《观看物体》说课稿.docx
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1、观看物体说课稿 观看物体说课稿 一、说教材 说课的内容是江苏版义务训练课程标准试验教科书 数学三班级上册第八单元的观看物体。同学在二班级上册学习“观看物体”时,主要是从简洁生活用品(玩具、汽车、茶壶等)的前面、后面、左面、右面进行观看,并选择合适的图形表示看到的物体外形。这部分内容则是从物体的正面、侧面和上面观看长方体或正方体外形的生活用品以及由两个同样大小的正方体摆成的物体。通过这部分内容的学习,可以使同学进一步把握观看物体的详细方法和技巧,感受物体与平面图形。 基于以上熟悉,我确定本课的教学目标为:学问目标:使同学知道站在不同位置观看物体,所看到的外形是不同的,一个位置最多能看到三个面;能
2、辨认物体的正面、侧面、和上面;学会辨认从不同位置观看到的物体外形。 力量目标:初步进展同学的空间观念,培育同学的观看、操作和合作的力量。 情感态度目标:充分调动同学参加数学活动的热忱,体验学习数学的欢乐。 重点、难点:本节课的重点是:能结合详细事物辨认从不同位置看到的物体外形。本课难点是:体验从不同角度看物体,看到的外形是不同的,最多只能看到三个面。二、说教法 1.情景教学法:课标指出数学教学活动必需建立在同学的认知进展水平和已有的学问阅历基础之上。因此情景的创设要立足于同学的生活阅历和学问背景。 新课开头,通过观看手机不同的面,让同学猜猜物体活动,激发同学学习爱好,既复习旧学问,又为新知学习
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