人教部编版小学语文二年级上册-《黄山奇石》的教学设计-教学教案-设计反思.doc
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1、好好学习 天天向上19黄山奇石黄山奇石敎學目标:1、认识“闻、省、仙”3 个生字,会读“陡峭、胳膊、翻滚、手臂”4 个词语,会写“南”字。2、引导學生了解课文中介绍的奇石“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”,通过看图片猜名称等活动让學生掌握这些奇石的特点。3、正确流利朗读课文第一自然段,积累理解“秀丽神奇、中外闻名、安徽省南部”等词语,理解“尤其”的意思并造句。敎學重点:认识“闻、省、仙”3 个生字,会读“陡峭、胳膊、翻滚、手臂”4个词语,会写“南”字。引导學生了解课文中介绍的奇石“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”,通过看图片猜名称等活动让學生掌握这些奇石的特点。敎學难点:正确流
2、利朗读课文第一自然段,积累理解“秀丽神奇、中外闻名、安徽省南部”等词语,理解“尤其”的意思并造句。敎學过程:一、导入新课,提示“奇”1、同學们,我们伟大的祖国有很多名山大川,黄山甲天下,松与石最奇,今天我们把目光投向安徽省南部,那里有一座著名的山-黄山。板书:黄山。2、你们知道黄山四绝吗?(课件出示)奇松、怪石、云海、温泉,今天我们就来一睹黄山奇石的风姿。板书:奇石。3、请同學们把书本打开到 46 页(出示幻灯片 2 课文主题图),谁先来读读课文题目?好好学习 天天向上2生 1:读完,那你知道这里的“奇”是什么意思呢?生 2:奇妙。生 3:神奇。师:所以说奇石就是奇怪奇妙的石头。那我们大致知道
3、了题目的意思,我们再来读读课题(生读,师范读,强调读书声音要洪亮,不要把音节拉长)生再读,师表扬读得真好,同學们真了不起!二、初读课文,识记生字1、按以下要求完成,自由朗读课文。(全班读)(1)标上自然段序号。(2)选择你喜欢的办法读准字音,把句子读通顺。(3)找到奇石的名字,用横线画出来。2、借助拼音,读准字音。(出示课件陡峭、胳膊、翻滚、手臂)师:老师在预习的时候,发现有些难读的词语,谁想来挑战挑战?(1)带着拼音,请小老师领读(先读拼音再读词语)师强调胳膊的膊读轻声,手臂的手读翘舌音。小老师领读结束后,老师表扬真是一位好老师。(2)去掉拼音,再请小老师领读。(老师想提高一下难度,把上面的
4、帽子去掉,谁也可以来)生领读,每个词读两遍,(表扬他,又一个读书高手)也表扬全班同學,你们读书的声音又整齐又响亮。3、看图猜石头名字师:刚才我们有一个任务找出奇石的名字,谁来告诉老师你找到了哪些?从第一自然段按顺序找。生 1:仙桃石好好学习 天天向上3师:你是在第几自然段找到的?生:第二自然段(出示仙桃石三字)依次出示仙人指路,猴子观海、金鸡叫天都师:还有吗,我们请别的同學来补充,谁来?师:刚才这些奇石都找出来了,现在让我们一起读读这些名字熟悉熟悉。齐读师:我们通过阅读,还有查找这些名字的段落,我们都知道这些名字是从第二自然段出现到第六自然段,大家把词语读得这么好,名字也读得那么棒,现在请你和
5、同桌读一读第二自然段到第六自然段,一边读一边记住这些奇石是什么样子的?还要思考,他们为什么要起这样的名字?待会儿,我们要玩一个猜一猜的游戏。开始吧 同桌一起读文章。师:请坐好。谁想先来挑战猜猜的游戏师:请你,你要相信自己。第一个游戏是看图说奇石的名字(我们一起轻轻地做倒计时三二一)出示金鸡叫天都的图片,學生猜不对,老师和大家一起揭晓答案。生猜出来,就问你来说说你是怎么知道的?生:前面的石头形状像公鸡的嘴巴师:哇,真厉害,那你想不想挑战第二道题(出示猴子观海图片)生一猜就中,师:掌声送给他,你真是个猜谜语高手。师:还有吗?谁也想来?(出示仙桃石图片)學生猜不对的,也要鼓励他,没关系,你勇敢的说出
6、了自己的想法,很好生:仙桃石师:你是怎么知道的?生:因为那个石头很大,而且长得像桃子。师:还有谁也猜到了生:读课文的语句好好学习 天天向上4师:他通过读课文 记住了文章里的内容,然后猜出来这是仙桃石,真是一位阅读高手。那你们想不想知道,那么大的桃子会是谁的呢?生:神仙的,神的师:那有机会我们亲自到黄山,再好好观赏仙桃石的真面目,看看仙桃石到底是谁的?师:好的,还有最后一道题,谁来,全班猜,三二一生:仙人指路。师:回答正确,掌声送给自己。你是怎么知道的?师:黄山奇石真是又神奇又美妙,这些名字就把奇石的特点形象的表现出来啦。你们还想不想玩游戏?还有最后一个游戏,这个游戏叫猜字谜,悄悄地告诉你,谜底
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