五年级数学上册 总复习 第2节 图形与几何教案 北师大版(共4页DOC).doc
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1、最新资料推荐第2节图形与几何教材第106107页,第111112页。1.理解轴对称与平移的意义,能画出轴对称图形的对称轴,并在方格纸上画出简单的轴对称图形。2.能按水平或垂直方向将简单图形平移。3.掌握平行四边形、三角形及梯形的面积公式,会求简单的组合图形的面积,会用方格纸估计不规则图形的面积,并能解决简单的实际问题。重点:梳理有关“图形与几何”的相关知识,加深学生对知识的理解和认识。难点:在梳理知识的过程中,构筑知识体系,提高解决实际问题的能力。师: 教材中的情境图制成的课件。生:课前整理多边形面积知识点。师:同学们回忆一下,本学期我们学习了哪些关于“图形与几何”的内容?生1:轴对称和平移。
2、生2:多边形的面积。生3:组合图形的面积。师相机板书。师:这节课我们就来一起回顾有关“图形与几何”的相关知识。(板书课题)(一)复习轴对称和平移的知识课件出示:举例说说:什么样的图形是轴对称图形?如何得到一个轴对称图形?什么是对称轴?平移的方法。完成教材第106页图形与几何独立思考第2题。说清楚自己是怎样平移的。(二)复习多边形的面积计算方法1.师:请同学们回顾我们本学期探究了哪些多边形的面积。生:平行四边形、三角形、梯形。2.我们是怎样推导出这几种平面图形面积公式的?请同桌交流,说清楚推导过程。汇报交流。3.在小组讨论的基础上,全面整理多边形面积的相关知识。注意选择比较好的整理方式。如,文字
3、、表格或画图等方法。重新仔细地阅读教材,防止有遗漏。 简单地交流知识之间的联系与学习中的重点、难点。4.学生分小组展示,适当给予评价。设计意图:学生互相之间的交流补充,保证知识点的全面性,还提高了学生运用恰当的方式对知识进行复习整理的能力。(三)复习简单组合图形面积的知识。1.课件出示图形,结合图形说一说求组合图形面积的方法。小组交流。2.小结:计算组合图形的面积主要采用“分割”和“添补”的方法。3.复习不规则图形面积的估计方法。1.完成教材第111页练习第5题。2.完成教材第112页练习第7题。3.完成教材第112页练习第8题先交流怎样做,学生再独立做,全班对照。设计意图:针对本节课复习的重
4、点,有针对性地选择题目来练习,让学生学有所用。通过这节课的复习,你有哪些收获?图形与几何轴对称与平移多边形的面积组合图形的面积XC教学反思.TIF,JZ这部分内容比较多,也比较广,而且知识之间的联系也很紧密。由于知识比较多,请学生自己独立整理,难免会出现遗漏的情况。对这些知识的梳理我采用的是分小组进行梳理,这样有利于学生对知识点进行细化,整理时不容易遗漏。学习和复习这部分内容时一定要注意循序渐进。以图形的面积为例,只有学好了一些基本图形,如平行四边形、三角形、梯形的面积的计算方法,才能更好地解决组合图形以及不规则图形面积的求解,因此,打好基础是关键。另外,在复习图形的面积公式时,重点是要理解公
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