广东海洋大学本科教学工作审核评估整改总结报告.docx
《广东海洋大学本科教学工作审核评估整改总结报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东海洋大学本科教学工作审核评估整改总结报告.docx(106页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、广东海洋大学本科教学工作审核评估整改总结报告一、整改项目一(目标与定位)根据学校本科教学审核评估整改工作的精神与要求,并结合相应的整 改任务完成情况,现就关于“目标与定位”的整改情况予以总结和报告。(一)整改要求(对照整改方案专家意见和问题撰写)1、启动学校中长期(2021-2035年)事业发展规划编制工作,引领和 支撑学校建设高水平海洋大学。2、进一步完善教育国际化配套工作,积极落实具有国际视野的人才培 养要求。3、进一步完善“三型”人才培养方案和创新人才培养模式,积极营造 全校师生关心和支持“三型”人才培养改革的良好氛围。4、进一步加强教学管理队伍建设,大力提升教学管理者的素质与能力。5、
2、进一步完善激励与约束机制,强化学科建设与科研项目对本科教学 的支撑作用。(二)整改措施(对照整改方案撰写)1、根据上级要求和学校发展定位,编制学校建设高水平大学建设计划 整体建设方案。学校于2018年组织编制校外专家论证通过的广东海洋大 学建设高水平大学建设计划整体建设方案(2018-2020年)中,在明确建 设高水平海洋大学的目标任务、发展路径与保障措施的同时,规划了学校 在2018年到2020年、到2025年、到2030年这三个阶段的近期与中远期 建设目标及方向等,这为学校切实加快建设高水平海洋大学明确了重点与3 .进一步加强校级重点学科对本科人才培养的示范性支撑作用。在第 六轮校级重点学
3、科立项后,要求各重点学科填写目标任务书确定本科 人才培养各项指标值,并大力督促完成,积极发挥重点学科对本科教学建 设的示范性支撑作用。4 .着力完善工作机制,进一步加强科研对本科教学的支撑作用。一是 联合相关部门,整合学校资源,制定和完善有针对性的支持学生承担项目、 发表论文、申请专利的约束与激励机制,并纳入科研考核;二是推行“育 人为本”的科教融合机制,使科教融合成为全校共识,打通科研与教学发 展之间的通道,共同为人才培养服务;三是加快科研成果转化为教学资源, 鼓励更多的教师把最新研究成果转化为教学资源,对教学成果显著的教师 给予奖励。加广东省教育厅组织的普通高等学校本科专业类教学质量国家标
4、准(以 下简称国标)解读研讨会议,学习国标内容和精神;10月15日学 校发布关于贯彻实施普通高等学校本科专业类教学质量国家标准的通 知,组织各单位、部门及专业负责人、课程负责人等认真学习国标, 各专业开展对标自查,提出课程设置、师资队伍、教学设施等建设需求, 形成对照自查分析报告,进一步明确专业建设的思路与目标;面向全校教 学管理人员进行教务管理系统的运用技巧培训,面向各学院分管教学领导、 系正副主任、专业负责人等进行“网络题库与考试系统”培训,面向各学 院毕业论文检测系统管理员及各学院分管教学领导、系主任和专业负责人 进行中国知网的“大学生毕业设计(论文)管理系统”培训,邀请赴加拿 大访学一
5、年的教育信息与评估数据库管理员徐艳斌为全校教学管理人员汇 报加拿大维多利亚大学的教学管理理念及管理方法。(5) 2018年4月17日,出台广东海洋大学本科专业设置与建设管 理暂行办法(校教务2018) 40号),完善了专业建设组织与管理、专业 建设与评估等建设内容。办法规定,专业建设实行专业建设首席教师(专 业建设负责人)制度。学校按照广东海洋大学专业建设首席教师制度实 施暂行办法(校教务2009) 57号)选拔专业首席教师;达不到专业首席 教师任职条件的专业,由学院负责聘任专业负责人,组织开展专业建设的 具体工作,专业负责人应由具有副教授以上职称、责任意识强、教学水平 和学术水平高的教师担任
6、。全校77个本科专业均配备符合条件的专业首席 教师或专业负责人。实施广东海洋大学关于加强课程建设的意见,建立课 程建设负责人制度,由学术水平高、教学经验丰富的教师带领,老、中、 青结合,高、中、低职称组成课程教学团队;实施精品资源共享课建设与 管理办法,立项的精品课程,其负责人均由师德高尚、学术造诣深厚、教 学经验丰富、教学效果好,教学特色鲜明、具有副高级以上专业技术职务 的教师担任,主讲本门课程,主持课程建设。(6)建立评估专家库,共120余人由学校教学指导委员会委员、各学 院分管教学副院长、教学督导、学校学术委员会委员、以及学校发文面向 全体教师征集建立的以系主任为主体的高等教育教学与教学
