人教pep五年级上册unit5There is a big bed12 单元整体作业设计.docx
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1、PEP英语五年级上册UN IT5 THERE IS A BIG BED作业设计“双减”作业巧思 学生幸福提质第三课时第一部分I can!基础题时间作业内容3-5分钟作业分析与设计意图示,用“ai” “ay”补全单词吗?写完再读一读吧。)Fill in the blanks withread aloud.(你能根据图片提看图填词取 代抄写,既避免了 重复机械的作业 形式,也能整体 感知音、形、 义。评价设计完成情况自己评同学评家长评老师评1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成时长:。2.我能认读含有字母组合“ai” “ay” 的单词。3.我能感知字母组合“ai” “ay”的发 音特点。第二部分I
2、 can try!挑战题时间8分钟作业内容作业分析与 设计意图Reading for ftin.(趣味绘本阅读。)拓展课外绘 本阅读,感知字母/事读号合. VWait! Wait! Wait!e 二 * s c组合“ay”在单词 中的发音规律,培 养阅读兴趣。*ai一Wait! Wait! WaitTwo snails are going to Spain.Wait! Wait! Wait!”The train driver doesnft wait.“Wait! Wait! Wait!”The mailman doesnt wait.Wait! Wait! Wait!The sailor d
3、oesnt wait.The snails have to walk to Spain.nItfs such a long way! Lets have some fun!HCatch my tail!”Catch my tailWhere are they?Oh! They are in Spain.评价设计完成情况自己评同学评家长评老师评1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成时长:O2.我能在图片的帮助下理解故事大后、O3.我愿意尝试朗读故事,遇到生词我 会主动查询相关资料。第四课时第一部分lean!基础题时间3-5分钟作业内容作业分析与 设计意图Talk about the pictur
4、e w汕firiends.(你能说出图中的物品和位 置吗?和小伙伴比一比,看谁说得多、说得对。)图片再现课 堂上所学语言,引导 学生主动记忆,和 同伴合作学习也 有助于学生巩固 语言知识。eg. There is a TV on the cabinet (储藏柜).There are so many pictures .完成情况1 .我能认真、顺利地完成此次作业。 完成时长:O2 .我能正确描述图中的物品和所在位 置。自己评同学评家长评老师评评价设计第二部分lean try!挑战题时间8分钟作业内容作业内容作业分析与设计意图Draw a picture or take a photo of y
5、our room. Introduce it to your friend.(给自己的房间画图或拍照,写一写,再向朋友 介绍一下吧。)0 iJ . j- .iA 舞国EUAiJL/、I1 *Fl -J L 、 4下&- 1 描述自己家 的室内布置,在真 实的情境中使用 语言,有利于目 标语言的输出, 自己动手画图或 拍照的实践性作 业更能激发学习 英语的兴趣。评价设计完成情况自己评同学评家长评老师评1.我能认真、顺利地完成此次作业。完成时长:O2.我能用所学的句型描述自己的房 间。3.我能规范地书写描述房间的句子。第五课时第一部分I can!基础题时间5分钟作业内容作业分析与 设计意图Word
6、 puzzles.(你能根据图片提示完成填字谜游戏吗?)n. f情义部兴ioJtH XL汹。心有TH娱子I还d历于戏旻以匚匚 J”, Z-U 、二,珠呈上trm e所学生巩1,在图6ACROSS?.A片的提 读、填空 到词汇的二 义结合记”不下练 以达 普、形、 乙。DOWN Q福JA /鼠评价设计完成情况自己评同学评家长评老师评1 .我能认真、顺利地完成此次作业。完成时长:。2.我能正确书写、朗读并理解所学单 词。第二部分I can try!挑战题时间10-15分钟作业内容作业分析与 设计意图Draw your dream home. Introduce it according to th
7、e picture.(你认识这些别致的房子吗?请设计自己的“梦中小屋”, 并向朋友介绍。)yurtyurttree houseigloomy dream house了解世界各 地不同的居住方 式,开拓视野,学 以致用,通过画一 画、写一写、说一 说,在接近真实的 情境中使用语言, 有利于目标语言 的输出。评价设计完成情况自己评同学评家长评老师评1 .我能认真、顺利地完成此次作业。完成时长:O2.我能用正确的语言介绍自己梦想中 的房子。3.我知道自己的梦想,并愿意为之努 力学习。第六课时第一部分Ican!基础题时间5-8分钟作业内容作业分析与 设计意图Describe Mr Jones room
