计算机网络应用课件ppt.ppt
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1、大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确第第5章章计算机网络应用计算机网络应用5.1计算机网络基础知识计算机网络基础知识5.2计算机网络的组成计算机网络的组成5.3Internet基础知识基础知识5.4Internet应用应用5.5网络安全与相关技术网络安全与相关技术5.6组建局域网组建局域网1大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1计算机网络
2、基础知识计算机网络基础知识5.1.1计算机网络的形成与发展计算机网络的形成与发展5.1.2计算机网络的定义与功能计算机网络的定义与功能5.1.3计算机网络的分类与拓扑结构计算机网络的分类与拓扑结构5.1.4计算机网络体系结构计算机网络体系结构2大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.1计算机网络的形成与发展计算机网络的形成与发展计算机网络是计算机网络是计算机技术计算机技术和和通信技术通信技术相结相结合的产物。计算机网络的形成始于合的产物。计算机网络的形成始于20世
3、纪世纪50年代。它的发展主要经历了四个阶段,年代。它的发展主要经历了四个阶段,但是各阶段之间实际上并没有明显的界限,但是各阶段之间实际上并没有明显的界限,而是有大量交叉、过渡和承上启下的时间,而是有大量交叉、过渡和承上启下的时间,因此不能机械地加以简单区分。因此不能机械地加以简单区分。3大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.1计算机网络的形成与发展计算机网络的形成与发展第一阶段:第一阶段:面向终端面向终端的远程联机系统的远程联机系统第二阶段:第二阶段:多机互连网
4、络多机互连网络第三阶段:第三阶段:体系结构标准化体系结构标准化的计算机网络的计算机网络第四阶段:以第四阶段:以Internet为核心的计算机网络为核心的计算机网络4大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.1计算机网络的形成与发展计算机网络的形成与发展第一阶段:面向终端的远程联机系统第一阶段:面向终端的远程联机系统 20 20世纪世纪5050年代,通过对数据通信技术与计算机通信网年代,通过对数据通信技术与计算机通信网络的研究,将彼此独立发展的计算机技术与通信技术开始
5、结合络的研究,将彼此独立发展的计算机技术与通信技术开始结合起来,实现了地理位置分散的大量终端与主机之间的连接和通起来,实现了地理位置分散的大量终端与主机之间的连接和通信。在这种系统中,除主机是具有独立的数据处理能力的计算信。在这种系统中,除主机是具有独立的数据处理能力的计算机外,系统中所连接的终端均无独立处理数据功能。这种系统机外,系统中所连接的终端均无独立处理数据功能。这种系统还不能称之为计算机网络,一般称为还不能称之为计算机网络,一般称为“面向终端的远程联机系面向终端的远程联机系统统”。这一阶段研究的典型代表有:美国半自动防空系统这一阶段研究的典型代表有:美国半自动防空系统SAGESAGE
6、;美国航空公司飞机订票系统美国航空公司飞机订票系统SABRE-1SABRE-1(一台大型计算机和遍布(一台大型计算机和遍布美国的约美国的约20002000多台终端相连)。多台终端相连)。5大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.1计算机网络的形成与发展计算机网络的形成与发展第二阶段:多机互连网络第二阶段:多机互连网络2020世纪世纪6060年代,随着计算机应用的发展,出现了多台计年代,随着计算机应用的发展,出现了多台计算机互连的需求。这种需求主要来自军事、科学研究
7、、大型算机互连的需求。这种需求主要来自军事、科学研究、大型企业公司经营管理等方面。他们希望将分布在不同地点的独企业公司经营管理等方面。他们希望将分布在不同地点的独立的计算机通过通信线路互联成为计算机网络。网络用户可立的计算机通过通信线路互联成为计算机网络。网络用户可以通过计算机使用本地计算机的软件、硬件与数据资源,也以通过计算机使用本地计算机的软件、硬件与数据资源,也可以使用联入网内的其他地方的计算机中的各种资源,从而可以使用联入网内的其他地方的计算机中的各种资源,从而达到计算机资源共享的目的。达到计算机资源共享的目的。这一阶段研究的典型代表:美国国防部高级研究计划局这一阶段研究的典型代表:美
8、国国防部高级研究计划局(ARPAARPA,Advanced Research Project AgencyAdvanced Research Project Agency)组织和成功)组织和成功研制的研制的ARPAnetARPAnet网络。网络。6大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.1计算机网络的形成与发展计算机网络的形成与发展第三阶段:体系结构标准化的计算机网络第三阶段:体系结构标准化的计算机网络20世纪世纪70年代中期,国际上各种广域网、局域网与公用分年代
9、中期,国际上各种广域网、局域网与公用分组交换网发展十分迅速。为了促进网络产品的开发,各大计算组交换网发展十分迅速。为了促进网络产品的开发,各大计算机公司纷纷制定出自己的网络技术标准,如机公司纷纷制定出自己的网络技术标准,如IBM公司的系统网公司的系统网络体系结构络体系结构SNA;DEC公司的数据网络体系结构公司的数据网络体系结构DNA等。等。1977年国际标准化组织年国际标准化组织ISO提出了一个使各种计算机能够提出了一个使各种计算机能够互联的标准框架互联的标准框架OSI/RM,即开放系统互联参考模型即开放系统互联参考模型,简称,简称OSI参考模型。其中参考模型。其中“开放开放”表示能使任何两