7、管理专家库成 员构成,吸纳优秀教学管理人员参加各类教学评估,在教学管理实践中提 升管理能力。四、对照整改方案要求分析存在问题无。五、后续整改计划无。6. 2质量监控一、整改要求(对照整改方案专家意见和问题撰写)(一)学校没有独立的质量管理部门,要设立独立的质量管理部门, 对教学质量管理进行统一的顶层设计,实施闭环和校内第三方质量管理和 监控,协调全校开展质量建设的各项工作。(二)要关注问题导向的持续改进机制的完善,持续完善专业、课程 等质量标准,积极推进专业认证。守住课堂教学和课程考核环节两个阵地, 在平时成绩及期末考试的构成、标准、阅卷、落实大纲要求等环节严格落 实相关制度要求。要加强二级教
8、学单位教学质量保障体系建设。二、整改措施(对照整改方案撰写)(一)1.人事处负责成立教学评估中心,按规定配备人员。2 .组织部负责按照干部有关规定,待下一轮干部换届时配齐教学评估 中心管理干部。3 .招生与就业指导中心负责通过立项购买教育部认证的第三方就业质 量机构的咨询服务,对教学和就业质量等工作进行反馈。(二)1.教务处主要负责:(1)修订教学检查制度,优化教学评估方案,完善教学信息反馈与持 续改进机制。收集学生的输入性、过程性和结果性信息,对学生学习效果 进行评价。(2)实行教学目标责任制,提高各级领导的教学质量意识;完善校院 两级教学质量监控体系,加强指导学院结合本院实际构建具有本院特
9、色的 内部质量保障体系。(3)制定关于推进工程教育专业认证的实施意见,完善专业认证相关 制度,建立专业认证与教学资源配置和教学激励挂钩的机制;组织省级优 势特色专业率先启动专业认证准备工作。(4)严格执行广东海洋大学教师教学质量评价与管理办法加大课 程教学和课程考核检查力度,建立整改复查机制,完善持续改进机制。4 .学生处主要负责:(1)牵头建立校内评学工作机制,支持各教学系组织教师(含班主任、 辅导员)以班为单位对学生学习情况和班风进行评价,对学生学习和生活 中的问题提出整改建议,并建立激励与约束机制,促进学风不断改善。(2)会同教务处、招生与就业指导中心,加强大学生学习测评体系建 设,有效
10、服务本科教学质量保障系统。建立学生学习状况测评平台,在使 用问卷调查、访谈、文档复核、观察、专题组和个案研究等方法基础上, 建立和完善“学习风险指标”,对各专业完成学业人数、学生负担指数、未 完成学业比率、升学率、完成学业比率、学生满意率、毕业去向等进行分 析。(3)引导学生养成良好的学习习惯,自主制定学年学习计划,引导学 生同伴相互监督,发挥自我评价和同伴评价作用。(4)完善机制,引导学生积极参加学校管理和决策,听取学生意见和 诉求。3.招生与就业中心主要负责:(1)牵头组织各单位结合就业创业工作开展评学工作,对用人单位和 毕业生进行调研,及时反馈信息,促进改进人才培养工作。(2)委托第三方
11、机构,对毕业生和用人单位进行专题调研评价,对人 才培养工作进行评价并提出改进建议。三、审核评估结束一年以来整改取得成效(对照广东海洋大学本科 教学工作审核评估整改方案(校教务201855号)中的广东海洋大学 本科教学审核评估整改任务分解表提出的整改措施撰写工作成效)(一)1.在新的机构和岗位设置方案中设置了教育质量监督与评估中 心,承担本科教育、研究生教育、成人高等教育的监督检查、质量管理、 教学评估;承担航海教育质量管理工作等。设置6个专业技术岗位。2.11月15日学校启动了处级干部换届工作,计划下学期完成科级干部 换届工作,将补齐配强教学管理人员和行政管理人员。3.已经与麦可思公司联系,拟
12、引入第三方机构麦可思公司开展我校学 生培养质量监测体系项目,目前正在走0A申购程序中。具体项目为:2018 届应届毕业生培养质量跟踪评价项目、2015届毕业生中期培养质量跟踪评 价项目、在校生学生成长跟踪评价项目。(二)1.教务处主要负责:(1)优化期中教学检查方案,修订同行专家评教、领导听课、课堂教 学日常巡查等标准,要求教学检查工作按照新标准做到细化、实化、具体 化,有针对性,对准课程、教师、学生进行检查。招聘2018届学生教学信 息员,组织学生教学信息员素质拓展活动以及业务培训三场,学生通过QQ 群、学生教学信息员平台、教务处公众号、邮件、电话等多种途径咨询和 反馈教学信息上百条,受理2
