环境心理学讲课提纲13125.docx
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1、环境心理学讲课提纲长安大学建建筑学院 李国华环境心理学学前导一 简介介环境心理学学是研究环环境与人的的心理和行行为之间关关系的一个个应用社会会心理学领领域,又称称人类生态态学或生态态心理学。这这里所说的的环境虽然然也包括社社会环境,但但主要是指指物理环境境,包括噪噪音、拥挤挤、空气质质量、温度度、建筑设设计、个人人空间等等等。 环环境心理学学是从工程程心理学或或工效学发发展而来的的。工程心心理学是研研究人与工工作、人与与工具之间间的关系,把把这种关系系推而广之之,即成为为人与环境境之间的关关系。 环环境心理学学之所以成成为社会心心理学的一一个应用研研究领域,是是因为社会会心理学研研究社会环环境
2、中的人人的行为,而而从系统论论的观点看看,自然环环境和社会会环境是统统一的,二二者都对行行为发生重重要影响。虽虽然有关环环境的研究究很早就引引起人们的的重视,但但环境心理理学作为一一门学科还还是20世世纪60年年代以后的的事情。其它心理学学分支学科科 心理学概述述、比较心理理学、策动心理理学、动力心理理学、构造心理理学、机能心理理学、理论心理理学、普通心理理学、认知心理理学、行为主义义心理学、意动心理理学、心理统计计学、发展心理理学、毕生发展展心理学、儿童心理理学、青年心理理学、成人心理理学、老年心理理学、格式塔心心理学(完完形心理学学)、工业心理理学、管理心理理学、劳动心理理学、工程心理理学
3、、人事心理理学、消费心理理学、医学心理理学、变态心理理学、神经心理理学、生理心理理学、咨询心理理学、健康心理理学、生理心理理医学、教育心理理学、社会心理理学、应用社会会心理学、数学心理理学、拓扑心理理学、运动心理理学、音乐心理理学、心理语言言学、宗教心理理学、法律心理理学、环境心理理学、灾害心理理学、声景心理理学、民族心理理学、群体心理理学、审美心理理学、文艺心理理学、实验心理理学、心灵学关于国槐树树 对于于国槐树,国国人多有钟钟爱之深情情。史载,周周朝就有“三槐而立立”之轶事。宋宋代亦有此此典。人们们种植国槐槐,有望子子成龙、光光耀门庭、成成就伟业之之美好意愿愿。校园、宅宅院种植此此树,足见
4、见其拳拳之之热忱。二 环境境心理学的的热点研究究问题1 建筑环境的的文化变迁迁;2 城市环境意意识与环境境认知;3 环境行为为的跨文化化比较研究究;4 规划与环境境评价;5 特殊群体的的环境知觉觉与环境认认知;6 视觉心理学学与听觉心心理学;7 人体工程学学;8 环环境评估标标准;9 空间与行行为;10 环境设计中中的行为和和心理问题题;11 声音景观心心理学;12 灾害心理学学;13 仿型心理学学及其应用用;14 门头、门面面环境心理理学;15 高层建筑心心理学;16 室内环境设设计心理学学。目录第一章绪绪论41.1环环境意味着着什么41.2环环境心理学学的界定41.3环环境心理学学的发展历
5、历程4第二章 环境心理理学的研究究方法52.1科科学的研究究52.2研研究方法概概要6第三章环环境心理学学的理论73.1环环境行为理理论773.2理理论的比较较与当前的的理论框架架 8第四章 环境知觉与与环境认知知84.1环环境知觉 84.2环环境认知 94.3认认知地图 94.4寻寻路 100第五章气气候与行为为115.1地地理和气候候决定论 1115.2温温度与行为为 1115.3海海拔与行为为 122第六章光光照、颜色色、气味与与行为136.1光光照与行为为 1336.2颜颜色与行为为 1336.3气气味与行为为 144第七章噪噪音与行为为147.1噪噪音147.2噪噪音带来的的影响15
6、7.3噪噪音的控制制及利用16第八章灾灾害、污染染与行为168.1自自然灾害168.2技技术灾难178.3有有毒物质泄泄漏的影响响178.4空空气污染与与行为18第九章领领地与个人人空间1889.1领领地与领地地行为 189.2个个人空间及及其影响因因素 199.3私私密性 211第十章拥拥挤2110.11拥挤对动动物的影响响21110.22拥挤对人人类的影响响22210.33消除拥挤挤的策略233第十一章环境设计计 24411.11环境设计计要素24411.22环境设计计流程255第十二章工作环境境设计 26612.11工作中的的物理环境境因素26612.22劳动环境境设计26612.33办
7、公环境境设计277第十三章学习环境境设计 28813.11学校环境境设计28813.22图书馆的的设计29913.33博物馆和和展览馆的的设计299第十四章居住环境境设计 30014.11公寓的设设计30014.22别墅的设设计30014.33老年人住住宅设计311第十五章公共环境境设计 33315.11医院的设设计33315.22监狱的设设计33315.33休闲环境境设计333第十六章旅游与环环境3516.11自然环境境偏爱35516.22自然景观观的特征35516.33旅游景点点的设计366第十七章环境问题题及其解决决3617.11人对环境境的影响36617.22资源保护护策略366第一章
