2019最新中考数学复习 函数的使用教案 新人教版.doc
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1、1课题:函数的使用课题:函数的使用 一、教学目标一、教学目标 知识方面: 1使学生掌握求和函数、求平均值函数的使用方法。 2使学生掌握求最大值函数、求最小值函数的使用方法。 技能方面: 1使学生掌握分析数据、处理数据的能力。 2培养学生管理数据的能力。 3培养学生综合运用所学知识,解决实际问题的能力。 情感方面: 1培养学生主动思考,积极探索的精神。 2培养学生耐心、细致的工作作风。 二、教学重点二、教学重点 1求和函数、求平均值函数的使用。 2求最大值、最小值函数的使用。 三、教学难点三、教学难点 求和函数、求平均值函数的使用。 四、教学方法四、教学方法 1演示法。2观察法。3实践法。 五、
2、教学手段与教学媒体五、教学手段与教学媒体 1多媒体网络教室。 2教师准备的表格素材。 六、课时安排六、课时安排 1 课时。 七、教学过程七、教学过程( (见下表见下表) )教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题一、导入课题教师展示学生制作的“家 庭水、电、煤气费用支出表” ,同时提出问题:如果在表 格中增加一个月的数据或增 加一个新项目(如,电话费), 利用原来输入公式的方法, 会不会出现错误?教师介绍:利用 Excel 提 供的函数完成计算,可以避 免这样的麻烦。由此引出课 题函数的使用。二二、新课、新课1求和函数(1)使用 SUM 函数教师打开“成绩表”文件, 讲
3、解并演示使用 SUM 函数求学生观看同学制作的“家 庭水、电、煤气费用支出表” ,思考并回答教师提出的问 题。学生观看教师演示,学习 SUM函数的使用。部分学生经思考可以得出: 如果在表格中增加一行或一 列数据,利用原来输入公式 的方法,必须对计算的数据 做相应的调整,否则就会出 现错误。 对没有想出结果的学生, 可以让他们上机试一试。通过教师演示和亲自实践, 学生可以掌握 SUM 函数的使 用。2出王一明同学总分的方法。教师布置任务:按书中第 20 页例 1 的要求,添加数 据,并利用 SUM 函数计算总 分。教师提出问题:能不能利 用自动填充功能简化重复 求和的操作?(2)使用自动求和工具
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