2019年高考语文学业水平测试一轮复习 专题十 诗歌鉴赏知识整合.doc
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1、1专题十专题十 诗歌鉴赏诗歌鉴赏2018 年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲中对此知识点的要求是“分析、概括文章的思想内容和作者的观点” , “鉴赏作品的形象、语言和表达技巧” 。能力层次为 D:鉴赏评价。 “筛选文中的信息,归纳内容要点,概括中心意思” 。能力层次为 C:分析综合。预测广东省普通高中学业水平考试对本考点的情况设置如下:考查方式命题重点考查方向考点设置客观选择题主观简答题古典诗歌形象、语言、表达技巧、思想内容一、古代诗歌鉴赏考点1形象抒情主人公 诗中塑造的人物形象 景物形象 事物形象)2语言特点:抒情性 精炼性 含蓄性 跳跃性考查要点炼字效果 词语理解及品味 语言风格)
2、3.表 达 技 巧行文结构:开门见山 层层深入 卒章显志表达 方式记叙 议论 描写:正面描写 侧面描写抒情直抒胸臆 间接抒情:借景抒情 托物言志 用典) 表现手法:起兴 衬托 渲染 抑扬 象征 修辞手法:比喻 比拟 排比 对偶 反问)4思想内容内容主旨 思想情感 观点态度)2二、诗歌表达技巧一览表分类概念说明示 例记叙 记述人物的经历或事件的发展变化过程楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。议论对人或事物的好坏是非价值作用等所表示的意见落红不是无情物,化作春泥更护花。侧面描写描写对象周围的事物,使对象更鲜明突出大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。动静结合对事物景物作动态静态描写,两者相互映衬,构成情趣人
3、闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。虚实结合现实的景和事与想象的景和事互相映衬,交织一起多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。色彩渲染景物描写时,色彩杂陈可以传达愉快或伤感的情感两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。角度变化远近上下,俯视仰视,视觉形象千姿百态,变化万千远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。表达方式描写正面描写以小见大小:细小、具体的事物、景物、动作等。大:事物的背景显示的境界,典型意义长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。直接抒情直接表达作者强烈的爱憎、喜怒哀乐等
4、主观感情的抒情方式前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。表达方式抒情间接抒借景抒情对某种景象或某种客观事国破山河在,城春草3物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。托物言志将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是,这个“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。情用典用典亦称用事,凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实,或语言文字,以为比喻,而增加词句之含蓄与典雅者,即称“用典”想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,
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