2019年八年级语文上册 第五单元 写作 说明事物要抓住特征教案 新人教版.doc
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1、1写作写作 说明事物要抓住特征说明事物要抓住特征知识与技能通过本次作文教学,使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特 征。过程与方法利用写作实践,引导学生把握事物特征的方法和合理使用多种说明 方法。 教学目标情感、态度与价值观学会仔细观察生活,从而热爱生活。学法指导自主学习法,合作探究法。教学过程教学环节教 学 内 容环节一新课导入一棵树上的叶子,看上去样子好像都差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们,即使是十分相似的事物也是有差别的,它们各有各的特点。例如苏州园林的特征是“游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”中国石拱桥的特征是“形式优美,结构坚固,
2、历史悠久”。这就告诉我们在说明事物时要抓住事物的特征。任何事物都有自己的特征,这是这一事物区别于其他事物最本质、最主 要的方面。因此,要介绍清楚这一事物,必须把握它的特征,才有准确性可 言。抓住事物特征,是写好说明文的关键。1.确定事物特征的方法。介绍人物,主要抓住人物的“经历特征”尤其是成就、有价值的生活阶 段来加以说明。介绍动物,抓住动物的形状和生理特征,生活习性等。2环节二写作指导环节二写作指导介绍植物,着重说明它的生态和用途。介绍建筑物,着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的 特点。介绍自然地理知识,着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件,着重介绍名称形成的原
3、因,事件发生的背景及其 性质。2.抓住事物特征的方法。一篇说明文写得好不好,主要看它有没有抓住事物的特征,是不是使读 者得到了具体而明确的认识。那么,怎样抓住事物的特征呢?首先,细致观察。只有深入细致地观察,才能将事物了解得清楚。其次,查阅资料。我们不可能事事亲身经历,而说明文又要求特征准确、 材料翔实,这就需要查阅有关的资料,靠前人总结出来的经验来印证。最后,学会比较。世界上的事物千差万别,不同的事物有不同的特点, 即使是同一类事物,也各具有特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。抓住 事物的特征,就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点,从共性中发现 个性,从一般中找到特殊。事物的特征往往是在
4、同别的事物相比较中显示出 来的。如采用“比较”的方法来说明中国是一个大国,可以将中国与法国比, 有 17 个法国大;与日本比,有 25 个日本大;相当于整个欧洲这样一比 较,既具体生动,又有说服力。总之,要抓住说明对象的特征,一靠亲身实践、细致观察,另一方面又 要善于向书本和有经验的人学习,同时还要周密思考,学会比较,努力去熟 悉所要说明的事物。青春校园柳色新我们学校在迎春路上,所以就以“春”为主题建设学校。这不,春天一 到,校园更是春意盎然,生机蓬勃了。学校坐北朝南,大门在校园的最南端。走进校门,迎面是一条笔直的大 道,叫春晖路,路两旁有整齐的香樟树,绿意葱茏。路的东边是美丽的桃李 园,园子
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