二年级数学下册 四 认识万以内的数(万以内数的初步认识)教案 苏教版(共4页DOC).docx
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1、最新资料推荐万以内数的初步认识课题万以内数的初步认识课时数课时总数学讲目标1、 使学生能够借助于算盘经历数数的过程,掌握万以内的数的组成,并能正确读写没有0和末尾有0的四位数。2、 使学生经历操作、观察、比较等数学活动中,学会与他人合作解决问题,培养学生合作的意识。重、难点会读写万以内的数(没有0和末尾有0),掌握数位顺序表。教学准备算盘、课件。师 生 活 动教学手记一、 先学探究1. 读出下面的数,并说一说它的组成。 375 309 420 2002. 想一想,999是几位数?再添1是多少?它是几位数?3. 出示体育馆的场景图,师问:从图中你知道发现了什么?有学生回答“这座体育馆内大约能坐七
2、千人”这个信息时,师导入新课:今天我们就来学习较大的数万以内的数,板书。二、 交流共享1. 教学例5.提问:七千人到底有多少呢?你能用自己的话在小组里面说一说吗?小组交流以后指名汇报,师放手让学生大胆地说,只要有道理都应鼓励。七千是7个一千,7个一千是多少?你想知道7个一千在算盘上面怎样表示吗?请看屏幕,师出示课件。引导得出:千位上是7,在千位上写7,百位、十位、个位上都是0,这个数读作:七千。你能照样子在算盘上面拨一拨吗?课件出示拨好的算盘图。学生拨好以后问:谁能说一说这个数的组成?这个怎样写呢?指名板演。一起读一读。2. 教学“试一试”。学生尝试独立完成练习。集体评价,提醒第2幅图中十位、
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