10、个遵守参考模型表示能使任何两个遵守参考模型和有关标准的计算机系统进行互连。和有关标准的计算机系统进行互连。1983年,该模型被批准为年,该模型被批准为国际标准。国际标准。7大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.1计算机网络的形成与发展计算机网络的形成与发展第四阶段:以第四阶段:以Internet为核心的计算机网络为核心的计算机网络 Internet Internet中文名为因特网,它可以连接全球各类不同的网中文名为因特网,它可以连接全球各类不同的网络。络。202
11、0世纪世纪9090年代以来年代以来InternetInternet作为国际性的互联网与大型信作为国际性的互联网与大型信息服务系统在人类生活的各个方面发挥了越来越重要的作用。息服务系统在人类生活的各个方面发挥了越来越重要的作用。特别是特别是19931993年美国宣布建立国家信息基础设施年美国宣布建立国家信息基础设施NIINII后,全世界后,全世界许多国家纷纷制定和建立本国的许多国家纷纷制定和建立本国的NIINII,从而极大地推动了计算,从而极大地推动了计算机网络技术的发展,使计算机网络进入了一个崭新的阶段。到机网络技术的发展,使计算机网络进入了一个崭新的阶段。到19941994年年底,年年底,I
12、nternetInternet已通往全世界已通往全世界150150个国家和地区,连接个国家和地区,连接着着3 3万多个子网,万多个子网,320320多万台计算机主机,直接的用户超过多万台计算机主机,直接的用户超过35003500万。现在万。现在InternetInternet已带领计算机网络进入一个智能化、全球化、已带领计算机网络进入一个智能化、全球化、高速化、个性化的网络时代高速化、个性化的网络时代 8大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.2计算机网络的定义与
13、功能计算机网络的定义与功能计算机网络是指通过数据通信系统把计算机网络是指通过数据通信系统把地理位置地理位置不同不同、功能独立的功能独立的多个计算机互相连接在一起,以多个计算机互相连接在一起,以功能完善的网络软件实现功能完善的网络软件实现数据通信,资源共享数据通信,资源共享的综的综合系统。合系统。1 1计算机网络的定义计算机网络的定义9大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.2计算机网络的定义与功能计算机网络的定义与功能(1)数据通信)数据通信(2)资源共享)资源共
14、享(3)分布式处理)分布式处理(4)提高系统的可靠性)提高系统的可靠性2 2计算机网络的主要功能计算机网络的主要功能10大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.3计算机网络的分类与拓扑结构计算机网络的分类与拓扑结构1计算机网络的分类计算机网络的分类从不同的角度看,计算机网络有各种不同的分类方法:从不同的角度看,计算机网络有各种不同的分类方法:如按网络的如按网络的交换方式交换方式分类有电路交换、报文交换、分组交换分类有电路交换、报文交换、分组交换网;网;按网络的按网
15、络的传输媒体分类传输媒体分类有双绞线、同轴电缆、光纤、无线网;有双绞线、同轴电缆、光纤、无线网;按网络的按网络的信道分类信道分类有窄带、宽带网;有窄带、宽带网;按网络的按网络的功能分类功能分类有通信子网和资源子网;有通信子网和资源子网;按网络的按网络的用途分类用途分类有教育、科研、军事、商业网等。有教育、科研、军事、商业网等。按网络按网络覆盖的地理范围覆盖的地理范围来进行分类,可以分为局域网、城域来进行分类,可以分为局域网、城域网和广域网三种类型。网和广域网三种类型。11大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一
16、定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.3计算机网络的分类与拓扑结构计算机网络的分类与拓扑结构1计算机网络的分类计算机网络的分类(1 1)局域网)局域网LANLAN(Local Area NetworkLocal Area Network)局域网是在一个局部范围内以实现区域信息资源共享为目局域网是在一个局部范围内以实现区域信息资源共享为目标由多台计算机、终端、各种外围设备和通信线路等组成的计标由多台计算机、终端、各种外围设备和通信线路等组成的计算机网络。局域网的地理覆盖范围较小,在算机网络。局域网的地理覆盖范围较小,在10km10km以内,一般建以内,一般建立在某个机构所属的一个建筑群
17、内或大学的校园内,也可以是立在某个机构所属的一个建筑群内或大学的校园内,也可以是办公室或实验室内几台、十几台计算机连成的小型局域网络。办公室或实验室内几台、十几台计算机连成的小型局域网络。局域网易于安装,便于维护,网内通常采用单一的传输介质。局域网易于安装,便于维护,网内通常采用单一的传输介质。局域网的数据传输率较高,一般在局域网的数据传输率较高,一般在1010100Mbps100Mbps。目前,局域。目前,局域网中以太网技术发展最为迅速,快速以太网是当前计算机网络网中以太网技术发展最为迅速,快速以太网是当前计算机网络发展中最活跃的分支。发展中最活跃的分支。12大学计算机基础大学计算机基础大学
