“观看物体”.docx
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1、“观看物体” “观看物体” 【教学内容】 人教版义务训练课程标准试验教科书数学二班级上册第67页例1 。 【教学目标】 1.使同学能辨认从不同位置观看到的简洁物体的外形。 2.使同学通过观看活动,进展空间观念,培育观看力量,学会观赏数学美。 【教学预备】 同学4人一组(桌子的前、后、左、右各一个),每组预备一个玩具老虎。教室中间空出,全班同学分别坐在空地的前、后、左、右。 【教学过程】 一、观看导入 师出示两个纸盒(其中一个一面有几个孔,另一个没有),把两者存在不相同的地方背对同学。 师:这两个盒子完全相同吗?(生:完全相同。) 师指一个同学围着看一圈。 师:你看到这两个盒子完全相同吗?(生1
2、:不同。) 师:(转动盒子,把两者存在不相同的地方面对同学)完全相同吗?(生:不完全相同。) 师:刚才同学们为什么说完全相同? 指生述说理由。 师:这就提示我们,要全面地了解一个物体,就要从不同的角度进行观看。这一节课,我们就来学习观看物体(板书课题)。 二、探究新知 (一)引导观看 师:现在我们就来做一个从不同角度观看物体的嬉戏。 (师请一个有代表性特征的同学站在教室的中间。) 师:请问哪些同学是在这位同学的前面? 请问哪些同学是在这位同学的后面? 请问哪些同学是在这位同学的左面? 请问哪些同学是在这位同学的右面? 师:请同学们在自己的位置认真观看这个同学,你能看到她的什么? 分别请坐在她的
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