13、起学生反映相关老师的教学问题。(2)努力推进教学质量管理工作校、院二级管理。明确学校和学院权 力的责任和义务,教学质量监控管理重心下移,充分调动院长,系主任, 首席教师对教学质量监控与管理积极性。教务处等相关管理部门代表学校 地宏观管理,制定制度,监督检查复查,院系教学质量管理工作落实与改 革绩效。(3)制订关于推进专业认证工作的指导意见(校教务2018) 82 号),建立专业认证与教学资源配置和教学激励挂钩的机制,建筑环境与能 源应用工程专业获批参加2019年IEET工程及科技教育认证,制定2019年 专业认证经赛预算,启动食品科学与工程、食品质量与安全、机械设计制 造及其自动化、船舶与海洋
14、工程、计算机科学与技术、航海技术、能源与 动力工程、电子信息工程、海洋技术、等9个专业认证准备工作。(4)严格执行广东海洋大学教师教学质量评价与管理办法,坚持 开展开学初、期中、日常教学巡查和节假日前后教学巡查,其中,第一周 安排教学单位副处以上领导共126人对全校8696门次课程进行了课堂教学 状态检查;期中教学检查中共检查了 617门课堂教学情况,同行听课649 门,检查试卷641门,实验课470门,实习271门,毕业论文534门,师 生座谈会131场;日常教学巡查共14周246次,节假日前后加大检查力度, 安排全天检查,对学生迟到、旷课等现象及时向学院发整改通知,对违规 课堂纪律的教师进
15、行教学事故处理。组成6个检查小组对学院实践教学进 行专项教学检查,对全校实验现场教学情况、毕业生毕业论文答辩情况、 实践教学档案材料进行了检查,同时召开教师、学生座谈会,广泛听取师 生意见和建议,不断规范实践各个环节。2 .学生处主要负责:加强对学业后进学生的帮扶工作,每年对需关注学生建立专门档案, 由辅导员专门负责跟进和转化,特别是对学业后进学生,制订可行的帮扶 计划。3 .招生与就业中心主要负责:已经与麦可思公司联系,并与教务处沟通,引入第三方机构麦可思公 司开展我校学生培养质量监测体系项目,目前正在走0A申购程序中。具体 项目为:2018届应届毕业生培养质量跟踪评价项目、2015届毕业生
16、中期培 养质量跟踪评价项目、在校生学生成长跟踪评价项目(教务处项目)。四、对照整改方案要求分析存在问题无。五、后续整改计划下一步开展学院学风建设考评以及学风建设优良班级评选活动,建立 学生公寓自律委员会,加强学生自我管理与自我服务能力。6. 3质量信息及利用一、整改要求(对照整改方案专家意见和问题撰写)学校开展了教学单位评估、专业评估、课程评估和教学效果评估等专 项评估,但评估结果用以加强和改进工作的效果不理想,闭环运行不到位。 常态化质量监控保障机制不完善,大数据及信息化评估手段运用不广泛, 教学评估的精准性和有效性需要进一步提高。二、整改措施(对照整改方案撰写).教务处主要负责:(1)优化
17、教学评估方案,加强评估结果运用,加强教学信息反馈与持 续改进工作,完善评估闭环运行机制。(2)制定第三方评估服务采购需求,完成招标采购,开展校内第三方 评估。深入开展教学评估(学院评估、专业评估、课程评估、教材评估等)、 教学质量评价(培养方案、课堂教学、实验实践、试卷论文等)、学情调查 等,构建校内外协同质量监控体系。(3)采集、评价、诊断的教学信息要公开、透明,充分发挥师生的监 督作用,形成科学的信息反馈制度与信息系统网络。(4)立项建设校内教学基本状态数据库,完善教学质量信息的采集、 分析和利用责任,及时编写教学状态数据分析报告,为教学管理和决策服 务。(5)完善实践教学质量监控体系。一
18、是建立科学的实践教学质量评价 体系;二是完善本科实践教学质量检查和评估办法,督促学院和教学系自 查,组织专项检查,三是对实习动员、实习指导(辅导)、学生实习总结、 实习报告、实习经验交流和实习(实验)成绩评定等环节进行重点检查。(6)加强教学质量管理人员培训,增强服务意识,提高工作能力和水 平,提高教学质量管理人员的业务能力,提升采集、评价、诊断等环节教 学信息的权威性。(7)完善教学工作奖励办法和教学差错及教学事故处理办法。教务处 和资产与实验室管理处分别协助人事处,完善教师和实验人员职称评审、 岗位聘任管理办法,细化教学工作数量和教学工作质量要求,突出质量和 业绩导向。1 .招生与就业中心
