科学奇妙的手电筒教案反思.doc
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1、关于大班科学魔术手电教学计划的考虑台中科学精彩的手电筒教学案例反思主要包括活动分析,活动目的,活动预备,活动过程,活动反思等内容。通过活动,它激发了儿童参与科学实验活动的兴趣,培养了儿童更敏锐的观察和初步科学。探究才能,合适幼儿园老师参加大班科学活动课程,来看看精彩的手电课程计划。活动分析:在上一个主题我的生活中,小孩们喜爱科学活动灯的机密同时特别感兴趣为什么灯能够点亮。在这项活动中,我借用了一个手电筒,一个儿童常用的家用物品,通过操作探究和实验演示,协助儿童理解手电筒的构造和安装方法。理解手电筒的简单构造是本次活动的重点。结合集体活动和分散活动,采纳情境方法,提咨询方法,操作方法和探究方法进
2、展打破。活动的难点在于理解电池的正极和负极,并通过比照观察,科学探究,操作和演示等方式引导小孩,并通过多媒体课件引导小孩打破困难。活动目的:1.通过活动,激发儿童参与科学实验活动的兴趣。2.培养幼儿的敏锐观察力和初步的科学探究才能。3.引导小孩们理解手电筒的构造及其安装方法,并识别电池的正极和负极。4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探究和实验。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动预备:一个手电筒,一个小篮子,一个多媒体课件活动程序:1.设置方案并提出咨询题谁能给我们带来光明? “2.运营调查:手电筒里有什么? “这是活动的重点,指导小孩在手术中得出结论。3,设置咨询题:为什么手电筒会
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