8、绪绪论1.1环环境意味着着什么1.环境是作作用于一个个生物体或或生态群落落上,并最最终决定其其形态和生生存的物理理、化学和和生物等因因素的综合合体。1.2环环境心理学学的界定 1. 环境心心理学是研研究行为与与人造和自自然环境之之间的相互互联系,研研究物理环环境和人类类行为及经经验之间的的相互关系系,关注人人与环境相相互作用和和相互关系系的学科。它它更多地强强调物理环环境,还特特别强调主主体与环境境作用的相相互性。一一方面强调调人们怎样样受环境影影响,另一一方面也关关注人类对对环境的影影响和反应应。 2. 简简述环境心心理学的学学科特点? 环境心心理学将环环境行为及其其关系作为为一个单元元整体
9、来研研究; 环境心心理学的研研究是问题题的指向。不不仅要寻求求问题的解解决,也要要力求寻找找问题背后后的规律性性,建立起起理解相似似问题的理理论框架; 环境心心理学是一一门交叉学学科,背景景多种多样样,它的研研究成员主主体还是社社会心理学学家; 从方法法学的角度度来说,环环境心理学学家采用综综合的和折折衷的方法法,而且由由于环境心心理学研究究的自变量量,往往是是其他学科科研究中需需要控制和和消除的“环境”,研究方方法除常规规的程序之之外,还有有些特别之之处。1.3环环境心理学学的发展历历程1. 英国经济济学家马尔尔萨斯提出出:“人口增长长的趋势永永远快于生生产的增长长。如果不不加控制,人人口总
10、是按按几何级数数增长,而而生活资料料只能按照照算数级增增长,人口口扩张到生生活资料仅仅能够维持持生存的极极限时,就就会出现饥饥饿、战争争和疾病。” 2.19世纪后半叶,德国动物学家海克尔将生物与环境关系的研究定义为一个新的学科领域:生态学,它探讨个体、种群、群落、社会、生态之间的相互作用。生态学(eecoloogy)研研究有机体体与其周围围环境相互互关系的科科学。环境境包括非生生物和生物物的因素,前前者指光照照、温度、水水、盐分等等理化因素素,后者指指同种和异异种的有机机体。同种种生物有机机体间的相相互作用构构成种内关关系,异种种间的相互互作用构成成种间关系系。ecoologyy一词来源源于希
11、腊语语,ecoo表示住所所或栖息地地,loggos表示示学问。按按字面解释释,生态学学的含义是是:在生物物居住的地地方来研究究生物与其其周围的生生物和非生生物环境的的全部关系系。生物学学把研究对对象划分为为基因细胞器官个体种群群落生态系统统等大小不不同的组织织水平或层层次,生态态学通常按按个体、种种群、群落落和生态系系统四个水水平来研究究生物与环环境的相互互关系,基基本上属宏宏观生物学学范畴。现现代生态学学有向微观观和宏观两两个方向发发展的趋势势。本世纪纪60年代以以来,由于于人类面临临着环境、资资源、人口口和全球性性变化等关关系到自身身生存的一一系列问题题,而这些些问题的解解决又与生生态学紧
12、密密相关,因因此,生态态学便成为为世人瞩目目的科学。 3. 派克提提出的人类类生态学。人类生态学学:以人类为为中心研究在当当前的社会会和自然环环境条件下下如何使人人类的福利利得到合理理的满足并且使生生态与社会会系统能够够长久协调调地运转下下去的学科科。它所涉涉及的范围围很广主要包括括两方面因因素即自然因因素和社会会因素。人人类作为物物种具有双双重性即生物性性和社会性性。在人类类进化和社社会历史发发展过程中中这两种特特性日益紧紧密地结合合起来。人人类生态学学主要涉及及人口资源和环环境等 33方面问题题。20世纪以以来人口急急剧增长近几十年年更达到惊惊人的程度度。到19987年世界人口口已经达到到
13、50亿了如果不采采取有效控控制措施而任其仍仍按目前平平均增长率率继续增长长下去那么世界界人口在550年后或或不到500年将再增增加一番自然环境境与人口增增长之间的的矛盾会越越来越突出出。如何控控制人口并并保护环境境和改善环环境使其与增增长中的人人口相适应应这是人类类生态学的的主要课题题之一。当当今人类所所面临的是是人口继续续增长资源逐渐渐减少环境不断断恶化。对对此人们提出出了各种方方案设想使人人口数量控控制在最适适水平合理使用用现有资源源并开发新新的资源保护和美美化环境使之免受受人为的污污化或破坏坏。工业革命以以后,人口逐渐渐扩展并集集中在某些些地点,形成了现现代大城市市。大城市市的出现使使人
