篮球(行进间单手肩上投篮) 教案-2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册.docx
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1、行进间单手肩上投篮课教学设计一、指导思想:根据体育与健康课程标准水平的目标,以人为本,树立“健康第一”的指导思想,激发学生学习的兴趣和练习的欲望,充分调动学生的积极性和主动性,发挥其主体作用,让学生在这样的氛围中,掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法,全面发展学生的身体素质,培养学生团队意识和集体关念。由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异,在教学中设计了不同层次的练习,充分发挥学生学习的积极性和学习潜能,提高课堂的效果。二、教学目标:1)认知目标:通过学习,使学生基本上都能掌握行进间单手肩上投篮的动作要领。2)技能目标:90的学生能够做到右脚跨一大步同时收球,左脚跨一小步起跳上篮,50的学
2、生能够做到运球上篮。3)情感目标:激发学生强烈的进取心和自信心,增强学生体质,培养学生体育锻炼意识,发展学生的团结协作能力和自主能力。4)安全目标:加强课堂组织性,防止意外事故发生。三、重、难点:1、重点:1)步法(一大、二小、三高跳起)。2)上篮时压腕动作。2、难点:运球上篮时跨步与收球的连惯性和投篮时的稳定性。四、学情分析:高一年级水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期,可塑性大,好胜心强,勇于克服困难,喜欢篮球和参加活动性的游戏。所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理特殊的教学方法和手段,以培养学生的独立性和自觉性,激发他们在练习中去思维,去发展他们的体能和智力。(1)有利
3、因素:高一年级学生比较好动、活泼、好胜心强,求知欲望高,只要引导得当,学生的学习积极性和主动性就容易实现。(2)不利因素:高一年级学生有意注意力集中较差,依赖性强,缺乏合作精神等不良心理倾向,在教学中我采用趣味性、多样性的教学方法吸引学生,还要多表扬、多鼓励学生,培养学生的积极性和团结合作的意识。五、教材分析: 本次课的内容选自人教版体育与健康第八章篮球教学,篮球运动具有极高的竞技价值,也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运动,对发展身体素质,促进青少年的生长发育,形成良好的个性和心理素质,提高健康水平都有着重要的作用。在高中阶段选用篮球这一运动项目,目的是以篮球为教育教学活动方式,
4、以学习篮球技战术为手段,使学生通过篮球活动锻炼身体,掌握更多的锻炼方法,满足健身、娱乐和休闲的需要。运球是篮球运动重要的进攻技术,是个人摆脱防守,创造传球、突破、投篮得分机会的重要手段。把其作为重要内容对高中学生进行教学,可以提高运球突破能力,提高控制球能力和手脚协调配合程度。对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。教学中通过教学比赛的安排,能进一步强化学生对篮球的学练情趣和学习主动性,为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础。六、教学策略:现学生在教学中的主体地位,这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解,动作的示范和讲解,观察动作使之有一个比较直观
5、的了解,并通过尝试练习,使学生发现自己的不足之处,再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作,加强理解来提高学生练习过程中的成功率,促使学生身体的全面发展。行进间单手肩上投篮班级高一人数50人授课人时间40分钟地点篮球场教学内容1、游戏:运球、护球、抢球;2、行进间单手肩上投篮教学目标认知目标:通过学习,使学生基本上都能掌握行进间单手肩上投篮的动作要领。技能目标:90的学生能够做到右脚跨一大步同时收球,左脚跨一小步起跳上篮,50的学生能够做到运球上篮。情感目标:激发学生强烈的进取心和自信心,增强学生体质,培养学生体育锻炼意
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