8、.(根据图片介绍Jones老师的房间, 再试着写一写吧。)LI riWHHb.一3 1根据图片提1-Ji看RmI示回顾课文内容,并由说过渡到写, 培养学生的表达 能力和书写能 力。评价设计完成情况自己评同学评家长评老师评1 .我能认真、顺利地完成此次作业。完成时长:O2.我能准确地描述房间内摆放的物 品,并且能规范地书写。第二部分I can try!挑战题时间8-10分钟作业内容作业分析与 设计意图Write an email to Mr Jones. Tell him your advice.(你觉得 Jones老师的房间该怎么整理呢?请通过邮件把你的建议告 诉他吧。)通过给Mr Jones
9、写邮件,在特 定的情境中操练 目标语言,关注 读写能力的培 养,同时关注学 生观察、探究能 力,尝试发现问 题,解决问题。收件人主题;添加抄送添加段1分别施my advice about your room&添加附件。超大附件$照片 口文档+截屏9表情更多A格而SE政Dear Mr Jones,Im Rinnhinnc friend Ymir rnnm ic hin hut iintidv I think vmi chnnld nut tho评价设计完成情况自己评同学评家长评老师评1 .我能认真、顺利地完成此次作业。完成时长:O2.我知道如何整理房间。3.我能正确、规范地书写邮件。单元质量检测
10、作业课题5A Unit 5时间40分钟(一)单元质量检测作业内容1. Mingming is the.2. The rabbit is the.3. The catthe drawer.4. The dogs the sofa.5. The robot the cupboard.6. The birds the shelf.就闯关小能手,欢迎来到第二关。G (提升题)四、用单词的正确形式填空。公)1. There(be) a book and a pen on my desk.2. I like(I) room.3. . There(be) two books on the desk.4. L
11、ets(put) these books on the desk.5. . What can you see in(Mike) room?6. There(be) a table and two desks in my room.7. She(like / likes) her room very much.8. Lets(play / plays) with the dog.五、连词成句。近)1.pictures, here, are, many, there, so (.)plant, a, is, in, room, there, your (?)9. you, fbr, party,
12、what, the, can, do (?)computer, my, behind, mouse, a, see, can, I (.)10. a, the, clock, There, on, is, wall (.)一、单兀信息基本 信息学科年级学期教材版本单元名称英语五年级第一 学期人教版Unit 5 There is a big bed单元 组织方式回自然单元口重组单元单元信 息序号课时名称对应教材内容1BedroomPart A Lets talk2Interior furnishingsPart A Lets learn3Letters and soundsPart A Lets
13、 spell4Living roomPart B Lets talk5Position of furnishingsPart B Lets learn6My Dream RoomPart B Read and write二、单元分析(一) 课 标 要求本单元属于“人与自我”主题,根据义务教育英语课程标准 (2022)要求,第二学段学生能“能围绕相关主题,运用所学语言, 与他人进行简单的交流,表演小故事或短剧,语音语调基本正确;” “感知与体验文化多样性,能在理解的基础上进行初步的比较;”喟树 获取的语篇信息由询单的分沿画比,力演树语篇意义辘解;“乐于参与英语实践活动,遇到问题积极请教,不畏困难
14、”。(二) 教 材 分 析1.内容分析本单元学习的主题是家居陈设及其位置,围绕“某处有某物”的 话题设置了 A、B、C三个板块的内容。A部分包括重点词汇和情景对话,主要内容为学习有关日常家居 物品的单词,用核心句型There is .描述房间内有用物,以及Lefs spell部分两个字母组合ai, ay的发音规则,共三个课时。第一课时,六、补全对话盘)A: Look at this picture.B: Yes, its a picture of the zoo.A:B: Yes, there are some monkeys, a panda, a pig and some birds in
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