班主任论班主任“树人” 浅谈.doc
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1、班主任论文之班主任“树人” 浅谈 班主任在学校里至关重要,她是一个班级学生的灵魂。学校由各个班级组成,一个班主任就相当于一个小小的校长,在育人方面起着不可估量的作用,她要带好一个班,教好、管好一个班,她担负着“树人”成才的责任。古人说过“十年树木,百年树人”“树人”“树”的方向。每个人才能大小、性格、理想、追求各有不同,作为班主任要把学生树成什么样,应该在大的方向和要求下,因人而定,只是授业、解或是不够的,要多多考虑如何去“树”。一、 班主任要擅长研究被树对象的特性,因材施教。现在,学生绝大多数是独生子女,大都在父母的溺爱中长大,大部分在家是小皇帝,在学校是小霸王。学生普遍较任性,心胸狭窄,小
2、气、自私,自主性、自由性强,没有集体主义观念,没有奉献精神,缺乏吃苦、勇于研究征询题的精神。他们的爱好、兴趣、专长特别不一样,老师应该因材施教。二、 班主任要有现代教育理念。班主任在德育上有责任培养学生的爱国心、自尊心,社会责任感,民主与法治、认识及与人合作、尊重别人等社会公德。态度上要能放下什么师道尊严,摆平师生双边关系,平等地教学、互学,不凌驾学生。老师要学会保护学生积极性,要擅长引导学生,在思想上,要有我想把我班学生教育成什么,到达什么效果,今后会成什么人的先前教育理念。三、 班主任要学会宽管的教育方法。在学生不违犯校纪,不违犯国家法律的条件下,大力开展学生个性,培养专长,提高素养。在班
3、里推行民主,师生平参与教育活动,构成平等与友好,理解与尊重,信任与接纳,关怀与协助的师生关系,让学生在主动、自由的状态下放飞天分,到达教学相长的效果。对考核治理制度,人人参与,按日 /人进展,任何人的意见,好的均可采纳。四、 班主任要学会严抓、细管。“严师出高徒”,确实是强调严要求。对班里已被大家确立的征询题或事项,就要严格要求学生到达。要抓细,抓严,要慎对学生的言谈举止。古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,当觉察小恶事,要及时教育纠正,让其明白道理和潜在的危害。五、 班主任要常学会软化自已的态度。青年老师血气方刚,遇事最容易感情用事,最好是学会软化本人的态度,不要动不动就发脾气,无耐
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