14、们居住住的环境有有很大的变变化使城市人人民的生活活需求(物质的和和精神的)与供应发发生巨大的的矛盾上述人口口资源和环环境问题在在城市中表表现得最为为突出。因因此城市生生态已成为为人类生态态学重要内内容之一。地球能养活活的最适的的人口量决决定于多种种因素例如可耕耕土地的面面积获取资源源(包括能源源矿产和水水源等)的技术水水平粮食生产产的潜力以以及保证生生物系统在在各种人类类活动的侵侵扰下仍能能维持人类类生存的必必不可少的的条件等等等。地球本本身最大负负荷量随时时随地在不不断地改变变。有人提提出最适的的人口数量量可能变动动在50亿到1500亿之间甚至有人人提出如果按富富有者现有有的生活水水平和全球
15、球农业和工工业的实际际水平计算算地球只能能维持100亿人口。这这样说目前世界界人口已经经超额400亿。还有有人认为最适人口口应该按人人类的需求求而定人口低于于某一最适适人口数时时每人的福福利并不随随人口的增增长而减少少但超过时时每人的福福利将随人人口的增长长而减少。因因而在贫富富不均的社社会里确定人类类福利的合合理标准仍仍是一个实实际问题。 4. 简述布布伦斯维克克的透镜模模型。布伦伦斯瑞克(BBrunsswik)由由于提出测测量知觉恒恒常性程度度的公式而而著名。他他认为:建建构环境知知觉时,主主体起着非非常主动的的作用;尽尽管我们从从世界上接接受的原始始信息常常常有缺陷或或被误导;但当我们们
16、把得到的的感觉信息息与过去的的经验结合合起来时,就就会导致对对环境真实实状态的评评估。人是是主动的信信息加工者者的思想,是是目前探讨讨人们如何何加工环境境信息的理理论的前身身。 5. 生生态心理学学它是环境境心理学的的前身之一一。强调物物理情景在在整合人类类行为中的的作用,兴兴趣集中在在物理环境境对生活在在这一环境境中的人的的影响。生态心理学学(Ecoologiical Psyccholoogy)认认为,人类类行为乃是是个体内在在因素与外外在环境相相互作用的的结果,即即行为是个个人与环境境的函数:B=f(P,E)。行为的的生态观(Ecollogiccal TTheorry)强调调内外因的的互动
17、与平平衡。生态态心理学的的创立者BBakerr及其同事事根据Leewin在在三十年代代提出的场场理论(FFieldd Theeory)发展出行行为情境论论(Behhavioor Seettinng Thheoryy)。所谓谓行为情境境指的是引引发行为的的小生态系系统,不同同的情境引引发出不同同的行为。人人患心理障障碍或疾病病乃表示个个体行为与与环境配合合不良,是是生态系统统失衡(ddiscoordannce)的的结果(BBakerr,19778)。 6. 简简述环境心心理学的发发展历程及及其前景。 环境心理学是关注人与环境相互作用和相互关系的学科。 美国医院联合会议(1964)上正式提出了“环
18、境心理学”这一术语。 1970年,第一本环境心理学教材出版。1981年创办了环境心理学杂志。美国心理学会议(APA)1978年正式成立人口与环境心理学分会。 二十世纪60年代后期环境心理学出现,70年代开始发展起来(如有关拥挤、认知发展),到了80年代进入了蓬勃发展的时代。 环境心理学从理论上讲有六种理论框架,即唤醒理论,环境负荷理论、应激与适应理论、私密性调节理论、生态心理学和行为情境理论、交换理论等理论。新的研究成果关注居住环境、工作场所、医院、学校、监狱、大型社区环境的特点。说明环境应激刺激、态度和行为对保护、犯罪、人口和灾难的问题的影响。 最近这些年,环境心理学有如下特点:1)更多的研
19、究是在现场而不是在实验室进行的;2)研究者都开始注意研究工作的连续性;3)研究反映出日前工作所用的多重方法;4)多学科间的合作越来越多。 斯托考尔斯提出,在21世纪也许会在其他主题上有更突出的发展:在外层空间的生活和工作会有什么特点;如何形成有效的政策,以减少工业化和发达国家对自然资源的无限度消耗。 将来的研究会受到下列因素的影响:1)全球环境变化;2)群体间暴力和犯罪;3)新的信息技术对工作和家庭的影响;4)人们健康花费的提高,对促进健康的环境策略感兴趣,以及社会老年化进程。 这门学科目前存在的一些问题:1)研究人员不注意先前的文献,缺乏对以往研究的必要重复,缺乏知识的积累;2)每个人的研究
20、彼此孤立;3)本学科的研究者没能充分关注其他领域的研究和理论;4)经常、及时的回顾,综合研究成果的努力不够;5)不注意理论的建构;6)所用术语和概念的界定和使用缺乏一致性,并对此缺乏足够的注意;7)对关键问题开展定期地开展开放的、有组织的争论不够。 全球的环境心理学:不同国家的环境心理学家使用同样的研究方法和技术,但他们的兴趣和研究问题的特点是不同的;随着社会的发展,全球化进程的推进,不同国家不同地区往往面临共同的问题。第二章 环境心理理学的研究究方法环境境心理学的的研究以物物理环境作作为关注的的中心,这这是其他学学科研究中中通常要消消除和控制制的因素。2.1科学的研究 1. 科学的目标是控制
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