五年级数学上册 五 小数乘法和除法 第7课时 小数乘小数教案 苏教版(共2页DOC).doc
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1、最新资料推荐第7课时小数乘小数(2)教材第66页例8及相关练习。1使学生通过自主探索,进一步理解并掌握小数乘小数的计算方法,明白积的小数位数不够时,要在积的前面用0补足。2使学生在探索计算方法的过程中,进一步培养推理能力及抽象、概括的能力。重点:确定积里小数点的位置。难点:使学生理解积的位数不够时,要在积的前面用0补足后再点小数点的算理。课件。1直接写出得数。75107510075100075100000师:口算751000,你是怎样想的?75100000呢?2根据46532438直接写出下面各式的得数。046534.65.34.60.53师:为什么0.4653和4.65.3的结果是一样的?3
2、揭示课题。师:我们已经学会了小数乘小数的计算方法,知道先把小数转化成整数相乘,再看乘数里一共有几位小数,就在积里点出几位小数。今天这节课,我们就按这样的计算方法,继续学习小数乘小数。(板书课题。)1教学第66页例8。课件出示例8。师:求花架的占地面积是多少平方米,怎样列式?0280.28_()师:怎样列竖式计算呢?板书: 0.28 0.2822456 784师:要从积的右边起数出几位点上小数点?在积里点小数点时,位数不够时,怎么办?强调:在积里点小数点时,位数不够的,要在前面用0补足。2教学第66页“练一练”。课件出示“练一练”。师:你能给这几题的积点上小数点吗?先让学生独立完成,在指名说说每
3、题的积各是几位小数,点小数点之前是否需要补0。教材第67页“练习十二”第4题。 (1)指名说说做这类题的时候,你是怎么做的。(可先全部写上“720”,再分别点上小数点。) (2)师:这里有3个积都是7.2,分别是哪三个?(板书。) (3)师:为什么乘数不同,但积相同? 生1:先把小数当成整数乘,所以具体的数字是一样的;再点小数点的位置,它们都是两位小数,所以一样。 生2:比较后发现一个乘数乘10,另一个乘数除以10,所以积不变。 这节课你有什么收获?本课的学习是在学习了小数乘小数,积中点小数点不需补0的基础上学习的,通过本课的学习让学生掌握小数乘小数,在积里点小数点,位数不够时,要在前面用0补足,在补0的时候学生可能会存在不能正确地补足0的问题。最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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