18、计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.3计算机网络的分类与拓扑结构计算机网络的分类与拓扑结构1计算机网络的分类计算机网络的分类(2 2)城域网)城域网MANMAN(Metropolitan Area NetworkMetropolitan Area Network)城域网是一种以实现较大地理范围的网络服务为目标的城域网是一种以实现较大地理范围的网络服务为目标的中型网络,介于局域网和广域网之间,其地理覆盖范围在中型网络,介于局域网和广域网之间,其地理覆盖范围在1010100km100km,一般覆
19、盖一个城市或地区。它将政府部门、事业单位、,一般覆盖一个城市或地区。它将政府部门、事业单位、社会服务机构以及大型企业等重要机构进行联网,实现数字、社会服务机构以及大型企业等重要机构进行联网,实现数字、声音、图像、视频等信息的交换。声音、图像、视频等信息的交换。13大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.3计算机网络的分类与拓扑结构计算机网络的分类与拓扑结构1计算机网络的分类计算机网络的分类(3 3)广域网)广域网WANWAN(Wide Area NetworkWi
20、de Area Network)广域网是为最大范围的传送信息和共享资源的计算机网络。广域网是为最大范围的传送信息和共享资源的计算机网络。其地理覆盖范围通常超过其地理覆盖范围通常超过100km100km,可以是一个城市、一个地区、,可以是一个城市、一个地区、一个国家,甚至全球。可以通过专线、微波通信或卫星通信连一个国家,甚至全球。可以通过专线、微波通信或卫星通信连接将分布范围很广的计算机系统连接起来。接将分布范围很广的计算机系统连接起来。由于对通信的要求高、复杂性也高,因此广域网的通信通由于对通信的要求高、复杂性也高,因此广域网的通信通常利用电信部门提供的公共传输网络。公共传输网络有两类:常利用
21、电信部门提供的公共传输网络。公共传输网络有两类:一类是电路交换网络,主要是公共交换电话网一类是电路交换网络,主要是公共交换电话网PSTNPSTN和综合业务和综合业务数字网数字网ISDNISDN;一类是分组交换网络,主要是;一类是分组交换网络,主要是X.25X.25分组交换网、分组交换网、帧中继和帧中继和ATMATM。14大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.3计算机网络的分类与拓扑结构计算机网络的分类与拓扑结构2计算机网络的拓扑结构计算机网络的拓扑结构 拓扑学拓
22、扑学是几何学的一个重要分支,它将实体抽象为与是几何学的一个重要分支,它将实体抽象为与其形状、大小无关的点,将物体之间的连接线路抽象成与距离其形状、大小无关的点,将物体之间的连接线路抽象成与距离无关的线,进而研究点、线、面之间的关系。计算机网络的拓无关的线,进而研究点、线、面之间的关系。计算机网络的拓扑结构就是用网络的站点与连接线的几何关系来表示网络的结扑结构就是用网络的站点与连接线的几何关系来表示网络的结构,反映网络中各实体之间的结构关系,它对整个网络的设计、构,反映网络中各实体之间的结构关系,它对整个网络的设计、功能、经济性、可靠性都有影响。功能、经济性、可靠性都有影响。15大学计算机基础大
23、学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.3计算机网络的分类与拓扑结构计算机网络的分类与拓扑结构2计算机网络的拓扑结构计算机网络的拓扑结构 计算机网络的拓扑结构主要分为:计算机网络的拓扑结构主要分为:星型、总线型、环星型、总线型、环型、树型和网状型型、树型和网状型星型星型总线型总线型环型环型树型树型网状型网状型16大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1
24、.3计算机网络的分类与拓扑结构计算机网络的分类与拓扑结构2计算机网络的拓扑结构计算机网络的拓扑结构(1 1)星型拓扑结构)星型拓扑结构星型拓扑结构是网络中的各节点通过一个中央节点即网络星型拓扑结构是网络中的各节点通过一个中央节点即网络集中设备连接在一起,以星型方式连接成网。网络中任意两个集中设备连接在一起,以星型方式连接成网。网络中任意两个节点之间的通信都要通过中央节点转接,是一种集中控制式网节点之间的通信都要通过中央节点转接,是一种集中控制式网络。这种结构要求中央节点必须具有极高的可靠性,否则出现络。这种结构要求中央节点必须具有极高的可靠性,否则出现故障就会危及整个网络。故障就会危及整个网络
25、。星型拓扑结构的优点是结构简单、便于管理、组网容易、星型拓扑结构的优点是结构简单、便于管理、组网容易、网络延迟时间短,误码率低。缺点是资源共享能力较差、通信网络延迟时间短,误码率低。缺点是资源共享能力较差、通信线路利用率不高、中央结点负担过重。目前以太网多采用此种线路利用率不高、中央结点负担过重。目前以太网多采用此种结构。结构。17大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础大学计算机基础在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.1.3计算机网络的分类与拓扑结构计算机网络的分类与拓扑结构2计算机网络的拓扑结构计算机网络的拓扑结
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