《二电子电路实验》课教案.docx
《《二电子电路实验》课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《二电子电路实验》课教案.docx(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、3.2单相正弦交流电一、教学目标(一)知识与技能1 .使学生理解交变电流的产生原理,知道什么是中性面。2 .掌握交变电流的变化规律及表示方法。3 .理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。(二)过程与方法1 .掌握描述物理量的三种基本方法(文字法、公式法、图象法)。2 .培养学生观察能力,空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。3 .培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。(三)情感、态度与价值观通过实验观察,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯,体会运用数学知识解决物理问题的重要性二、教学重点、难点分析重点:交变电流产生的物理过程的分析。难点:交变电流的变化规律及应用。三、教具正弦
2、交流电的产生示教模型;灵敏电流计;交流电压表;电池;小灯泡;安培表;伏特表手摇单相发电机、小灯泡、示波器、多媒体教学课件等电化教学设备。四、教学方法演示法、讲授法,多媒体课件。五、教学过程I.导入一、复习提问通过提问观察图片方式共同讨论日常生活中哪些用到的是直流电,哪些用到的是交流电。提问:1 .实验一中在交流电产生的过程中,两个二极管的亮灭有什么样的特点?2 .实验二中为什么灯丝在磁场中会颤动?二、引入单相交流电交流电路的优点:L电力远距离输送方便,可以将低压通过升压变压器后,升压到十几万伏 后输送到很远的地方,然后再通过降压变压器把高压将为低压供给民用(220V )或 工厂(三相380V
3、)用。2、发电量相同条件下,交流电的发电设备比直流发电设备要简单。II.新课一、交变电流的几个基本问题(1)交变电流的意义交变电流:大小和方向都随时间作周期性变化的电流叫做交变电流,简称交流电。 正弦式电流;随时间按正弦规律变化的电流叫做正弦式电流,正弦式电流的图象 是正弦曲线,我国市用的交变电流都是正弦式电流。(2)产生交变电流的基本原理交变电流的产生,一般都是借助于电磁感应现象得以实现的。因此,可以说,产生 交变电流的基本原理,就是电磁感应现象中所遵循的规律法拉第电磁感应定律。(3)产生交变电流的基本方式一般来说,利用电磁感应现象来产生交变电流的具体操作方式可以有很多种。例如, 使图中所示
4、的线圈在匀强磁场中往复振动,就可以在线圈中产生方向交替变化的交 变电流。但这种产生交变电流的操作方式至少有如下两个方面的不足:第一,操纵 线圈使之往复振动,相对而言是比较困难的;第二,使线圈往复振动而产生的交变 电流,其规律相对而言是比较复杂的。正因为如此,尽管理论上产生交变电流的具 体操作方式可以有很多种,但人们却往往都是选择了操作较为方便且产生的交变电 流的规律较为简单的一种基本方式使线圈在匀强磁场中相对做匀速转动而切割 磁感线来产生交变电流。这几乎是所有交流发电机的基本模型。I KX * I1B ; XX I*ft* 一 (4)正弦式电流的产生产生方法:如图所示,将一个平面线圈置于匀强磁
5、场中,并使它绕垂直于磁感线 的轴匀速转动,线圈中就会产生正弦式电流。中性面:中性面的特点是,线圈位于中性面时,穿过线圈的磁通量最大,磁通量 的变化率为零,感应电动势为零;线圈经过中性面时,内部的电流方向要发生改变。则 e=NBS(i)sin(ot,用 Em 表示峰值 NBS3,则 e=Emsincot,电流一五一下融”。 图象表示如图所示1、周期和频率交变电流的周期和频率都是描述交变电流变化快慢的物理量。周期T:交变电流完成一次周期性变化所需的时间,单位是秒(S),周期越大, 交变电流变化越慢,在一个周期内,交变电流的方向变化2次。频率f:交变电流在1s内完成周期性变化的次数,单位是赫兹,符号
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二电子电路实验 电子电路 实验 教案
限制150内