口语交际:请你帮个忙(5页).doc
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1、-口语交际:请你帮个忙-第 5 页西樵镇第五小学 下 学期 一 年级 语文 科第 三 单元教案教 学 设 想个 性 化 修 改口语交际请你帮个忙教学设计【教学目标】:1在请人帮忙的口语交际过程中,引导学生懂得“你请别人帮忙”时,要把内容说清楚,并且要有礼貌;“别人请你帮忙”时,要做到说话语气热情、亲切。2在灵活多样的口语交际情境中,激发学生口语交际的兴趣,提高学生的口语交际能力。【教学重点】:学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说,合理使用礼貌用语。【教学难点】:学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。【教学过程】:一、营造氛围,激发兴趣 教师讲小马过河的故事。 问:小马在往
2、磨房的路上遇到什么困难?小马是怎么解决这个困难的? 在生活中,同学们也许会遇到一些麻烦,碰到一些困难,自己又解决不了。如果得到别人的帮助,这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就一起来学着请人帮忙。(板书课题) 二、呈现范例,提高实效过渡:现在正是春光烂漫之时,很多同学都喜欢春游,去爬山,去看风景有一群小朋友正在爬山呢,可是山势越来越陡,前面有个小坡上不去了,怎么办呢?1指导“你请别人帮忙”(1)问:如果你想请前面的同学帮忙,你该怎么说?指名同学上讲台,下面同学举手向该同学“求助”,看是得到求助还是遭遇拒绝。(2)教师相机引导:预设1:你为什么要拒绝他?预设2:你怎么一下子就答应了他的请求?(
3、3)小结。 当我们需要得到帮助的时候,要注意使用礼貌用语,态度要诚恳,说话要委婉,并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚,这样可以使别人更愉快地、更乐意地帮助你。2指导“别人请你帮忙”(1)假如你是前面的那个同学,你又该怎么说呢?(2)交流,评点。预设1:没问题,你把手伸过来,我来拉你。预设2:好的,我拉你上来。要不,我就下去背你上来?(3)小结。人与人之间要互相关心,互相帮助。当你热情地帮助了别人以后,你会感到快乐,别人也会心存感激。在你需要得到帮助的时候,别人也会毫不犹豫地向你伸出援手。3总结方法,相机板书 你请别人帮忙时,需要注意些什么?别人请你帮忙时,你又该注意些什么?(请别人帮忙时要讲清
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