《一分钟》优质公开课教学设计.docx
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1、第 1 页 共 6 页一分钟优质公开课教学设计 【教材解析】 一分钟讲述了小学生元元“贪睡一分钟,迟到二十分钟”的事。全文共 6 个自然段,依次讲述了因为元元贪睡一分钟,于是在十字路口遇上了红灯;因为遇上了红灯,延误了时间,于是就赶不上汽车,最后只好走着去学校,结果上学迟到了二十分钟。课文渗透了让学生学习管理时间的意识。 本科的第 2、3 自然段结构相同,都先陈述事情经过,然后以元元叹了口气说的话“要是早一分钟就好了”结尾。这与第 1 自然段文末句子“再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的”形成对比,有助于学生习得语言,体悟主人公沮丧、后悔的心情。课文中的两幅插图,也形象再现了事情的起因和结果。
2、 在本文的教学中,可以引导学生练习上下文和生活经验,理解“眼看、非常、后悔”等词语的意思。并能在读懂课文的基础上,引导学生根据课文内容的内在联系,借助“要是就”句式进行逻辑思维的训练,体现本单元“根据课文信息作简单推断”的学习重点。 第 2 页 共 6 页【教学目标】 1、认识“钟、元”等 13 个生字;会写“钟、元”等 7 个生字。 2、区分形近字“已、己” ;练习上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。 3、能正确、流利的朗读课文,读出元元沮丧、后悔的语气。4、借助“要是就”句式,根据课文内容进行简单推断;练习自己的生活体验,初步学习管理时间。 【教学准备】 课件、 一分钟故事、田
3、字格 【教学重点】 区分形近字“已、己” ;借助“要是就”句式,根据课文内容进行简单推断。 【教学难点】 借助“要是就”句式,根据课文内容进行简单推断。 【教学课时】 2 课时 【教学流程】 第 3 页 共 6 页第一课时 一、游戏导入 1.写字游戏:让学生大胆猜一猜一分钟能写多少字?利用一分钟写字时间让学生感受一分钟的长短。 2.讲故事:讲一分钟的故事。请同学们认真听,告诉老师你听到了什么?(教师板书课题“一分钟” ) 3.同学们听完元元的故事想不想自己读一读呢? 二、 初读课文 提出初读要求:标出自然段,圈出生字。三、 趣味识字 1. 整体拼读 2. 你认识哪个字?用了什么方法?(相机指导
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- 分钟 优质 公开 教学 设计
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