人教版化学选修六《1.1实验化学起步(第2课时)》ppt课件.ppt
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1、2019/6/4,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,1,第一章 从实验走进化学,第一节 实验化学起步,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,选修6 实验化学,2019/6/4,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,2,第一单元 从实验走进化学,课题一 实验化学起步,本节学习目标:,1、了解实验化学的学习内容和学习方法。2、了解做好实验的基本要求,强化安全意识。3、了解实验条件对化学实验的影响以及实验成功的关键因素。,实验化学起步,2019/6/4,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,3,蓝瓶子实验,2019/6/4,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,4,实验11:蓝瓶子实验,实验目的:了解控制化学反应条件的重要作
2、用;通过观察亚甲基蓝和亚甲基白在不同条件下的相互转化,学习观察方法,体验对比实验法。,蓝瓶子实验,2019/6/4,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,5,实验原理:碱性湖蓝BB在医药上称亚甲基蓝,其结构式是:,蓝瓶子实验,2019/6/4,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,6,它是一种深绿色有铜光的柱状晶体或结晶粉末。易溶于水、乙醇,不溶于乙醚。溶于水中呈蓝色。 亚甲基蓝在碱性溶液中被葡萄糖溶液还原成无色的物质,颜色消失。然而此无色的物质(易被空气中的氧气氧化成亚甲基蓝,从而使溶液变成蓝色。以此反复进行,直到葡萄糖被完全氧化后,溶液的颜色就不再褪去。,蓝瓶子实验,2019/6/4,江西省鹰潭市第一中学
3、 桂耀荣,7,静置溶液,部分溶解的O2逸出,亚甲基蓝又被葡萄糖还原为亚甲基白,实验原理:亚甲基蓝 亚甲基白,碱性溶液中,亚甲基蓝被葡萄糖还原为亚甲基白,被氧气氧化,被葡萄糖还原,蓝色溶液,无色溶液,现象:溶液由蓝色变为无色,振荡溶液,溶液与空气的接触面积增大,溶解的O2量增多,亚甲基白被O2氧化为亚甲基蓝,现象:溶液由无色变为蓝色,现象:溶液又由蓝色变为无色,蓝瓶子实验,2019/6/4,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,8,重复以上步,溶液颜色交替出现蓝色无色蓝色无色的现象,这叫亚甲基蓝的化学振荡。,振荡周期:由蓝色出现至变成无色所需要的时间。,蓝瓶子实验,2019/6/4,江西省鹰潭市第一中学
4、 桂耀荣,9,1、探究溶液的酸碱性对该反应振荡周期的影响:,步骤1、将1.5g 葡萄糖溶解在50mL水中,逐滴滴入810滴0.1%亚甲基蓝至溶液呈蓝色。 振荡锥形瓶,观察记录现象。,步骤2、向上述溶液中加入2mL 30%的NaOH溶液,振荡、静置锥形瓶,观察记录现象。 再振荡、静置锥形瓶,观察记录现象。,复习天平、量筒、滴管的使用方法,实验步骤:,蓝瓶子实验,2019/6/4,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,10,2、探究O2或亚甲基蓝对该反应转化速率的影响:,步骤3、将上述溶液分别倒入两支试管:号试管装满溶液并用橡胶塞塞紧。号试管只装半试管溶液并用橡胶塞塞紧。同时振荡两支试管,观察现象。有颜色
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