初中语文 语文论文 对当前备课教案现状的再思考(共2页DOC).doc
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1、最新资料推荐对当前备课教案现状的再思考作者:人民教育的“教学平台”栏目推出了“教案是不是应该来一次改革”的话题以后,可谓一石激起千层浪,获得了强烈的反响,在广大教师中间掀起了热烈的讨论和高度的关注。现在,关于这个话题的探讨似乎已经意兴阑珊、接近尾声,编辑们最初划出的问号也毫无争议地变成了一个不容置疑的句号,并在我们头脑中被拉直成为一个引人警醒的惊叹号。作为课程改革环境下的备课教案改革,已经刻不容缓、势在必行。在这里,笔者在倾听了教师们的陈述和呼吁后,更激起了对这一热点问题的再度深思。深思之一:当前备课教案的弊端,一个沉重而无奈的话题在刊载的一系列文章中,众多教师畅所欲言,纷纷对现行教案的种种问
2、题作了深刻全面的剖析。为何这个话题一经提出,便如此深入人心,让那么多教师兴奋激动,有着千言万语要诉说,有着强烈的呼声要传达?只因为当前备课教案存在的问题决非是一朝一夕、一时一地的个别情况,而是由来已久、亟待解决的普遍现象。在这里笔者不想再连篇累牍地对现行教案发难,因为连续几期来的一篇篇文章已经阐述得非常清楚透彻了。对于当前备课教案的诸多弊端,方方面面,不妨用两个词语来概括,那就是:无奈与无益。说无奈,先从其产生的根源看。应该说,对于出现的种种触目惊心的诸如抄袭教案等现象,我们不能对教师们横加指责,批评他们的工作态度不够认真、务实。其实责任不全在他们,而在于有些导向机制的不合理、不科学而产生的。
3、在许多教师嘴边流行着这样一句话“备课两个字好辛苦”,每名教师一学期下来就是厚厚的一两大本备课笔记,差不多相当于一篇十多万字的长篇小说。每天花上一两个小时伏案疾书,已经变成了老师们像小学生一样的“课堂作业”了,耗时耗力,机械乏味。教师们为了应付检查不得不花大力气来进行文字书写,必然会占去他们其它的时间,甚至挤掉本该钻研教材、教参、新课程标准,阅读像人民教育一类的有利于提高理论水平和业务素养的杂志资料的时间,结果只能是闭门造车,年年备年年还是老样子。说其无益,也决非夸大其辞。教师们因为在备课上投入大量的精力和时间,长此以往,他们便对这项毫无意义的工作失去兴趣,于是便互相抄袭,偷工俭料,敷衍塞责,从
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