玉黛玉,不要睬他。不要睬他。王
13、夫人王夫人“孽胎孽胎祸根,混世魔王,一根,混世魔王,一时甜言蜜甜言蜜语,一,一时有日无天,一有日无天,一时又又疯疯傻傻傻傻”。在在贾宝玉出宝玉出场之前,作者借之前,作者借别人的人的语言言及及态度从度从侧面面对他极尽他极尽铺陈之能事,表之能事,表现了他是一个与封建正了他是一个与封建正统思想格格不入的思想格格不入的纨绔膏粱,具有膏粱,具有强烈的叛逆性格,烈的叛逆性格,为他的出他的出场张本。本。3.揣摩小说作者对人物的侧面描写揣摩小说作者对人物的侧面描写(别人的描述、衬托对比等)。别人的描述、衬托对比等)。没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。
14、每承担一次责任 从人物活动的时间从人物活动的时间、地点地点、时令时令、气候气候、地理风貌等地理风貌等自然环境的描写所制造的气氛中自然环境的描写所制造的气氛中感感受人物的受人物的情趣情趣、心境心境。从人物活动从人物活动、事件发生发展的时代特征事件发生发展的时代特征、社会风貌等社会风貌等社会环境社会环境描写中体会人物描写中体会人物性格性格、心心理。理。例如例如祝福祝福“年年如此,家家年年如此,家家 如此,只如此,只要买得起福礼和爆竹之类的今年自然也如此。要买得起福礼和爆竹之类的今年自然也如此。”三、在环境描写中分析人物形象三、在环境描写中分析人物形象没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就
15、无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任作者站在第三人称的地位,对人物的经历、作者站在第三人称的地位,对人物的经历、性格、习惯以及他对别人的关系,做一个扼要的、性格、习惯以及他对别人的关系,做一个扼要的、概括的说明和分析(注意作者对人物的情感倾向)概括的说明和分析(注意作者对人物的情感倾向)。有的放在文章开头,有的放在新人物快要露有的放在文章开头,有的放在新人物快要露面或刚刚露面的当儿面或刚刚露面的当儿。四、注意作者对人物的介绍和评价。四、注意作者对人物的介绍和评价。没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任
16、解题思路:解题思路:1.总体把握总体把握小说人物形象特点,确定小说人物形象特点,确定作者的作者的感情倾向感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。2.画出画出小说中对这个小说中对这个人物描写的内容人物描写的内容,以及,以及作者的议论作者的议论或者作者借作品中或者作者借作品中其他人物对他其他人物对他的评价的语句的评价的语句加以揣摩、领悟。加以揣摩、领悟。3.注意注意人物之间的相互对比、映衬及用环境人物之间的相互对比、映衬及用环境表现人物表现人物,即正面描写与侧面描写、实写与,即正面描写与侧面描写、实写与虚写的结合等。虚写的结合等。4.选择选择恰当的词句恰当的词句表述成文。表
17、述成文。没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任规范答题规范答题答题格式:答题格式:总评总评+具体解说具体解说XX是一个是一个的的形象形象,即即性格性格+身身份地位份地位结合文结合文本具体本具体分析分析LOGO没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任文中的女人是一个怎样的形象?结合文章内容具体分析。文中的女人是一个怎样的形象?结合文章内容具体分析。(6分)分)答案答案:文中的女人是一个美丽温婉、勤劳善良、富有文中的女人是一个美丽温婉、勤劳善良、富有智慧、坚强隐
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