19、负责委托获教育部认证的第三方就业评估机构对我 校就业质量进行监控并反馈至教学一线。三、审核评估结束一年以来整改取得成效(对照广东海洋大学本科 教学工作审核评估整改方案(校教务201855号)中的广东海洋大学 本科教学审核评估整改任务分解表提出的整改措施撰写工作成效)1 .教务处主要负责:(1)修订广东海洋大学新增学士学位授予专业审核与质量监督管理 办法(校教务2018) 25号),增加了新增学士学位授予专业审核评估结 果及运用方面相应内容,完善了新增学士学位授予专业审核评估闭环运行 机制。(2)已完成广东海洋大学学生培养第三方评估项目需求的制定, 并已提交给招标中心。下一步计划尽快招标,争取2
20、019年开展校内第三方 评估。(3) 一是,质量工程项目评审立项、考核验收结果全校范围内公示, 并通过学校正式发文关于公布2018年度校级质量工程暨,创新强校工程” 教学类项目的通知(校教务2018) 77号)、关于公布省级“教学质量与 教学改革工程”建设项目2018年度校内结题验收结果的通知(校教务2018 143号)、关于转发我校省级“教学质量与教学改革工程”建设项目2017 年度省级验收结果的通知公布立项及结题验收结果。二是,2019年1月 2日在学校主页公示公告栏发布广东海洋大学2017-2018学年本科教学质 量报告长期接受师生和社会监督。三是,坚持开展开学初、期中、日常 教学巡查和
21、节假日前后教学巡查,其中,第一周安排教学单位副处以上领 导共126人对全校8696门次课程进行了课堂教学状态检查;期中教学检查 中共检查了 617门课堂教学情况,同行听课649门,检查试卷641门,实 验课470门,实习271门,毕业论文534门,师生座谈会131场;日常教 学巡查共14周246次,节假日前后加大检查力度,安排全天检查,对学生 迟到、旷课等现象及时向学院发整改通知,对违规课堂纪律的教师进行教 学事故处理。组成6个检查小组对学院实践教学进行专项教学检查,对全 校实验现场教学情况、毕业生毕业论文答辩情况、实践教学档案材料进行 了检查,同时召开教师、学生座谈会,广泛听取师生意见和建议
22、,不断规范实践各个环节。组织督促全校各级领导听课共1610次(不含督导组听课), 各级领导基本上完成听课次数。组织教学信息员素质拓展活动及业务培训3 场,维护教务处微信公众号,加强教学信息收集与反馈,妥善处理2起学 生反映教师教学质量问题。四是,对湖光校区2018届毕业学生共8029人 开展专业和课程满意度调查,参与问卷调查共5830人,参与率72.6%,根 据调查结果生成一份各专业的分析报告。(4)基于教育部本科教学状态数据采集指标的基础上,形成校内本科 教学基本状态数据分析报告。(5)发布关于加强实习(设计、论文)教学过程管理的通知,修改 细化了实习相关用表,进一步明确实习教学任务,细化实
23、习教学环节,完 善实习教学组织与实施过程,规范实习教学管理,把实习教学任务落实到 位。已与浙江校友邦科技有限公司签订了校友邦实习平台使用合作协议 书,该平台是基于互联网+的产教融合大数据平台,目前与北京大学、华 南农业大学等320多所高校开展合作,已有超过100万实习学生在使用校 友邦,可以帮助我们有效解决实习重点问题,强化实习过程监督与管理。 目前我校正在准备和处理前期数据,包括实习用表、实习课程数据等,预 计下学期可正式启用。2018年11月,已发布通知正式启用“中国知网”大 学生毕业设计(论文)管理系统,2019届毕业生和指导教师全部通过此系 统完成毕业论文(设计)的全过程,通过此系统,
24、进一步加强我校毕业论 文(设计)的管理工作,强化本科生毕业设计(论文)指导教师责任,加 强对毕业设计(论文)选题、开题、答辩等环节的全过程管理,对形式、 内容、难度等进行严格监控,确保和提高学生毕业论文(设计)的质量和二、整改项目二(师资队伍)2.1数量与结构(一)整改要求师资队伍除了总量不足外,其年龄结构也不尽合理,45岁以下专任教 师占比超过60%。现有高端人才数量不足,与高水平大学建设还不相适应。 教师发展与服务工作有待进一步加强。(二)整改措施1 .加大人才引进力度。每年计划引进150人,到2020年净增专任教师 300人,解决我校师资队伍总量不足的问题。2 .建立人才引进与智力引进相
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 广东 海洋大学 本科 教学工作 审核 评估 整改 总结报告
限制150内