【创新设计】(浙江专用)2016届高考数学一轮复习 1-2命题及其关系、充分条件与必要条件课件 理.ppt
《【创新设计】(浙江专用)2016届高考数学一轮复习 1-2命题及其关系、充分条件与必要条件课件 理.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【创新设计】(浙江专用)2016届高考数学一轮复习 1-2命题及其关系、充分条件与必要条件课件 理.ppt(36页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结第2讲命题及其关系、充分条件与 必要条件基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结最新考纲1.理解命题的概念;2.了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系;3.理解充分条件、必要条件与充要条件的含义基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结知 识 梳 理1四种命题及其关系(1)四种命题间的相互关系基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结(2)四种命题的真假关系两个命题互为逆否命题,它们具有 的真假性两个命题为互逆命题或互否命题时,它们的真假性 相同没有关系基础诊断基础诊断考点突破考点突
2、破课堂总结课堂总结2充分条件、必要条件与充要条件的概念若pq,则p是q的 条件,q是p的 条件p是q的 条件pq且q pp是q的 条件p q且qpp是q的 条件pqp是q的 条件p q且q p充分必要充分不必要必要不充分充要既不充分也不必要基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结诊 断 自 测1思考辨析(在括号内打“”或“”)(1)“x22x80”是命题 ()(2)一个命题非真即假 ()(3)命题“三角形的内角和是180”的否命题是“三角形的内角和不是180”()(4)“a2”是“(a1)(a2)0”的必要不充分条件 ()(5)给定两个命题p,q.若p是q的充分不必要条件,则綈p是綈q
3、的必要不充分条件 ()基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结4(2014浙江卷)设四边形ABCD的两条对角线为AC,BD,则“四边形ABCD为菱形”是“ACBD”的()A充分不必要条件B必要不充分条件C充分必要条件D既不充分也不必要条件基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结解析因为菱形的对角线互相垂直,所以“四边形ABCD为菱形”“ACBD”,所以“四边形ABCD为菱形”是“ACBD”的充分条件;又因为对角线垂直的四边形不一定是菱形
4、,所以“ACBD”“四边形ABCD为菱形”,所 以“四 边 形 ABCD为 菱 形”不 是“ACBD”的必要条件综上,“四边形ABCD为菱形”是“ACBD”的充分不必要条件答案A基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结5(人教A选修11P10练习4改编)下列命题:x2是x24x40的必要不充分条件;圆心到直线的距离等于半径是这条直线为圆的切线的充分必要条件;sin sin 是的充要条件;ab0是a0的充分不必要条件其中为真命题的是_(填序号)答案 基础诊断基础诊断考点突破考点突破课堂总结课堂总结考点一四种命题及其相互关系【例1】(1)(2014陕西卷)原命题为“若an,nN,则an为递
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创新设计 【创新设计】浙江专用2016届高考数学一轮复习 1-2命题及其关系、充分条件与必要条件课件 创新 设计 浙江 专用 2016 高考 数学 一轮 复习 命题 及其 关系 充分 条件 必要条件
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-69355186.html
限制150内