北师大版数学七年级上册数怎么不够用了教案 (2).doc
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1、课题:课题:2.12.1 数怎么不够用了数怎么不够用了主备人:主备人: 审阅人:审阅人: 授课时间授课时间: 课型:课型: 新授新授 总第总第_课时课时教学目标:教学目标:1、借助生活中的实例理解有理数的意义,体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性。 2、会判断一个数是正数还是负数,能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。 教学重点与难点:教学重点与难点:重点:负数和有理数的概念 难点:负数的概念的探索教学过程:教学过程: 一、一、 【学生自主预习作业学生自主预习作业】1、.如果提高10分表示+10分,那么下降8分表示_,不升不降用_表示.2、.如果向南走5 km记为5 km,那么向北走10
2、 km记为_3、.如果收入2万元用+2万元表示,那么支出3000元,用_表示.4.某企业以1996年的利润为标准,2000年增加了10%记为+10%,2001年利润为5%表示的意义是_ _.5.节约用水,如果节约5.6吨水记作+5.6吨,那么浪费3.8吨水,记作_ _.6、.下面是具有相反意义的量,请用箭头标出其对应关系二、二、 【教师导入和讲解新课教师导入和讲解新课】:1 1、正、负数概念:P 39注意:注意: _既不是正数,也不是负数.2、例题:例 1:(1)如果向南走 9 米记作9 米,那么向北走 7 米记作 (2)高出海平面 85 米记作85 米,那么13 米表示 (3)如果水位上升
3、5 米记作 5 米,那么下降 3 米记作 ,不升不降记作 (4)足球比赛中,如果负 2 场记作2,那么胜 4 场应记作 (5)某年龄段学生标准体重为 50kg,超出部分记为正,如某学生体重记为12 kg 表示超出标准体重 12kg,即体重为 62kg,则另一位同学体重记作8 kg,则说明其体重为 kg例 2:下面各数中,哪些数是正数,哪些数是负数?1, 2.3, 5.5, 68, , 0, 11, 123解:正数:负数:3、我们所接触的数可发现有这样几类: 整数:如 1,2,34, 零:0 负整数:如-1,-3,-5,正分数:如,722,5 . 4,负分数:如21,722,-0.3,由此我们有
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